Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
2,38 MB
2,38 MB
Buchstabeneinführung Z, z
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
409 KB
409 KB
Buchstabeneinführung Z, z
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
53 KB
Reportage, Texte aus Zeitungen und Zeitschriften, Zeitung
Die Schülerinnen und Schüler erschließen den Aufbau einer Zeitungsreportage und wenden ihre Kenntnisse anschließend an
Die Schülerinnen und Schüler erschließen den Aufbau einer Zeitungsreportage und wenden ihre Kenntnisse anschließend an
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
39 KB
Kommentar, Soaps, Zeitung, Zeitungstexte
Arbeitsgleiche Think-Pair-Share Erarbeitung einer Zeitungskommentaranalyse mit dazugehörigen Hilfekarten
Arbeitsgleiche Think-Pair-Share Erarbeitung einer Zeitungskommentaranalyse mit dazugehörigen Hilfekarten
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
127 KB
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Deutsch Lesestrategie
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
16 KB
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Inhaltswiedergabe, Inhaltszusammenfassung
Zusammenfassung: Wie schreibe ich eine Inhaltswiedergabe? - Lektüregrundlage: Sommer-Bodenburg - Die Moorgeister
Zusammenfassung: Wie schreibe ich eine Inhaltswiedergabe? - Lektüregrundlage: Sommer-Bodenburg - Die Moorgeister
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
304 KB
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Satzglieder Satz Sätze
Satzglieder Arbeitsblatt für die 5. Klasse
Satzglieder Arbeitsblatt für die 5. Klasse
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
6 KB
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Aktiv Passiv
Übungen zum Aktiv/Passiv zum Ankreuzen und Schreiben.
Übungen zum Aktiv/Passiv zum Ankreuzen und Schreiben.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Thüringen
14 KB
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Grammatik, Indirekte Rede, Konjunktiv I
In einen Lückentext die passenden Verbformen (im Konjunktiv I) einsetzen.
In einen Lückentext die passenden Verbformen (im Konjunktiv I) einsetzen.
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
15 KB
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Literarische Texte, Das Schiff Esperanza, Hörspiel, Speranze Hörspiel
Vorspielen des Hörspiels der ersten Szene. Schüler notieren ihre Egebnisse auf dem AB mit
Vorspielen des Hörspiels der ersten Szene. Schüler notieren ihre Egebnisse auf dem AB mit
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
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Methode: Gruppenpuzzle
, Spracherwerb Nativismus Behaviorismus Konstruktivismus Interaktionismus Kognitivismus
Die SuS erarbeiten sich mit Hilfe der Methode des Gruppenpuzzles die verschiedenen Spracherwerbstheorien.
, Spracherwerb Nativismus Behaviorismus Konstruktivismus Interaktionismus Kognitivismus
Die SuS erarbeiten sich mit Hilfe der Methode des Gruppenpuzzles die verschiedenen Spracherwerbstheorien.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Zeitungsbericht
Vergleich mehrerer Zeitungsberichte
Vergleich mehrerer Zeitungsberichte
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Bericht, Kommentar
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
308 KB
308 KB
Methode: Szenisches Spiel - Arbeitszeit: 60 min
, Drama, Götz von Berlichingen, Rollenspiel, szenisches Spiel
Szenisches Rollenspiel zu Götz von Berlichingen
, Drama, Götz von Berlichingen, Rollenspiel, szenisches Spiel
Szenisches Rollenspiel zu Götz von Berlichingen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
287 KB
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Methode: Charakterisierung schreiben mittels Tabelle - Arbeitszeit: 60 min
, Charakterisierung, Drama, Götz von Berlichingen
Charakterisierung schreiben mittels Tabelle
, Charakterisierung, Drama, Götz von Berlichingen
Charakterisierung schreiben mittels Tabelle
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
381 KB
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Arbeitszeit: 25 min
, Argumentation, Begründung, Behauptung, Beispiel, Meinung, These
SuS sollen Behauptung, Begründung und Beispiele von einander unterschieden können
, Argumentation, Begründung, Behauptung, Beispiel, Meinung, These
SuS sollen Behauptung, Begründung und Beispiele von einander unterschieden können
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
83 KB
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Methode: Hilfekarten für Differenzierung
, Argumentation, Brief, Differenzierung, Selbstständigkeit
Hilfekarten zur selbstständigen Erarbeitung eines argumentierenden Briefes (Binnendifferenzierung)
, Argumentation, Brief, Differenzierung, Selbstständigkeit
Hilfekarten zur selbstständigen Erarbeitung eines argumentierenden Briefes (Binnendifferenzierung)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
136 KB
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Methode: Vorbereitung argumentierender Brief - Arbeitszeit: 15 min
, Argumentation, Medien, Scaffolding, Schreibplan
AB mit Scaffolding um zum ersten Mal ein Meinung zu formulieren
, Argumentation, Medien, Scaffolding, Schreibplan
AB mit Scaffolding um zum ersten Mal ein Meinung zu formulieren
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
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Methode: Anwendung Schreibplan für einen argumentierenden Brief - Arbeitszeit: 45 min
, Argumentation, Brief, Schreibplan
Schreibplan für einen argumentierenden Brief
, Argumentation, Brief, Schreibplan
Schreibplan für einen argumentierenden Brief
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
26 KB
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Klassenleitung Kennenlerntage
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
