Unterrichtsmaterial: Liste
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Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
806 KB
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Methode: Gruppenarbeit, praktisch, induktiv, Raumschaffende Mittel - Arbeitszeit: 45 min
, fantastisch, Gruppenarbeit, Höhenlage, Überlappung, Größenunterschied, induktiv, prakitsch, raumschaffende Mittel, Tiere
Lehrprobe Die Schüler:innen testen mti Sticker verschiedene Bildkompositionen aus und notieren gegenseitig die Wirkung der raumschaffenden Mittel.
, fantastisch, Gruppenarbeit, Höhenlage, Überlappung, Größenunterschied, induktiv, prakitsch, raumschaffende Mittel, Tiere
Lehrprobe Die Schüler:innen testen mti Sticker verschiedene Bildkompositionen aus und notieren gegenseitig die Wirkung der raumschaffenden Mittel.
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
20 KB
Industrial Design, Kunsthandwerk, Objekte, Art Deco, Bauhaus, Funktionalismus, Jugendstil, Neues Deutsches Design
Kunstgeschichte: Design, Jugendstil, Bauhaus, Neues Deutsches Design. Begriffe und praktische Aufgaben dazu
Kunstgeschichte: Design, Jugendstil, Bauhaus, Neues Deutsches Design. Begriffe und praktische Aufgaben dazu
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
17 KB
Der Weg in die Moderne: Kunst des 19. und 20. Jahrhunderts, Handzeichnung
Schwerpunkt: Kunstentwicklung, Pop Art, Landart
Schwerpunkt: Kunstentwicklung, Pop Art, Landart
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
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dreidimensionale Gestaltung, Einsatz verschiedener Werkstoffe, Industrial Design, Kunsthandwerk, Objekte, Zeichen
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
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Der Weg in die Moderne: Kunst des 19. und 20. Jahrhunderts, Kunstgeschichte; Bildbetrachtung; Epochen;, Graphische Technik
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
784 KB
784 KB
Kunstgeschichte; Bildbetrachtung; Epochen;, Perspektive mit phantastischen Elementen; Strukturen, Raumdarstellung, Handzeichnung, Kunstlinks; Kunstgeschichte
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
125 KB
125 KB
Bildbetrachtung, Werkbetrachtung, Bildende Kunst, Bildstruktur und Bildelemente, Körper, Porträt
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
329 KB
329 KB
Fotografie, Miniaturfiguren, Miniaturinstallation, politische gesellschaftliche Themen, Slinkachu, Street Art, Tape Art Street Art El Bocho Klebekunst Schulgestaltung, Urban Art
Praktischer Arbeitsauftrag mit Miniaturfiguren nach einem Placemat zu aktuellen Themen von politischer, gesellschaftlicher Bedeutung
Praktischer Arbeitsauftrag mit Miniaturfiguren nach einem Placemat zu aktuellen Themen von politischer, gesellschaftlicher Bedeutung
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
552 KB
552 KB
Kunst im öffentlichen Raum, paste-up, Street Art, Tape Art Street Art El Bocho Klebekunst Schulgestaltung, Urban Art
Nach Rezeption einer Kurzdoku und eines U-Gesprächs Anwendung des Gelernten bzw. Realisation eigener Ideen zur "paste-up-Technik"
Nach Rezeption einer Kurzdoku und eines U-Gesprächs Anwendung des Gelernten bzw. Realisation eigener Ideen zur "paste-up-Technik"
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
242 KB
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Methode: Projekt, Leistungsnachweis, praktisch, theoretisch, Portfolio
, Kunstprojekt, Leistungsnachweis, Portfolio, Street Art, Tape Art Street Art El Bocho Klebekunst Schulgestaltung, Urban Art
Aufgabenstellung zu einem praktisch-theoeretischen Projekt zum Thema Urban Art / Street Art mit Dokumentation in einem Portfolio, frei zu wählende Gestaltungstechnik, mit Bewertungsbogen
, Kunstprojekt, Leistungsnachweis, Portfolio, Street Art, Tape Art Street Art El Bocho Klebekunst Schulgestaltung, Urban Art
Aufgabenstellung zu einem praktisch-theoeretischen Projekt zum Thema Urban Art / Street Art mit Dokumentation in einem Portfolio, frei zu wählende Gestaltungstechnik, mit Bewertungsbogen
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
725 KB
725 KB
Methode: Klausur - Arbeitszeit: 90 min
, analyse, Kunst, Rembrandt
Klausur zur Selbstdarstellung
, analyse, Kunst, Rembrandt
Klausur zur Selbstdarstellung
Kunsterziehung Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Methode: Leistungsaufgabe praktisch
, Bauen, Formen, Modellieren, Plastik, Skulptur, Tatort
SuS sollen einen Tatort in einem Schuhkarton oder auf einer Platte erstellen
, Bauen, Formen, Modellieren, Plastik, Skulptur, Tatort
SuS sollen einen Tatort in einem Schuhkarton oder auf einer Platte erstellen
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
86 KB
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Bildanalyse
Bildanalyse von "La Vie" von Pablo Picasso und Bleistiftzeichnung (kombinierte Aufgabe theoretisch/praktisch)
Bildanalyse von "La Vie" von Pablo Picasso und Bleistiftzeichnung (kombinierte Aufgabe theoretisch/praktisch)
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
16 KB
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Vanitas Bildanalyse
Bildvergleich "Les Valeurs Personelles" und Vanitasstillleben
Bildvergleich "Les Valeurs Personelles" und Vanitasstillleben
Kunsterziehung Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
1,47 MB
1,47 MB
Architektur der Romanik, Glasmalerei, Gotik, Gotisches Fenster, historische Bildgestaltung, Maßwerk, Mittelalter, Romanik, Romanische Basilika
Kunsterziehung Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
15 KB
Romantik, Realismus, Bildgattungen, Verfremdung, Malen
Kunsterziehung Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen
225 KB
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Kunst Farbenlehre UB 5. Klasse
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Bildraum, Expressionismus, Farbe und Form, Ikonizitätsgrad, Introspektion
Die Schüler*innen beschreiben, vergleichen und deuten die Frauendarstellungen in Goyas Gemälde "Die Herzogin von Alba" und Munchs Werk "Selbstbildnis mit Tulla".
, Bildraum, Expressionismus, Farbe und Form, Ikonizitätsgrad, Introspektion
Die Schüler*innen beschreiben, vergleichen und deuten die Frauendarstellungen in Goyas Gemälde "Die Herzogin von Alba" und Munchs Werk "Selbstbildnis mit Tulla".
Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,98 MB
3,98 MB
Osternest, Upcycling
Kunsterziehung Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
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Methode: Praktische Leistungsaufgabe
, Drucken, Familienwappen, Linoldruck, Wappen
, Drucken, Familienwappen, Linoldruck, Wappen