Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Arbeitszeit: 180 min
, Hambacherfest, Heine, Heinrich Heine, Klausur, Revolution 1848, Vormärz, Wartburgfest
Klausur zur Revolution 1848 von Heinrich Heine; vergleichende Bewertung Heines vom Wartburgfest 1816 und Hambacher Fest 1832 in Bezug zur ausbleibenden Revolution
, Hambacherfest, Heine, Heinrich Heine, Klausur, Revolution 1848, Vormärz, Wartburgfest
Klausur zur Revolution 1848 von Heinrich Heine; vergleichende Bewertung Heines vom Wartburgfest 1816 und Hambacher Fest 1832 in Bezug zur ausbleibenden Revolution
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Mittelalter Christentum Investiturstreit Königtum Papsttum
Historikerurteil zum Investiturstreit mit Urteilsbildung in Hinblick auf Sieger und Besiegte.
Historikerurteil zum Investiturstreit mit Urteilsbildung in Hinblick auf Sieger und Besiegte.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
688 KB
688 KB
Das Alte Ägypten, Der Nil - Ägyptens Lebensader, Ägyptische Hochkultur
Lehrprobe Die Schüler erklären anhand von zwei Textquellen in groben Zügen die existenzielle Bedeutung des Nils für die ägyptische Bevölkerung.
Lehrprobe Die Schüler erklären anhand von zwei Textquellen in groben Zügen die existenzielle Bedeutung des Nils für die ägyptische Bevölkerung.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
825 KB
825 KB
Altes Ägypten, Bauern, Pharao, Ägyptische Gesellschaft
Die SuS erarbeiten sich mit Hilfe von verschiedenen Arbeitsblättern die Rechte und Pflichten der Menschen im antiken Ägypten.
Die SuS erarbeiten sich mit Hilfe von verschiedenen Arbeitsblättern die Rechte und Pflichten der Menschen im antiken Ägypten.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
140 KB
140 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Mumien, Ägypten
, Mumien, Ägypten
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Realschule, Thüringen
757 KB
757 KB
Methode: Partnerpuzzle - Arbeitszeit: 35 min
, Ende der Römischen Republik
Lehrprobe Die Schüler erarbeiten sich in Form eines Partnerpuzzles das Ende der Römischen Republik
, Ende der Römischen Republik
Lehrprobe Die Schüler erarbeiten sich in Form eines Partnerpuzzles das Ende der Römischen Republik
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,96 MB
1,96 MB
Colbert, Merkantilismus
Infotext und Abbildung zur Erschließung des Merkantilismus
Infotext und Abbildung zur Erschließung des Merkantilismus
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
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Methode: bilingual - Arbeitszeit: 90 min
Hellenismus, Kolonisation, Polis, Athen, Hellenismus, Kolonisation, Polis
Ausarbeitung zur Musterstunde Griechische Poleis
Hellenismus, Kolonisation, Polis, Athen, Hellenismus, Kolonisation, Polis
Ausarbeitung zur Musterstunde Griechische Poleis
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
26 KB
Methode: bilingual - Arbeitszeit: 45 min
Hellenismus, Kolonisation, Polis, Athen, Hellenismus, Kolonisation, Polis
Skript zur Musterstunde
Hellenismus, Kolonisation, Polis, Athen, Hellenismus, Kolonisation, Polis
Skript zur Musterstunde
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
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Methode: bilingual - Arbeitszeit: 45 min
Hellenismus, Kolonisation, Polis, Athen, Hellenismus, Kolonisation, Polis
Musterlösung zum Arbeitsblatt der Arbeitsstunde
Hellenismus, Kolonisation, Polis, Athen, Hellenismus, Kolonisation, Polis
Musterlösung zum Arbeitsblatt der Arbeitsstunde
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Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
18 KB
Methode: bilingual - Arbeitszeit: 45 min
Polis, Kolonisation, Hellenismus, Athen, Hellenismus, Kolonisation, Polisgründung
Arbeitsblatt zur Vertiefung des Unterrichtsstoffes "Polisgründungen und Organisation der Polis"
Polis, Kolonisation, Hellenismus, Athen, Hellenismus, Kolonisation, Polisgründung
Arbeitsblatt zur Vertiefung des Unterrichtsstoffes "Polisgründungen und Organisation der Polis"
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
749 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Byrnes, Byrnes Molotow Deutschlandpolitik Kalter Krieg, Deutschlandpolitk nach dem Zweiten Weltkrieg, Die Teilung Deutschlands, Molotow, Viermächteverwaltung, Teilung Deutschlands, Blockintegration
Lehrprobe Bei dem mit sehr gut bewerteten Unterrichtsbesuch handelt es sich um eine Beurteilung, inwiefern eine gemeinsame Deutschlandpolitik ein (un)mögliches Ziel war. Die Beurteilung fand auf Grundlage eines Vergleiches der Reden Byrnes und Molotows statt.
