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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Amor Desamor Klausur
Liedanalyse "Limón y Sal" Klausur (Einführungsphase)
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Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Mode Verkaufsgespräch
Lehrprobe Erarbeitung und Präsentation eines Verkaufsdialogs unter Anwendung geeigneter Redemittel zu einer vorgegebenen Gesprächssituation in einer Modeboutique.
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Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Abdel Enrique Páez Inmigración de África a Europa
Abdel Enrique Páez Inmigración de África a Europa (resumen, caracterización, entrada de diario)
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Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Cisneros Casa en Mango Street (Rafaela)
Cisneros Casa en Mango Street Rafaela, resumen análisis comentario
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Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Malinche Laura Esquivel Gesprächsanalyse
Klausur zum Thema Malinche y el malinchismo auf Basis eines literarischen Textauszugs aus Laura Esquivels "Malinche" (resumen, análisis del diálogo, comentario)
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
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song
juanes a dios le pido
juanes a dios le pido
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
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!Apuntate! 1 Unidad 1 Alicante
Landeskunde Sprachmittlung Unbekannte Wörter verstehen
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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
101 KB
Einführung de que trabajas, Kurzdialog, presentarse, Rodamiento
Lehrprobe Die Schüler müssen mithilfe eines Kugellagers erste kurze Gespräche führen. Weiterführende Materialien sind dafür notwendig: Rollenkärtchen (Name, Herkunft, Sprachen, Beruf) und Notizzettel, um die Ergebnisse zu sichern
Lehrprobe Die Schüler müssen mithilfe eines Kugellagers erste kurze Gespräche führen. Weiterführende Materialien sind dafür notwendig: Rollenkärtchen (Name, Herkunft, Sprachen, Beruf) und Notizzettel, um die Ergebnisse zu sichern
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Vokabelliste amor desamor
Vokabelliste zum Thema Liebe
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Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Inmigracion Africa - Espana, Kurzfilm Una oportunidad
Lehrprobe Vergleich der Lebenswirklichkeit des Protagonisten Mathus mit zwei Artikeln der Menschenrechte
Lehrprobe Vergleich der Lebenswirklichkeit des Protagonisten Mathus mit zwei Artikeln der Menschenrechte
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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CEDIC
CEDIC, organización para la ayuda a los Ninos de la calle en Guatemala
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Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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colores
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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pobreza infantil en América Latina
Klausur zum Film "Quiero ser"
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Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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La conversación entre Esperanza y Alicia - una continuación
Lehrprobe SuS antizipieren die Fortsetzung eines Dialogs zwischen einem lateinamerikanischen Mädchen und einer Freundin (Perspektivwechsel). Basiert auf der Kurzgeschichte "Alicia y yo charlamos en los escalones de Edna" (aus: La casa en Mango Street)
Lehrprobe SuS antizipieren die Fortsetzung eines Dialogs zwischen einem lateinamerikanischen Mädchen und einer Freundin (Perspektivwechsel). Basiert auf der Kurzgeschichte "Alicia y yo charlamos en los escalones de Edna" (aus: La casa en Mango Street)
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
90 KB
Andalucía, Andalucía turismo
Lehrprobe Vor und Nachteile des Tourismus für Andalucía. Mit Hilfe einer Legetechnik sollen SuS zu einer ersten abwägenden Urteilsbildung kommen zur Frage "El turismo bendición o maldición para Andalucía? Sehr gut gelaufen, mit 2+ bewertet
Lehrprobe Vor und Nachteile des Tourismus für Andalucía. Mit Hilfe einer Legetechnik sollen SuS zu einer ersten abwägenden Urteilsbildung kommen zur Frage "El turismo bendición o maldición para Andalucía? Sehr gut gelaufen, mit 2+ bewertet
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Andalucía
Turismo intensivo y sostenible en Andalucía
Turismo intensivo y sostenible en Andalucía
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,05 MB
Movimientos migratorios - La frontera entre México y los Estados Unidos
Lehrprobe Al Norte - Auf der Suche nach dem Amerikanischen Traum (DVD 2010): El tren de la muerte - Erkennen der Risiken der Reise der Migranten in den Norden durch die sukzessive Erschließung einer Filmsequenz
Lehrprobe Al Norte - Auf der Suche nach dem Amerikanischen Traum (DVD 2010): El tren de la muerte - Erkennen der Risiken der Reise der Migranten in den Norden durch die sukzessive Erschließung einer Filmsequenz
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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¡Bienvenidos a México! – Mexiko als Reise- und Kulturland
Lehrprobe “Mi pintura lleva [...]el mensaje de dolor” - El accidente en el año 1925 de la pintora mexicana Frida Kahlo
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Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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EL INSTITUTO Y LA VIDA PROFESIONAL
¿A qué me quiero dedicar en el futuro?- La profesión perfecta para
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Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Voces mexicanas - Una discusión sobre la pregunta ¿Emigrar a los Estados Unidos?
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