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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Groß- und kleindeutsch
Lehrprobe Analyse von "Die Wacht am Rhein" als Ausdruck deutschen Patriotismus im Vormärz
Lehrprobe Analyse von "Die Wacht am Rhein" als Ausdruck deutschen Patriotismus im Vormärz
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Vormärz
Arndts Gedicht "Was ist des Deutschen Vaterland?" mit Arbeitsaufträgen zur Analyse des Gedichtes
Arndts Gedicht "Was ist des Deutschen Vaterland?" mit Arbeitsaufträgen zur Analyse des Gedichtes
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Vergleich Menschen- und Bürgerrechte von 1789 mit dem Grundgesetz 1949. Thema der Unterrichtsreihe: Absolutismus und Französische Revolution von 1789
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Weltwirtschaftskrise, Inflation
Kompetenzorientierter Test (Analyse einer Karikatur) zum Krisenjahr 1923 mit Erwartungshorizont
Kompetenzorientierter Test (Analyse einer Karikatur) zum Krisenjahr 1923 mit Erwartungshorizont
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Reformation bis zum Bauernkrieg
Bibelübersetzung Martin Luther
Bibelübersetzung Martin Luther
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Industrielle Revolution Text 2
Beginn der Industriellen Revolution in England (Grundvoraussetzungen /Sachwissen)
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Arbeitsblatt zur Industriellen Revolution Text 1 (mit Text 2) wäre eine Binnendifferenzierung möglich.
Es geht um die Voraussetzungen der Industirellen REvolution in England.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Bündnissystem, Imperialismus, Spannungsfelder bis zum 1. Weltkrieg, Verfassungsstaat 1871 - 1918, Ära Bismarck
Bismarck über das Verhältnis des Deutschen Reichs zu Frankreich und seine Stellung im Mächtegefüge
Bismarck über das Verhältnis des Deutschen Reichs zu Frankreich und seine Stellung im Mächtegefüge
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Verfassungsstaat 1871 - 1918, Kulturkampf, Spannungsfelder bis zum 1. Weltkrieg
Von Treitschke über die Juden, Beginn des Berliner Antisemitismusstreits
Von Treitschke über die Juden, Beginn des Berliner Antisemitismusstreits
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Bastille, Französische Revolution, Sturm auf die Bastille
Quellenarbeit zum Sturm auf die Bastille mit konträren Positionen.
Quellenarbeit zum Sturm auf die Bastille mit konträren Positionen.
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Tunesien, Verfassungsgeschichte
Auszug aus der tunesischen Verfassung von 2014 als Einstieg in die Verfassungsgeschichte.
Auszug aus der tunesischen Verfassung von 2014 als Einstieg in die Verfassungsgeschichte.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
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Scheitern der Weimarer Republik
Quellenanalyse, Beurteilung der Leistungen der Verfassungsväter und republikanischen Parteien auf der Grundlage der Kenntnisse zur Weimarer Reichsverfassung, Prozess der "Machtergreifung", Elemente der NS-Ideologie
Quellenanalyse, Beurteilung der Leistungen der Verfassungsväter und republikanischen Parteien auf der Grundlage der Kenntnisse zur Weimarer Reichsverfassung, Prozess der "Machtergreifung", Elemente der NS-Ideologie
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen
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Klassenarbeit zur Westintegration der BRD unter Adenauer: Faktenwissen, Quellenanalyse, Bewertung der Außenpolitik unter Berücksichtigung der Reaktion Adenauers und der Westmächte auf die Stalin-Note
Geschichte Kl. 8, Realschule, Sachsen
54 KB
Überblick zur Rolle der Jugendorganisationen im NS-Staat
Geschichte Kl. 8, Realschule, Sachsen
31 KB
Klassenarbeit zum Thema Nationalsozialismus: Gegenüberstellung Demokratie - Diktatur, "Machtergreifung" Hitlers, Aspekte der NS-Ideologie, NS-Jugendorganisationen
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Realschule, Sachsen
1,29 MB
Klassenarbeit zur Stadt im Mittelalter: Voraussetzungen für die Gründung von Städten, Merkmale einer Stadt, Bevölkerungsstruktur, Zünfte, Gilden, Hanse
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Wiederholungsquiz zum Themen der Q1. Als Einstieg ins neue Schuljahr gedacht, aber auch am Ende des Jahres denkbar.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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1. Weltkrieg, Kriegsschuldfrage
Lehrprobe Lehrprobe gut gelaufen, beim Material ist darauf zu achten, dass die Historikertexte dahin gehend reduziert werden müssen, dass sie nur Fakten enthalten, die auch vorher im Unterricht behandelt wurden!!!
Lehrprobe Lehrprobe gut gelaufen, beim Material ist darauf zu achten, dass die Historikertexte dahin gehend reduziert werden müssen, dass sie nur Fakten enthalten, die auch vorher im Unterricht behandelt wurden!!!
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Bündnissystem
Lehrprobe Bündnispolitik Bismarcks-ehrlicher Makler?
Lehrprobe Bündnispolitik Bismarcks-ehrlicher Makler?
Geschichte Kl. 6, Realschule, Hessen
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Steinzeit
Abschluss Frühe Kulturen - Selbstüberprüfung
Abschluss Frühe Kulturen - Selbstüberprüfung
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
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