, Byrnes, Byrnes Molotow Deutschlandpolitik Kalter Krieg, Deutschlandpolitk nach dem Zweiten Weltkrieg, Die Teilung Deutschlands, Molotow, Viermächteverwaltung, Teilung Deutschlands, Blockintegration
Lehrprobe Bei dem mit sehr gut bewerteten Unterrichtsbesuch handelt es sich um eine Beurteilung, inwiefern eine gemeinsame Deutschlandpolitik ein (un)mögliches Ziel war. Die Beurteilung fand auf Grundlage eines Vergleiches der Reden Byrnes und Molotows statt.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
85 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Christentum, Kreuzzug, Kreuzzüge, Mittelalter, Papst
Lehrprobe Ein Krieg im Namen Gottes oder Verstoß gegen die christliche Lehre? Eine Quellenuntersuchung zur Erarbeitung und ersten Beurteilung zentraler Motive des Ersten Kreuzzuges.
, Christentum, Kreuzzug, Kreuzzüge, Mittelalter, Papst
Lehrprobe Ein Krieg im Namen Gottes oder Verstoß gegen die christliche Lehre? Eine Quellenuntersuchung zur Erarbeitung und ersten Beurteilung zentraler Motive des Ersten Kreuzzuges.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
1,67 MB
1,67 MB
Ständeordnung
Durch eine fiktive „aktuelle“ Bekanntmachung werden die SuS mit der Thematik der Ständeordnung konfrontiert.
Durch eine fiktive „aktuelle“ Bekanntmachung werden die SuS mit der Thematik der Ständeordnung konfrontiert.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Industrielle Revolution, Soziale Frage, Unternehmen
Der Unternehmer und Politiker Friedrich Harkort fordert Staat und andere Unternehmer auf, sich um das Wohl der Arbeiter zu kümmern, um eine "Revolution" zu verhindern.
Der Unternehmer und Politiker Friedrich Harkort fordert Staat und andere Unternehmer auf, sich um das Wohl der Arbeiter zu kümmern, um eine "Revolution" zu verhindern.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
24 KB
Juden, Entstehung der Städte, Middle Ages, Plague, Sanitation, Towns in the Middle Ages, Trade
Diese Stunde handelt von der Pest im Mittelalter. Besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf dem Ausbruch, den Symptomen sowie den damals üblichen Heilungsversuchen der Menschen.
Diese Stunde handelt von der Pest im Mittelalter. Besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf dem Ausbruch, den Symptomen sowie den damals üblichen Heilungsversuchen der Menschen.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
43 KB
Methode: Arbeitsblatt mit Differenzierung
, Frühe Neuzeit, Humanismus, Manetti, Menschenbild, Mirandola, Renaissance
Das Arbeitsblatt ermöglicht eine Erfassung der anspruchsvollen texte für jüngere Jahrgangsstufen, auch für schwächere SuS durch Differenzierung
, Frühe Neuzeit, Humanismus, Manetti, Menschenbild, Mirandola, Renaissance
Das Arbeitsblatt ermöglicht eine Erfassung der anspruchsvollen texte für jüngere Jahrgangsstufen, auch für schwächere SuS durch Differenzierung
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,62 MB
2,62 MB
Kolumbus
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
16 KB
Soziale Frage, Soziale Frage
Initiatoren, Maßnahmen und Ziele der Lösungsansätze zur Sozialen Frage
Initiatoren, Maßnahmen und Ziele der Lösungsansätze zur Sozialen Frage
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
14 KB
Arbeitszeit: 30 min
Soziale Frage, Industrialisierung - Soziale Frage, Industrialisierung und soziale Frage, Soziale Frage
Die Schüler füllen mit Hilfe des Buches die Tabelle aus.
Soziale Frage, Industrialisierung - Soziale Frage, Industrialisierung und soziale Frage, Soziale Frage
Die Schüler füllen mit Hilfe des Buches die Tabelle aus.
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
