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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
424 KB
Karlsbader Beschlüsse, Vormärz
Vomärz und die unterschiedlichen Ereignisse
Vomärz und die unterschiedlichen Ereignisse
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,27 MB
Deutsches Kaiserreich, Kaiserproklamation
Die SuS beurteilen die Kaiserproklamation 1871
Die SuS beurteilen die Kaiserproklamation 1871
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
62 KB
Tafelbild Wiener Kongress
Tafelbild
Tafelbild
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,00 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Pyramiden, Ägypten
Lehrprobe Bau der Pyramiden, aber wie? Theorien zum Bau der Pyramiden im Vergleich, Vergleich von vier verschiedenen Theorien zum Bau der Pyramiden in Form einer Gruppenarbeit
, Pyramiden, Ägypten
Lehrprobe Bau der Pyramiden, aber wie? Theorien zum Bau der Pyramiden im Vergleich, Vergleich von vier verschiedenen Theorien zum Bau der Pyramiden in Form einer Gruppenarbeit
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
5,06 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 90 min
, Gruppenpuzzle
Zum Einstieg in die Unterrichtseinheit
, Gruppenpuzzle
Zum Einstieg in die Unterrichtseinheit
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
957 KB
DDR, friedliche Revolution 1989, Friedliche Revolution in der DDR, Wende
Materialarbeit zur Frage, ob die DDR eine Revolution oder Wende war
Materialarbeit zur Frage, ob die DDR eine Revolution oder Wende war
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
665 KB
5. Klasse, Epochen, Geschichte, Quellenarten, Zeitstrahl
Was ist Geschichte? Einführung ins Fach
Was ist Geschichte? Einführung ins Fach
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
943 KB
Absolutismus, Französische Revolution
Klausur zum Thema Absolutismus
Klausur zum Thema Absolutismus
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
45 KB
Methode: Gruppenpuzzle
, Antike, Attische Demokratie, Demokrat oder Alleinherrscher, Perikles
, Antike, Attische Demokratie, Demokrat oder Alleinherrscher, Perikles
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
443 KB
Punische Kriege Rom Arbeit
Klassenarbeit Rom, Plebejer und punische Kriege
Klassenarbeit Rom, Plebejer und punische Kriege
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
45 KB
Gefallenenrede, Perikles
Arbeit zu Perikles und Sparta. Gefallenenrede des Perikles
Arbeit zu Perikles und Sparta. Gefallenenrede des Perikles
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
181 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Machtergreifung und Machtübernahme 1933, Nationalsozialismus, Quellenarbeit
Klausur zur ersten Phase der "Machtergreifung" aus der Perspektive Ernst Tollers, anschließend Vergleich mit Ausschnitten einer Hitlerrede vom 6.Juni1933 vor den Reichsstatthaltern; Quellenbasierte Analyse, Einordnung und Beurteilung der Zeit um 1933
, Machtergreifung und Machtübernahme 1933, Nationalsozialismus, Quellenarbeit
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Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Fremdsein, Gastarbeiter
AB zum Liedtext von Udo Jürgens
, Fremdsein, Gastarbeiter
AB zum Liedtext von Udo Jürgens
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
20 KB
Methode: Klausur historisch Argumentieren - Arbeitszeit: 150 min
, Historische Argumentation, Klausur, Versailler Vertrag
Klausur Darstellen historischer Sachverhalte in Form einer Argumentation zum Versailler Vertrag anhand eines Zitates von Paul Löbe
, Historische Argumentation, Klausur, Versailler Vertrag
Klausur Darstellen historischer Sachverhalte in Form einer Argumentation zum Versailler Vertrag anhand eines Zitates von Paul Löbe
Geschichte Kl. 7, Realschule, Schleswig-Holstein
3,57 MB
Absolutismus, Frankreich, Ludwig XIV., Weltkunde
Die Schülys schreiben ausgehend von einem Bericht über das Schloss Versailles eine fiktiven Bericht aus der Sicht eines Gastes, der das Schloss um 1700 besucht.
Die Schülys schreiben ausgehend von einem Bericht über das Schloss Versailles eine fiktiven Bericht aus der Sicht eines Gastes, der das Schloss um 1700 besucht.
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen
561 KB
Bürgerkrieg, Gracchen, Heeresreform des Marius
Lückentext zur Zusammenfassung der Krise und des Untergangs der Römischen Republik
Lückentext zur Zusammenfassung der Krise und des Untergangs der Römischen Republik
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
17 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Industrialisierung, Kirche, Soziale Frage
Klausur zur in Fachanforderungen geforderten Einheit "Thema: Wandel von Wirtschaft und Gesellschaft – Kontinuitäten und Brüche-"
, Industrialisierung, Kirche, Soziale Frage
Klausur zur in Fachanforderungen geforderten Einheit "Thema: Wandel von Wirtschaft und Gesellschaft – Kontinuitäten und Brüche-"
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
461 KB
Industrialisierung, Pauperismus, Soziale Frage
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Methode: Quellenanalyse - Arbeitszeit: 120 min
, Quellenanalyse Wartburgfest Rede
Rede Friedrich Wilhelm Carové auf dem Wartburgfest
, Quellenanalyse Wartburgfest Rede
Rede Friedrich Wilhelm Carové auf dem Wartburgfest
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
39 KB
Kinder- und Jugendbuchliteratur, Jugendroman, Nationalsozialismus, Judentum, Holocaust, IdentitätWarschauer Ghetto, Zweiter Weltkrieg, Polen, Verfolgung, Flucht, Verlust, Überleben, Trauma, Flucht und, Kinder- und Jugendbuchliteratur, Jugendroman, Nationalsozialismus, Judentum, Identität, Holocaust, Warschauer Ghetto, Zweiter Weltkrieg, Polen, Verfolgung, Verlust, Überleben, Trauma, Flucht und Überl, Kinder- und Jugendbuchliteratur, Jugendroman, Nationalsozialismus, Judentum, IdentitätHolocaust, Warschauer Ghetto, Zweiter Weltkrieg, Polen, Verfolgung, Verlust, Überleben, Trauma, Flucht und Überleb
Der Schwerpunkt des Lesetagebuches liegt insbesondere auf der Wiedergabe des Inhalts und auf der produktionsorientierten Auseinandersetzung mit der Lektüre. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten selbstständig in ihrem eigenen Tempo.
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
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