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Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
354 KB
Bildanalyse, Didaktik, Methode
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
mediale Gewalt, Medien, Reflexion über Medienverhalten, Tagebuch
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Anthropologie, Glücksphilosophie, Precht, Status
Precht setzt sich in seinem Werk „Die Kunst kein Egoist zu sein“ mit Streben nach Glück der Menschen auseinander. Hier liegt ein Auszug vor, in dem sich Precht mit dem „Zauberwort Status“ auseinandersetzt.
Precht setzt sich in seinem Werk „Die Kunst kein Egoist zu sein“ mit Streben nach Glück der Menschen auseinander. Hier liegt ein Auszug vor, in dem sich Precht mit dem „Zauberwort Status“ auseinandersetzt.
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
Gewissen
Übersicht zum Modell in Tabellenform, zwei Aufgaben (Erläuterung und Anwendung in Bezug auf eine Gewissensentscheidung)
Übersicht zum Modell in Tabellenform, zwei Aufgaben (Erläuterung und Anwendung in Bezug auf eine Gewissensentscheidung)
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Aristoteles, Klausur, Staatsphilosophie
Der Inhalt umfasst Aristoteles Beschreibung der Verfassung Demokratie. Diese soll mit einer aus dem Unterricht bekannten Position verglichen werden.
, Aristoteles, Klausur, Staatsphilosophie
Der Inhalt umfasst Aristoteles Beschreibung der Verfassung Demokratie. Diese soll mit einer aus dem Unterricht bekannten Position verglichen werden.
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Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
3,06 MB
Armut und Reichtum
Lehrprobe
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Cybermobbing, Gewalt und Aggression, mobbing, Netzangriff
Link zum Film: https://www.youtube.com/watch?v=3mdgneP5iwE In dem Film geht es um ein Mädchen (Klara), das von ihren Mitschülern gemobbt wird, indem anzügliche Fotos von ihr ins Netz gestellt werden und ein Fake-Profil erstellt wird.
Link zum Film: https://www.youtube.com/watch?v=3mdgneP5iwE In dem Film geht es um ein Mädchen (Klara), das von ihren Mitschülern gemobbt wird, indem anzügliche Fotos von ihr ins Netz gestellt werden und ein Fake-Profil erstellt wird.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
440 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Descartes, Matrix, Naiver Realismus, Wahrnehmung
Platons Höhlengleichnis als Kritik des naiven Realismus
, Descartes, Matrix, Naiver Realismus, Wahrnehmung
Platons Höhlengleichnis als Kritik des naiven Realismus
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
294 KB
Methode: Kooperatives Lernen - Arbeitszeit: 30 min
, Gefühle anderer beschreiben und wahrnehmen
, Gefühle anderer beschreiben und wahrnehmen
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
97 KB
Gerechtigkeit, Strafe, Urteil
SuS fällen ein Urteil und treten somit als Richter auf. Hoher Lebensweltbezug
SuS fällen ein Urteil und treten somit als Richter auf. Hoher Lebensweltbezug
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Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte, Ethik oder Politikwissenschaften am Gymnasium
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Gesellschaft, Jugendliche, Utopie
Wünsche / Vorstellungen Jugendlicher für eine "bessere" Welt
Wünsche / Vorstellungen Jugendlicher für eine "bessere" Welt
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Aristoteles Demokratie
Eine Klausur zum Thema "Zusammenleben in Staat und Gesellschaft – Der Staat als Form der Gemeinschaft". Erarbeitung der Kritik an der Demokratie, Vergleich mit der Politie und Bewertung/ Stellungnahme zur modernen Demokratie
Eine Klausur zum Thema "Zusammenleben in Staat und Gesellschaft – Der Staat als Form der Gemeinschaft". Erarbeitung der Kritik an der Demokratie, Vergleich mit der Politie und Bewertung/ Stellungnahme zur modernen Demokratie
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
Anthropologie, Descartes, Philosophie, René Descartes, Was ist der Mensch?
Descartes über die menschliche Sprache mit Aufgaben
Descartes über die menschliche Sprache mit Aufgaben
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
nutzen und risiko, Praktische Philosophie, Technik, was ist technik, wozu brauchen wir technik
Arbeitsblatt zu den unterschiedlichen Definitionen des Begriffs "Technik", geeignet für die Reihe "Technik - Nutzen und Risiko" im Fach Praktische Philosophie/Ethik
Arbeitsblatt zu den unterschiedlichen Definitionen des Begriffs "Technik", geeignet für die Reihe "Technik - Nutzen und Risiko" im Fach Praktische Philosophie/Ethik
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Ethik, Moral
Diese Blatt habe ich den S*S als Grundlage für die Q11 ausgeteilt. Die wichtigsten Begriffe werden mit kurzer Definition genannt. Beim Handlungsbegriff erfolgt noch ein Bezug zu Kants Aufforderung 'sapere aude!' und seiner Definition von 'Aufklärung'
Diese Blatt habe ich den S*S als Grundlage für die Q11 ausgeteilt. Die wichtigsten Begriffe werden mit kurzer Definition genannt. Beim Handlungsbegriff erfolgt noch ein Bezug zu Kants Aufforderung 'sapere aude!' und seiner Definition von 'Aufklärung'
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Arbeitszeit: 15 min
Sinnkrisen, verfehlte Sinnorientierung
Sinnkrisen, verfehlte Sinnorientierung
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
398 KB
Immanuel Kant, Kant, Kantsche Fragen, Philosophie, Philosophieeinführung
Vorstellung des Philosophen Immanuel Kant und seiner vier grundlegenden Fragen der Philosophie, auf die sich der Rahmenplan MV in Klasse 5 und 6 bezieht.
Vorstellung des Philosophen Immanuel Kant und seiner vier grundlegenden Fragen der Philosophie, auf die sich der Rahmenplan MV in Klasse 5 und 6 bezieht.
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
339 KB
Mythos, Schöpfungsgeschichte, Timor, Weltdeutung
Die Schöpfungslegende der Insel Timor ist als Arbeitsblatt wiedergegeben. Der Text folgt weitestgehend der deutschen Wikipedia-Version. Ergänzt ist die Legende um zwei Karten um die Insel Timor zu lokalisieren.
Die Schöpfungslegende der Insel Timor ist als Arbeitsblatt wiedergegeben. Der Text folgt weitestgehend der deutschen Wikipedia-Version. Ergänzt ist die Legende um zwei Karten um die Insel Timor zu lokalisieren.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
91 KB
Erkenntnistheorie, Immanuel Kant
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
220 KB
Erkenntnistheorie, Höhlengleichnis, Platon
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