Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
103 KB
103 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Christentum Islam Kulturkontakt
Kulturkontakt Christentum und Islam Historikertext
, Christentum Islam Kulturkontakt
Kulturkontakt Christentum und Islam Historikertext
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
1. Weltkrieg, Historikerurteil, Kriegsschuldfrage
Winkler spricht Deutschland die Hauptschuld am 1. Weltkrieg zu. Schlüsselereignis ist das Attentat von Sarajewo. Trotzdem müsse man auch das Verhalten der anderen Großmächte differenziert in Betracht ziehen.
Winkler spricht Deutschland die Hauptschuld am 1. Weltkrieg zu. Schlüsselereignis ist das Attentat von Sarajewo. Trotzdem müsse man auch das Verhalten der anderen Großmächte differenziert in Betracht ziehen.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Kaiserreich, Kolonialismus
Rintelen steht in seiner Rede der Frage der Kolonien ablehnend gegenüber, da diese sich wirtschaftlich nicht lohnen würden. Vielmehr würden einige wenige Kaufleute profitieren und das deutsche Reich sich in mögliche pol. Konflikte begeben.
Rintelen steht in seiner Rede der Frage der Kolonien ablehnend gegenüber, da diese sich wirtschaftlich nicht lohnen würden. Vielmehr würden einige wenige Kaufleute profitieren und das deutsche Reich sich in mögliche pol. Konflikte begeben.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
81 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Eroberung, Jerusalem, multiperspektivisch
Die Eroberung Jerusalems aus christlicher und muslimischer Perspektive. Mit einem Venn-Diagramm, mit Verlaufsplan und Musterlösung
, Eroberung, Jerusalem, multiperspektivisch
Die Eroberung Jerusalems aus christlicher und muslimischer Perspektive. Mit einem Venn-Diagramm, mit Verlaufsplan und Musterlösung
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
56 KB
3. Stand, Französische Revolution
Analyse von: Emmanuel Joseph Sieyès: Was ist der dritte Stand? Klausur im klassischen 3 Schritt
Analyse von: Emmanuel Joseph Sieyès: Was ist der dritte Stand? Klausur im klassischen 3 Schritt
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
181 KB
181 KB
Französische Revolution
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
40 KB
Sachurteil
Anzeige lehrer.biz
Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,60 MB
1,60 MB
Caesar_Lebenslauf_Politischer_Mord
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
291 KB
291 KB
Kunst, Menschenbild, Renaissance
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
678 KB
678 KB
Leibeigenschaft und Grundherrschaft
Geschichte Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
200 KB
200 KB
Methode: Arbeitsblatt kreatives Schreiben - Arbeitszeit: 25 min
, Antikes Griechenland, Dialog, Olympische Spiele
Die SuS sollen einen Dialog in Partnerarbeit verfassen. Hierbei ist ein Schüler Kledion aus dem antiken Grichenland und der andere Sam aus der heutigen Zeit. Somit kann ein vergleich der jeweiligen ,, Olympischen Spiele" erreicht werden.
, Antikes Griechenland, Dialog, Olympische Spiele
Die SuS sollen einen Dialog in Partnerarbeit verfassen. Hierbei ist ein Schüler Kledion aus dem antiken Grichenland und der andere Sam aus der heutigen Zeit. Somit kann ein vergleich der jeweiligen ,, Olympischen Spiele" erreicht werden.
Anzeige lehrer.biz
Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
16 KB
16 KB
Methode: Test Klasse 6 Werkrealschule Thema: Hochkultur der Griechen - Arbeitszeit: 20 min
, Antikes Griechenland, Griechenland, Hochkultur der Griechen, Test antikes Griechenland
Test eine 6. Klasse Werkrealschule zum Themenbereich antikes Griechenland.
, Antikes Griechenland, Griechenland, Hochkultur der Griechen, Test antikes Griechenland
Test eine 6. Klasse Werkrealschule zum Themenbereich antikes Griechenland.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Methode: Plenum und Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Begriffserklärung, Französische Revolution, Martin Luther und die Reformation, reform, Reformation, Revolte
Lehrprobe Es werden die schwierigen Begriffe: Revolution, Revolte, Reformation und Reform bbeleuchtet.
, Begriffserklärung, Französische Revolution, Martin Luther und die Reformation, reform, Reformation, Revolte
Lehrprobe Es werden die schwierigen Begriffe: Revolution, Revolte, Reformation und Reform bbeleuchtet.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
898 KB
898 KB
Methode: Quellenarbeit, Quellenvergleich - Arbeitszeit: 45 min
, 6. Klasse, Judentum, Klasse 6, Mittelalter, Quellenanalyse, Quellenarbeit, Sachkompetenz, Stadt im Mittelalter, Urteilskompetenz
Lehrprobe Quellenbasierte Beurteilung der Frage, inwieweit Juden in der mittelalterlichen Stadt willkommen oder verfolgt waren.
, 6. Klasse, Judentum, Klasse 6, Mittelalter, Quellenanalyse, Quellenarbeit, Sachkompetenz, Stadt im Mittelalter, Urteilskompetenz
Lehrprobe Quellenbasierte Beurteilung der Frage, inwieweit Juden in der mittelalterlichen Stadt willkommen oder verfolgt waren.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
727 KB
727 KB
Die Französische Revolution, Menschenrechte - Bürgerrechte
Lehrprobe Inweifern sind die zentralen Begriffe Freiheit, Gleichheit und Brüderlichkeit in der Erklärung festgehalten?
Lehrprobe Inweifern sind die zentralen Begriffe Freiheit, Gleichheit und Brüderlichkeit in der Erklärung festgehalten?
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Die Französische Revolution, Frankreich in der Krise
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
