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Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Platon: Höhlengleichnis, Symposion
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
69 KB
Weltreligionen
Monatstest über die monotheistischen Weltreligionen
Monatstest über die monotheistischen Weltreligionen
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
108 KB
Der Zusammenhang der Begriffe Hoffnung, Furcht und Verantwortung als Voraussetzung für ein Verständnis des “Prinzips Verantwortung“ auf globaler und zukunftsorientierter Ebene.
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Werte und Normen,
Normen,
Werte,
Wertewandel,
Grundrechte,
Etikette
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
Stegreifaufgabe zu Normen, Werten und Grundrechten.,
Normen,
Werte,
Wertewandel,
Grundwerte,
Grundrechte,
Gesetze,
Etikette
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
Anderssein und Toleranz, Solidarität
Es sollen 5 Fragen zum Thema Toleranz und Solidarität beantwortet werden.
Es sollen 5 Fragen zum Thema Toleranz und Solidarität beantwortet werden.
Platons Höhlengleichnis und der Mythos vom Kugelmenschen Stegreifaufgabe Ethik/Philosophie 11 Bayern
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
Platons Höhlengleichnis und der Mythos vom Kugelmenschen
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Gleichnis vom verlorenen Sohn,
Selbstbestimmung
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
43 KB
Weltreligionen
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
43 KB
Kinder in Not, Kinderarbeit, Kinderhilfsorganisationen
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
58 KB
Normen,
Werte,
Tugenden,
Grundwerte
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
47 KB
Dilemma, Urteilsbildung,
Entscheidungssituationen
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
Bedürfnisse, Wahrnehmung
Es wird in einem kurzen Halbjahrestest das Grundwissen aus dem 1. Halbjahr überprüft. Schwerpunkt: SOZIALES LERNEN., Tierschutz, Verantwortung
Es wird in einem kurzen Halbjahrestest das Grundwissen aus dem 1. Halbjahr überprüft. Schwerpunkt: SOZIALES LERNEN., Tierschutz, Verantwortung
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
Der Mensch zwischen Determination und Frei-heit.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
Der Mensch zwischen dem Wunsch nach Freiheit als Unabhängigkeit von gesellschaftlichen Zwängen und dem Bedürfnis nach Sozialität am Beispiel des 5. Ab-schnitts des Tractats vom Steppenwolf.
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Themenbereich: Philosophische Anthropologie
Text: Hannah Arendt: Animal laborans. In: Hannah Arendt: Vita Activa oder vom tätigen Leben, Stuttgart 1960, 312-317.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
Kann man den Tod verstehen? Ein philosophisch-theologisches Projekt.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Wie bestimmt sich das Verhältnis von Recht und Gerechtigkeit?
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
Gehört Arbeit zum Wesen des Menschen? Thematisierung grundlegender philo-sophischer Deutungen des Verhältnisses von Mensch und Arbeit mit dem Ziel, den Menschen als ein arbeitendes Wesen zu erkennen und die damit verbunde-nen individuellen und gesellschaf
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
Bedürfnisse, Wahrnehmung
Die Schüler sollen den abstrakten Begriff des vitalen Grundbedürfnisses mit konkreten Inhalten füllen und anhand eines historischen Beispiels einen konkreten Inhalt auf den abstrakten Begriff zurückführen. Schließlich werden sie durch die Stegreifaufgabe
Die Schüler sollen den abstrakten Begriff des vitalen Grundbedürfnisses mit konkreten Inhalten füllen und anhand eines historischen Beispiels einen konkreten Inhalt auf den abstrakten Begriff zurückführen. Schließlich werden sie durch die Stegreifaufgabe
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Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte oder Ethik am Gymnasium
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
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