Unterrichtsmaterial: Liste
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Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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pretérito perfecto
Repaso Preterito perfecto
Repaso Preterito perfecto
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
pretérito perfecto
Tandembogen / Hoja tándem: el pretérito perfecto
Tandembogen / Hoja tándem: el pretérito perfecto
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
bilingüismo, Cataluna
Hörverstehen mit Schreiben/Lesen
Hörverstehen mit Schreiben/Lesen
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Chile, Indígenas, Mapuche
Leseverstehen u. Schreibaufgabe zum Abi (NRW)-Thema Chile (Unterthema Indigenas / Mapuche). Dazu Hörverstehen als 3. Komponente möglich (KLP)
Leseverstehen u. Schreibaufgabe zum Abi (NRW)-Thema Chile (Unterthema Indigenas / Mapuche). Dazu Hörverstehen als 3. Komponente möglich (KLP)
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
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Preséntate en tres minutos
Kommunikationskarten zur Personenvorstellung
Kommunikationskarten zur Personenvorstellung
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Anfangsunterricht, Fragepronomen, Preguntas, Satzstellung
Wiederholung im Anfangsunterricht, um das Bilden von Sätzen und die Satzstellung zu trainieren
Wiederholung im Anfangsunterricht, um das Bilden von Sätzen und die Satzstellung zu trainieren
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Abitur, EE.UU., inmigración, Latinoamérica, Mündliche Prüfung
Thema: Latinos en los EE.UU.
Thema: Latinos en los EE.UU.
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Abitur, EE.UU., inmigración, México, Mündliche Prüfung
Thema: La inmigración de México a los EE.UU. / Latinos en los EE.UU.
Thema: La inmigración de México a los EE.UU. / Latinos en los EE.UU.
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Abitur, inmigración, Mündliche Prüfung
Thema: Espana - país de inmigración (y emigración)
Thema: Espana - país de inmigración (y emigración)
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
716 KB
716 KB
Diffkurs
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
310 KB
310 KB
Leseverstehen
6. Lernwoche
6. Lernwoche
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Reflexive Verben
Ein Arbeitsblatt zum Gebrauch von verbos reflexivos im Spanischen.
Ein Arbeitsblatt zum Gebrauch von verbos reflexivos im Spanischen.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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Possessivpronomen
Ein Arbeitblatt zum Gebrauch von Possessivpronomen im Spanischen
Ein Arbeitblatt zum Gebrauch von Possessivpronomen im Spanischen
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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ninos de la calle
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Adjektive
Erarbeitung Adjektive induktiv
Erarbeitung Adjektive induktiv
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
20 KB
20 KB
El pretérito perfecto, übung, Zusammenfassung der Konjugation
Tabellarischer Überblick über die Konjugation der regelmäßigen Verben und unregelmäßigen Verben. AB enthält Übungen mit Lösungen.
Tabellarischer Überblick über die Konjugation der regelmäßigen Verben und unregelmäßigen Verben. AB enthält Übungen mit Lösungen.
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
199 KB
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Centroamérica, Exposición, Leitfragen, Referat, Referat über Mittelamerika
Leitfragen für die Vorbereitung eines Referats über ein Land im Mittelamerika.
Leitfragen für die Vorbereitung eines Referats über ein Land im Mittelamerika.
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
35 KB
35 KB
complemento directo, miniexamen, prueba
miniexamen sobre el complemento directo
miniexamen sobre el complemento directo
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
291 KB
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mi piso ideal
die SuS legen planen ihre Traumwohnung und beschreiben sie ihrem Partner, der sie dann nachstellen muss
die SuS legen planen ihre Traumwohnung und beschreiben sie ihrem Partner, der sie dann nachstellen muss
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
38 KB
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muebles, Sprechckompetenz
Lehrprobe Es handelt sich um einem UB, bei dem die SuS ihre produktive und rezeptive Sprechkompetenz dadurch erweiterten, dass sie in Partnerarbeit sich gegenseitig die Lage von Möbeln im Raum beschrieben (Person 1) und auf einem Plan nachzubilden (Person 2).
Lehrprobe Es handelt sich um einem UB, bei dem die SuS ihre produktive und rezeptive Sprechkompetenz dadurch erweiterten, dass sie in Partnerarbeit sich gegenseitig die Lage von Möbeln im Raum beschrieben (Person 1) und auf einem Plan nachzubilden (Person 2).