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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
579 KB
Arbeitszeit: 135 min
Drama, Gedichtinterpretation, Epoche
Dramenanalyse mit Deutungshypothese Lyrikanalyse mit Deutungshypothese
Drama, Gedichtinterpretation, Epoche
Dramenanalyse mit Deutungshypothese Lyrikanalyse mit Deutungshypothese
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
37 KB
Kurzgeschichte
Interpretation von Sibylle Berg "Hauptsache weit"
Interpretation von Sibylle Berg "Hauptsache weit"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
Methode: Klausur GK Lyrikvergleich - Arbeitszeit: 180 min
, Expressionistische Lyrik, Lyrik, Romantik
Romantik und Expressionismus Lyrikvergleich Ernst Wilhelm Lotz Hart stoßen sich die Wände in den Straßen (1913) Joseph von Eichendorff Frische Fahrt (1837)
, Expressionistische Lyrik, Lyrik, Romantik
Romantik und Expressionismus Lyrikvergleich Ernst Wilhelm Lotz Hart stoßen sich die Wände in den Straßen (1913) Joseph von Eichendorff Frische Fahrt (1837)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
47 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Bismarck, Reichseinigung, Reichsgründung
Klausur über den Epoche der Reichseinigung, alle AFB abgedeckt
, Bismarck, Reichseinigung, Reichsgründung
Klausur über den Epoche der Reichseinigung, alle AFB abgedeckt
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
132 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Klausur Woyzeck, Rousseau, Sachtextanalyse, Woyzeck
Übertragung von Rousseaus "Zurück zur Natur" auf Woyzeck
, Klausur Woyzeck, Rousseau, Sachtextanalyse, Woyzeck
Übertragung von Rousseaus "Zurück zur Natur" auf Woyzeck
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
30 KB
Kafka Verwandlung
Analyse und Interpretation einer Textstelle aus "Die Verwandlung" von Kafka
Analyse und Interpretation einer Textstelle aus "Die Verwandlung" von Kafka
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Klausur, Kommunikation, Kurzgeschichten
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
198 KB
Die Physiker, Dürrenmatt
Nachschreiberklausur zum Drama Die Physiker von Dürrenmatt
Nachschreiberklausur zum Drama Die Physiker von Dürrenmatt
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Smartphones aus dem Klassenzimmer zu verbannen, ist nicht klug - Textgebundene Erörterung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
131 KB
Brentano, Gedichtanalyse, Gedichtsinterpretation, Lyrik, Naturlyrik, Romantik
Gedicht: Hörst du wie die Brunnen rauschen
Gedicht: Hörst du wie die Brunnen rauschen
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
15 KB
Methode: Dramenanalyse, Szenenanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Drama, Offenes Drama, Szenenanalyse
Es handelt sich um eine Klausur im 2. Halbjahr zum offenen Drama "norway.today" von Igor Bauersima. Die Schüler/innen sollen die Polarlichtszene analysieren.
, Drama, Offenes Drama, Szenenanalyse
Es handelt sich um eine Klausur im 2. Halbjahr zum offenen Drama "norway.today" von Igor Bauersima. Die Schüler/innen sollen die Polarlichtszene analysieren.
Klausur zum Drama "Kabale und Liebe". Sachtextanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag. 11. Klasse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
Arbeitszeit: 90 min
, 11. Klasse, Friedrich Schiller, Kabale und Liebe, Sachtext, Sachtextanalyse, weiterführender Schreibauftrag
Die Klausur umfasst eine Sachtextanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag. Beim Sachtext handelt es sich um den Artikel "Mode und Menschheit" von Jens Hessen aus der Zeit Schülerbibliothek
, 11. Klasse, Friedrich Schiller, Kabale und Liebe, Sachtext, Sachtextanalyse, weiterführender Schreibauftrag
Die Klausur umfasst eine Sachtextanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag. Beim Sachtext handelt es sich um den Artikel "Mode und Menschheit" von Jens Hessen aus der Zeit Schülerbibliothek
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Klausur EF, Lyrik
In dieser Klausur wird eine Gedichtanalyse und eine Epochenzuordnung erwartet.
, Klausur EF, Lyrik
In dieser Klausur wird eine Gedichtanalyse und eine Epochenzuordnung erwartet.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
23 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Antigone, Dramenanalyse, Kreon, Sophokles, Szenenanalyse, Teiresias
Szenenanalyse 4. Epeisodion (Teiresias-Kreon)
, Antigone, Dramenanalyse, Kreon, Sophokles, Szenenanalyse, Teiresias
Szenenanalyse 4. Epeisodion (Teiresias-Kreon)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Die Physiker, Familie Rose, Klausur, möbius
Klausur zu der Szene, in der Möbius und seine Familie aufeinandertreffen
, Die Physiker, Familie Rose, Klausur, möbius
Klausur zu der Szene, in der Möbius und seine Familie aufeinandertreffen
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
185 KB
Der Trafikant, Franz Huchel, Sigmund Freud
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
532 KB
Ehre, Leutnant Gustl, Schnitzler
Sachtextanalyse zum Thema Ehre in Bezug auf Arthur Schnitzlers "Leutnant Gustl" mit anschließender Erörterung
Sachtextanalyse zum Thema Ehre in Bezug auf Arthur Schnitzlers "Leutnant Gustl" mit anschließender Erörterung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Klausur Kurzgeschichte Kommunikationsmodell Max Bolliger Schulz von Thun
Analyse der Kurzgeschichte "Sonntag" von Max Bolliger, unter Einbezug des Kommunikationsquadrats von Schulz von Thun.
, Klausur Kurzgeschichte Kommunikationsmodell Max Bolliger Schulz von Thun
Analyse der Kurzgeschichte "Sonntag" von Max Bolliger, unter Einbezug des Kommunikationsquadrats von Schulz von Thun.
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Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch