Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,84 MB
1,84 MB
Methode: Multiperspektivisches Urteilen und Bewerten - Arbeitszeit: 60 min
, Multiperspektivität, Partnerarbeit, Sachurteil, Werturteil
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre Urteilskompetenz, indem sie zwei konträre Historikerurteile über die Bedeutung der arabisch-islamischen Zivilisation für die europäisch-christliche Welt vergleich und anschließend zur Leitfrage ein Urteil fällen.
, Multiperspektivität, Partnerarbeit, Sachurteil, Werturteil
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre Urteilskompetenz, indem sie zwei konträre Historikerurteile über die Bedeutung der arabisch-islamischen Zivilisation für die europäisch-christliche Welt vergleich und anschließend zur Leitfrage ein Urteil fällen.
Geschichte Kl. 6, Realschule, Hessen
23 KB
23 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Altes Ägypten, Geschichte, Steckbrief, Ägyptische Götter
Die Schülerinnen und Schüler erstellen Steckbriefe zu bestimmten ägyptischen Göttern.
, Altes Ägypten, Geschichte, Steckbrief, Ägyptische Götter
Die Schülerinnen und Schüler erstellen Steckbriefe zu bestimmten ägyptischen Göttern.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
834 KB
834 KB
Burgen und Ritter
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
51 KB
51 KB
Methode: Besuch auf dem Bauernhof - Arbeitszeit: 240 min
, Besuch auf dem Bauernhof in GL
Lehrprobe Fragebogen und Unterrichtsbesuch/ Lehrprobe
, Besuch auf dem Bauernhof in GL
Lehrprobe Fragebogen und Unterrichtsbesuch/ Lehrprobe
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
413 KB
413 KB
Arbeitszeit: 35 min
, Antikes, Griechenland, Leistungskontrolle, LK, Stehgreifaufgabe, Test
, Antikes, Griechenland, Leistungskontrolle, LK, Stehgreifaufgabe, Test
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Thüringen
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 25 min
, LK, Römisches Reich, Stehgreifaufgabe
, LK, Römisches Reich, Stehgreifaufgabe
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
495 KB
495 KB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, Lehrprobe, Pharao, Urteilsbildung, Ägypten
Lehrprobe Altersgerechte Urteilsbildung
, Lehrprobe, Pharao, Urteilsbildung, Ägypten
Lehrprobe Altersgerechte Urteilsbildung
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
64 KB
EF, Gastarbeiter, Klausur
Eine Klausur zum Thema "Gastarbeiter" in der EF
Eine Klausur zum Thema "Gastarbeiter" in der EF
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
563 KB
563 KB
Methode: Jäger und Sammler - Arbeitszeit: 45 min
, Jäger und Sammler, Steinzeit
Jäger und Sammler_in Partnerarbeit erarbeiten
, Jäger und Sammler, Steinzeit
Jäger und Sammler_in Partnerarbeit erarbeiten
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
80 KB
Nationalismus
Rede von Dr. Philipp Jakob Siebenpfeiffer auf dem Hambacher Fest 1832
Rede von Dr. Philipp Jakob Siebenpfeiffer auf dem Hambacher Fest 1832
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
77 KB
Nationalismus
Nationalismus Gedichtanalyse zum Freiheitskämpfer Theodor Körner
Nationalismus Gedichtanalyse zum Freiheitskämpfer Theodor Körner
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
485 KB
485 KB
Altsteinzeit, Funde, Hilfekarten, Jungsteinzeit, Sachquellen, Steinzeit, Steinzeitkoffer, Tippkarten, Werkzeuge
Wurden im Rahmen einer Gruppenarbeit zur Analyse von Sachquellen aus der Steinzeit eingesetzt - Stundenfrage: Wie meisterten die Steinzeitmenschen ihren Alltag?
Wurden im Rahmen einer Gruppenarbeit zur Analyse von Sachquellen aus der Steinzeit eingesetzt - Stundenfrage: Wie meisterten die Steinzeitmenschen ihren Alltag?
