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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Methode: selbstständige Erarbeitung
, 2. Weltkrieg, Nationalsozialismus, NS-Außenpolitik
Das Dokument enthält einen Arbeitsplan zur selbstständigen Erarbeitung der Themenfelder "Weg in den 2. Weltkrieg", Appeasementpolitik (Expertenaufgabe) und "Blitzkrieg".
, 2. Weltkrieg, Nationalsozialismus, NS-Außenpolitik
Das Dokument enthält einen Arbeitsplan zur selbstständigen Erarbeitung der Themenfelder "Weg in den 2. Weltkrieg", Appeasementpolitik (Expertenaufgabe) und "Blitzkrieg".
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
27 KB
Lehnswesen Grundherrschaft Mittelalter
In diesem Test geht es um die Unterschiede zwischen dem Lehnswesen und der Grundherrschaft im Mittelalter.
In diesem Test geht es um die Unterschiede zwischen dem Lehnswesen und der Grundherrschaft im Mittelalter.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
948 KB
Entdeckung Amerikas, Frühe Neuzeit, Genozid, Koquistadoren
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Französische Revolution, Jakobiner, Menschenrechte, Terreur
Klausurmaterial: Aus der Rede Dantons über die Notwendigkeit, ein Revolutionstribunal zu schaffen (10. März 1793)
Klausurmaterial: Aus der Rede Dantons über die Notwendigkeit, ein Revolutionstribunal zu schaffen (10. März 1793)
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
59 KB
Absolutismus, Ludwig XIV, Sonnenkönig
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
710 KB
7. Klasse, Antikes Rom, Arbeitsblätter, arbeitsteilig, Augustus, China, Kaisertum, Rom, Römische Antike
Die SuS erarbeiten in Partnerarbeit Merkmale eines Römischen und eines Chinesischen Kaisers aus der Antike.
Die SuS erarbeiten in Partnerarbeit Merkmale eines Römischen und eines Chinesischen Kaisers aus der Antike.
Geschichte Kl. 6, Realschule, Bayern
824 KB
Arbeitszeit: 45 min
Attische Demokratie
Eignet sich für iPad Klasse, als letzte Stunde zur attischen Demokratie. Die SuS können in Freiarbeit die attische Demokratie wiederholen. Fragenkatalog mit YT-Video.
Attische Demokratie
Eignet sich für iPad Klasse, als letzte Stunde zur attischen Demokratie. Die SuS können in Freiarbeit die attische Demokratie wiederholen. Fragenkatalog mit YT-Video.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
273 KB
1. Weltkrieg, Erster Weltkrieg
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
176 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Bildungsideal, Frühe Neuzeit, Klassenarbeit, Kursarbeit, Renaissance
Kursarbeit zum Bildungsideal in der Frühen Neuzeit/ Renaissance
, Bildungsideal, Frühe Neuzeit, Klassenarbeit, Kursarbeit, Renaissance
Kursarbeit zum Bildungsideal in der Frühen Neuzeit/ Renaissance
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
49 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Frühe Neuzeit, Klassenarbeit, Kursarbeit, Merkmale, Renaissance
Kursarbeit 11. Klasse zum Thema Merkmale der Renaissance / Frühe Neuzeit
, Frühe Neuzeit, Klassenarbeit, Kursarbeit, Merkmale, Renaissance
Kursarbeit 11. Klasse zum Thema Merkmale der Renaissance / Frühe Neuzeit
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
168 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Antikes Rom, Augustus, Caesar, Imperium Romanum, Rom, Verfassung
, Antikes Rom, Augustus, Caesar, Imperium Romanum, Rom, Verfassung
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Dritter Stand, Französische Revolution, Menschenrechte
Im Frühjahr 1789 wurden die Vertreter der Generalstände gewählt. Die Stimmbe-rechtigten stellten als Grundlage für die Beratung sogenannte Beschwerdehefte (Ca-hiers de doléances) zusammen, die die Probleme im jeweiligen Gebiet auflisteten:
Im Frühjahr 1789 wurden die Vertreter der Generalstände gewählt. Die Stimmbe-rechtigten stellten als Grundlage für die Beratung sogenannte Beschwerdehefte (Ca-hiers de doléances) zusammen, die die Probleme im jeweiligen Gebiet auflisteten:
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
416 KB
Außenpolitik, Hitler, Nationalsozialismus, Wirtschaftspolitik
Partnerpuzzle Hitlers Außen- und Wirtschaftspolitik
Partnerpuzzle Hitlers Außen- und Wirtschaftspolitik
Geschichte Kl. 8, Realschule, Niedersachsen
25 KB
Industrialisierung Deutschland England
Klassenarbeit Übersicht Industrialisierung mit Schwerpunkt der sozialen Frage und einer allgemeinen Bewertungsaufgabe.
