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Kunsterziehung Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
30 KB
KUNST
Aufgabe mit schriftlich-theoretischem Schwerpunkt
Thema: Analyse und Interpretation (Gustav Klimt: „Dame in Weiß“)
Kunsterziehung Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
33 KB
Bewertungskriterien zu
KUNST
Aufgabe mit schriftlich-theoretischem Schwerpunkt
Thema: Vergleichende Analyse und Interpretation (Seurat – Kirchner) ZIRKUS
Kunsterziehung Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
30 KB
KUNST
Aufgabe mit schriftlich-theoretischem Schwerpunkt
Thema: Vergleichende Analyse und Interpretation (Seurat – Kirchner) ZIRKUS
Kunsterziehung Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
33 KB
Bewertungskriterien zu
KUNST
Aufgabe mit schriftlich-theoretischem Schwerpunkt
Thema: Vergleichende Analyse und Interpretation
Kunsterziehung Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
29 KB
KUNST
Aufgabe mit schriftlich-theoretischem Schwerpunkt
Thema: Vergleichende Analyse und Interpretation
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
31 KB
Zeichnung - Malerei
Thema: Portrait
Gestaltung einer Zeichnung oder Malerei zum Thema „Ein Mensch, den ich gut kenne“ oder „Menschen, die ich gut kenne“.
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
27 KB
Malerei – Fotografie
Bereich: Grafik-Design (Werkanalyse)
Vergleichende Analyse von Selbstbildnissen Picassos und Fotografien
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
30 KB
Praktische Arbeit mit schriftlichem Anteil (Klausur)
Bereich: Grafik-Design (Mischtechnik – Collage oder Papierschnitt mit ergänzender Zeichnung)
Thema: Ausstellungsplakat (ehem LK)
Bereich Grafik Thema Plakatentwurf für eine Sportkampagne Mdl-Pruefung Kunsterziehung 13 GK Nieders.
Kunsterziehung Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
28 KB
Bereich: Grafik
Thema: Plakatentwurf für eine Sportkampagne
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
23 KB
BILDANALYSE UND INTERPRETATION
Thema: Surrealismus – Vergleich zweier Bilder
Verdeutlichung der inhaltlichen und gestalterischen Vorgehensweisen der surrealen Darstellung bei Magritte anhand des vorliegenden Bild- und Textmaterials.
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
22 KB
Thema: Raumdarstellung / Bildanalyse
Aufgabe:
Entwicklung der Abkehr von der illusionistischen Raumdarstellung in der Moderne anhand von drei Bildbeispielen.
Kunsterziehung Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
21 KB
Praktische Prüfung mit schriftlichem Anteil. Thema: Selbstporträt > naturalistisch - abstrahiert.
Gestaltung eines naturalistischen Selbstporträts zum Thema „Mein Augenblick“.
Kunsterziehung Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
20 KB
schriftliche Aufgabe mit gestalterischem Anteil
Thema: Gemeinsamkeiten und Unterschiede bei Goya und Colville (Kinderbildnisse)
Kunsterziehung Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
21 KB
Untersuchung und Deutung fotografischer und malerischer Formen der Naturdarstellung an Beispielen und in einer praktischen, malerischen Umsetzung.
Kunsterziehung Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
20 KB
Grafik.
Thema: Plakatentwurf für eine Sportkampagne
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
24 KB
Kunst/Musik: Performance und Musik. Material:
Text: Rezension Stomp,
Text: Lexikoneintrag Performance
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
21 KB
Me, Myself and I – Selbstdarstellendes Kryptychon
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
20 KB
Analyse einer fotografischen Arbeit: Lewis W. Haine: „Steamfitter“
Kunsterziehung Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
21 KB
Schriftliche Aufgabe mit praktischem Anteil. „Kritische Bildanalyse mit praktischen formalen Untersuchungsansätzen“. George Grosz „The City“,
Kunsterziehung Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
21 KB
Arbeitsdarstellungen in der Kunst des 19. Jahrhunderts
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