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
1,98 MB
1,98 MB
Arbeitszeit: 25 min
, Alststeinzeit, Funde, Jungsteinzeit, Quellenarbeit, Sachquelle, Steinzeit, Steinzeitgeräte, Steinzeitkoffer, Werkzeuge
Die SuS erhalten Sachquellen aus der Altsteinzeit (Bilder auf den AB dienen nur zur zusätzlichen Visualisierung) und sollen diese beschreiben und auf ihren möglichen Verwendungszweck in der Steinzeit deuten.
, Alststeinzeit, Funde, Jungsteinzeit, Quellenarbeit, Sachquelle, Steinzeit, Steinzeitgeräte, Steinzeitkoffer, Werkzeuge
Die SuS erhalten Sachquellen aus der Altsteinzeit (Bilder auf den AB dienen nur zur zusätzlichen Visualisierung) und sollen diese beschreiben und auf ihren möglichen Verwendungszweck in der Steinzeit deuten.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
666 KB
666 KB
Arbeitszeit: 45 min
, 1. Weltkrieg, Augusterlebnis, Kriegsbegeisterung
Lehrprobe
, 1. Weltkrieg, Augusterlebnis, Kriegsbegeisterung
Lehrprobe
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
213 KB
213 KB
Arbeitszeit: 75 min
, Erinnerungskultur, Kriegsende, Stunde Null, Weizsäcker
Das Arbeitsblatt mit seinen Aufgaben beschäftigt sich mit der Rede Weizsäckers aus dem Jahr 1985, 40 Jahre nach dem Kriegsende.
, Erinnerungskultur, Kriegsende, Stunde Null, Weizsäcker
Das Arbeitsblatt mit seinen Aufgaben beschäftigt sich mit der Rede Weizsäckers aus dem Jahr 1985, 40 Jahre nach dem Kriegsende.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Brandenburg
481 KB
481 KB
Industrialisierung
PowerPoint zu Unterrichtsstunde
PowerPoint zu Unterrichtsstunde
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Kreuzzüge, Kreuzzüge
Erwartungshorizont zu: Wilhelm von Tyrus über die Eroberung Jerusalems im Jahre 1099
Erwartungshorizont zu: Wilhelm von Tyrus über die Eroberung Jerusalems im Jahre 1099
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
143 KB
143 KB
Bürgertum, Vormärz;Revolution 1848 / 49
Die SuS lernen das Bürgertum in Europa kennen. Die SuS erkennen, wie sich die wichtigen Gruppen in den jeweiligen Gesellschaften voneinander unterscheiden. Ausgehend davon beurteilen sie, ob das Bürgertum in Europa rebellisch oder angepasst war.
Die SuS lernen das Bürgertum in Europa kennen. Die SuS erkennen, wie sich die wichtigen Gruppen in den jeweiligen Gesellschaften voneinander unterscheiden. Ausgehend davon beurteilen sie, ob das Bürgertum in Europa rebellisch oder angepasst war.
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
128 KB
128 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Machtergreifung Nationalsozialismus, Machtergreifung und Machtübernahme 1933
Klausur Machtergreifung des Nationalsozialismus Sekundätliteratur Robert Gellately Grundkurs
, Machtergreifung Nationalsozialismus, Machtergreifung und Machtübernahme 1933
Klausur Machtergreifung des Nationalsozialismus Sekundätliteratur Robert Gellately Grundkurs
Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
126 KB
126 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Darstellung, Machtergreifung Nationalsozialimus
Klausur zur Machtergreifung des Nationalsozialismus anhand einer fachwissenschaftlichen Darstellung des Historikers Robert Gellately
, Darstellung, Machtergreifung Nationalsozialimus
Klausur zur Machtergreifung des Nationalsozialismus anhand einer fachwissenschaftlichen Darstellung des Historikers Robert Gellately
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