Klassenarbeit Übersicht Industrialisierung mit Schwerpunkt der sozialen Frage und einer allgemeinen Bewertungsaufgabe.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
466 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch Südwest-Afrika, Deutsche Kolonialpolitik, Deutsch-Südwest Afrika, Herero-Aufstand, Kolonialismus, von Trotha
Lehrprobe Inwiefern kann aus damaliger, als auch aus heutiger Sicht v. Trothas Shießbefehl als rechtens angesehen werden.
, Deutsch Südwest-Afrika, Deutsche Kolonialpolitik, Deutsch-Südwest Afrika, Herero-Aufstand, Kolonialismus, von Trotha
Lehrprobe Inwiefern kann aus damaliger, als auch aus heutiger Sicht v. Trothas Shießbefehl als rechtens angesehen werden.
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,84 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, türkische Gastarbeiter
Lehrprobe Türkische „Gastarbeiter“ und ihre Nachfolgegenerationen – eine gelungene Integration oder Entstehung einer Parallelgesellschaft?
, türkische Gastarbeiter
Lehrprobe Türkische „Gastarbeiter“ und ihre Nachfolgegenerationen – eine gelungene Integration oder Entstehung einer Parallelgesellschaft?
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen
1,34 MB
Aufklärung, Geschichte, Test
Geschichte Leistungskontrolle Aufklärung Klasse 7
Geschichte Leistungskontrolle Aufklärung Klasse 7
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
717 KB
Eisenbahn, Industrialisierung
Unterrichtsentwurf zum Thema Industrialisierung in Deutschland mit besonderem Einbezug der Eisenbahn und welche Veränderungen sie mit sich brachte
Unterrichtsentwurf zum Thema Industrialisierung in Deutschland mit besonderem Einbezug der Eisenbahn und welche Veränderungen sie mit sich brachte
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
404 KB
Methode: Rollenspiel - Arbeitszeit: 45 min
, Mittelalter, politik in städten, Rollenspiel, Stadt im Mittelalter, Zunft, zünfte
Lehrprobe Rollenspiel zum Thema: Zünfte im Mittelalter: Vertreter des Königs vs. Zünfte vs. Patrizier: Wie viel Mitsprache kann/ sollte den Zünften zugesprochen werden? Langentwurf mit Materialien, Erwartungshorizont, Feedbackbogen
, Mittelalter, politik in städten, Rollenspiel, Stadt im Mittelalter, Zunft, zünfte
Lehrprobe Rollenspiel zum Thema: Zünfte im Mittelalter: Vertreter des Königs vs. Zünfte vs. Patrizier: Wie viel Mitsprache kann/ sollte den Zünften zugesprochen werden? Langentwurf mit Materialien, Erwartungshorizont, Feedbackbogen
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
637 KB
Christoph Kolumbus, Entdeckung Amerikas
Christoph Kolumbus entdeckt 1492 die „Neue Welt“ – Wie gestaltete sich das Aufeinandertreffen zwischen Europäern und Ureinwohnern?
Christoph Kolumbus entdeckt 1492 die „Neue Welt“ – Wie gestaltete sich das Aufeinandertreffen zwischen Europäern und Ureinwohnern?
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
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