Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Kunsterziehung Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
1,19 MB
1,19 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Bildinterpretation, Dora Maar, Picasso, Porträt
Lehrprobe Die SuS erweitern die Fähigkeit Bilder zu interpretieren, indem sie das Werk Dora Maar (1937) von Pablo Picasso beschreiben und ihre Wirkung anhand der Bildbeschreibung, ihrer eigenen Zeichnungen zur Vorstellung von Dora Maar reflektieren.
, Bildinterpretation, Dora Maar, Picasso, Porträt
Lehrprobe Die SuS erweitern die Fähigkeit Bilder zu interpretieren, indem sie das Werk Dora Maar (1937) von Pablo Picasso beschreiben und ihre Wirkung anhand der Bildbeschreibung, ihrer eigenen Zeichnungen zur Vorstellung von Dora Maar reflektieren.
Kunsterziehung Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
100 KB
100 KB
Marc Chagall
Das vorliegende Material eignet sich für den Einstieg in die Auseinandersetzung mit dem Künstler Marc Chagall.
Das vorliegende Material eignet sich für den Einstieg in die Auseinandersetzung mit dem Künstler Marc Chagall.
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
400 KB
400 KB
Pablo Picasso Zeichnung Multiperspektive
fiktive Situation in Picassos Atelier / Bildgestützt
fiktive Situation in Picassos Atelier / Bildgestützt
Kunsterziehung Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
234 KB
234 KB
7. Klasse, Bewegung, Daumenkino, Kunst, Zeichnen
Thema Bewegung in der Kunst. Die SuS sollen sich einen kurzen Bewegungsablauf überlegen und ein Daumenkino zeichnen.
Thema Bewegung in der Kunst. Die SuS sollen sich einen kurzen Bewegungsablauf überlegen und ein Daumenkino zeichnen.
Kunsterziehung Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Bildgeschichten, Comic, Zeichnung
Kunsterziehung Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
241 KB
241 KB
Bildergeschichten / Comic, Comic, Zeichnen, Zeichnung
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Methode: Lerntheke, Lehrgang
, Graffiti, Grafik, Graphik, Street Art, Urban Art
, Graffiti, Grafik, Graphik, Street Art, Urban Art
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
58 KB
Graffiti, Street Art, Urban Art
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
197 KB
197 KB
Font, Graffiti, Lettering, Street Art, Urban Art
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
72 KB
72 KB
Graffiti, Street Art, Urban Art
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
107 KB
107 KB
Graffiti, Lettering, Street Art, Urban Art
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
77 KB
Graffiti, Lettering, Street Art, Urban Art
Vorarbeit für Wildstyle
Vorarbeit für Wildstyle
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
194 KB
194 KB
Graffiti, Lettering, Street Art, Urban Art
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
69 KB
Graffiti, Street Art, Urban Art
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
253 KB
253 KB
Methode: Aufgabe über die schulfreie Zeit aufgrund von Corona
, Emotionen, Modellieren, Plastik, Ästhetische Forschung
Ergänzend zu der Einheit Plastik, bei der eine Figur (oder ein Figurenpaar), die eine Emotion darstellt, aus Modelliermasse geformt werden soll
, Emotionen, Modellieren, Plastik, Ästhetische Forschung
Ergänzend zu der Einheit Plastik, bei der eine Figur (oder ein Figurenpaar), die eine Emotion darstellt, aus Modelliermasse geformt werden soll
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,46 MB
1,46 MB
Kernplastik, konkav und konvex, Raumplastik, Standbilder, Zeichnen
Lehrprobe Erarbeitung der Merkmale einer Kern- und einer Raumplastik anhand einer Auseinandersetzung mit dem eigenen Körper als Träger von Emotionen mit Kommentaren des Ausbilders
Lehrprobe Erarbeitung der Merkmale einer Kern- und einer Raumplastik anhand einer Auseinandersetzung mit dem eigenen Körper als Träger von Emotionen mit Kommentaren des Ausbilders
Kunsterziehung Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,16 MB
5,16 MB
Methode: Imagination, rezeptive Kompetenzen, Bilderschließung, Assoziationen - Arbeitszeit: 60 min
, Decalcomanie, Imagination, Max Ernst, Zufallstechniken
Lehrprobe Staatsprüfung zum Thema "Décalcomanie" am Beispiel eines Werkes von Max Ernst. Der Fokus liegt auf rezeptiven Kompetenzen und der Förderung von Imagination mit Hilfe von Assoziationen
, Decalcomanie, Imagination, Max Ernst, Zufallstechniken
Lehrprobe Staatsprüfung zum Thema "Décalcomanie" am Beispiel eines Werkes von Max Ernst. Der Fokus liegt auf rezeptiven Kompetenzen und der Förderung von Imagination mit Hilfe von Assoziationen
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
322 KB
322 KB
1925, Ambivalenz, Anita Berber, Bildanalyse, Bildbetrachtung, Doppeldeutigkeit, Expressionismus, Farbe, Otto Dix, Perzeptbildung, Realismus, Weg zur Abstraktion
Lehrprobe Eine ausführliche Unterrichtsplanung mit Verlaufsplanung, Arbeitsaufträgen und antizipierten Ergebnissen.
Lehrprobe Eine ausführliche Unterrichtsplanung mit Verlaufsplanung, Arbeitsaufträgen und antizipierten Ergebnissen.
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
93 KB
Arbeitsteile Bildanalyse, Expressionismus, Gruppen-Experten-Rallye, Le Chiffonier, Marianne von Werefkin
Arbeitsaufträge für drei Gruppen zu einer arbeitsteiligen Bildanalyse: Le Chiffonier (Der Lumpensammler), 1917 von Marianne von Werferin geeignet als Einführungsaufgabe zum Thema Expressionismus
Arbeitsaufträge für drei Gruppen zu einer arbeitsteiligen Bildanalyse: Le Chiffonier (Der Lumpensammler), 1917 von Marianne von Werferin geeignet als Einführungsaufgabe zum Thema Expressionismus
Kunsterziehung Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
131 KB
131 KB
Methode: Stillleben als graphische Umsetzung
, Bildende Kunst, Bleistiftzeichnung, EF, Grafik, gymnasium, naturalismuskriterien, Stillleben
, Bildende Kunst, Bleistiftzeichnung, EF, Grafik, gymnasium, naturalismuskriterien, Stillleben