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Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Epische Kleinform, Textverständnis, Zugang zu literarischen Texten
Jimmys gelbe Blume von Nanna Reiter Kurzgeschichte
Jimmys gelbe Blume von Nanna Reiter Kurzgeschichte
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Groß- bzw. Kleinschreibung
Groß-und Kleinschreibung. Aus Nomen werden Adjetive /Nachsilben
Groß-und Kleinschreibung. Aus Nomen werden Adjetive /Nachsilben
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Direkte Rede, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Innere und äußere Handlung
- Begriffserklärung "Anschaulichkeit, "Spannung" - Teile der Erlebniserzählung und Spannungsaufbau - Methoden zur Erzeugung von Anschaulichkeit und Spannung
- Begriffserklärung "Anschaulichkeit, "Spannung" - Teile der Erlebniserzählung und Spannungsaufbau - Methoden zur Erzeugung von Anschaulichkeit und Spannung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Direkte Rede, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Innere und äußere Handlung
- Begriffserklärung "Anschaulichkeit, "Spannung" - Teile der Erlebniserzählung und Spannungsaufbau - Methoden zur Erzeugung von Anschaulichkeit und Spannung
- Begriffserklärung "Anschaulichkeit, "Spannung" - Teile der Erlebniserzählung und Spannungsaufbau - Methoden zur Erzeugung von Anschaulichkeit und Spannung
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Klassenarbeit Argumentation 5. Klasse
inkl. Bewertungsbogen
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Jugendbuch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Jugendbuch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Jugendbuch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Jugendbuch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Jugendbuch
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Jugendbuch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
Jugendbuch
Deutsch Kl. 5, Grundschule, Berlin
352 KB
Lesearbeit, Rico Oskar und die Tieferschatten
Eine Lesearbeit zu Rico, Oskar und die Tieferschatten mit Fragen zum Text und der Aufgabe, einen Tagebucheintrag zu verfassen
Eine Lesearbeit zu Rico, Oskar und die Tieferschatten mit Fragen zum Text und der Aufgabe, einen Tagebucheintrag zu verfassen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Ausgestaltung eines Erzählkerns, Fantasieerzählung, Epische Kleinform
Merkmale von Märchen, das Ende eines Märchens schreiben
Merkmale von Märchen, das Ende eines Märchens schreiben
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Deklination
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Innere und äußere Handlung, Direkte Rede
- Definition Anschaulichkeit, Spannung - Wo und wozu auf Anschaulichkeit und Spannung achten? - Erzeugen von Anschaulickeit und Spannung
- Definition Anschaulichkeit, Spannung - Wo und wozu auf Anschaulichkeit und Spannung achten? - Erzeugen von Anschaulickeit und Spannung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
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Jugendbuch
Aufgaben und Lösungen für Gruppenarbeit zur Charakterisierung der Protagonisten in Level 4 von A. Schlüter.
Aufgaben und Lösungen für Gruppenarbeit zur Charakterisierung der Protagonisten in Level 4 von A. Schlüter.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
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Jugendbuch
Traumreise zu Level 4 von A. Schlüter. Selbstverfasste Traumreise, um die SuS auf die Stadt der Kinder einzustimmen. Unterrichtseinstieg oder Entspannungsphase.
Traumreise zu Level 4 von A. Schlüter. Selbstverfasste Traumreise, um die SuS auf die Stadt der Kinder einzustimmen. Unterrichtseinstieg oder Entspannungsphase.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
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Jugendbuch, Vorgangsbeschreibung
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler entwickeln ihre Empathiefähigkeit weiter und erarbeiten selbständig eine Figurencharakterisierung zu einem der Protagonisten aus Level 4 von A. Schlüter.
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler entwickeln ihre Empathiefähigkeit weiter und erarbeiten selbständig eine Figurencharakterisierung zu einem der Protagonisten aus Level 4 von A. Schlüter.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Wortfeld
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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