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Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
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Verbformen
Eine mittelschwere Stegreifaufgabe über die Zeiten und die Personalformen von Verben
Eine mittelschwere Stegreifaufgabe über die Zeiten und die Personalformen von Verben
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
30 KB
Verbformen
Es geht um die Grund- und Personalformen von Verben. Die Schüler sollen relativ selbstständig erarbeiten, wozu man Verben braucht, wie man den Infinitiv und wie man die Personalformen bildet. Auf DinA 3 kopiert, erhält man einen kleinen Arbeitsbogen.
Es geht um die Grund- und Personalformen von Verben. Die Schüler sollen relativ selbstständig erarbeiten, wozu man Verben braucht, wie man den Infinitiv und wie man die Personalformen bildet. Auf DinA 3 kopiert, erhält man einen kleinen Arbeitsbogen.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Hessen
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Perfekt, Präsens, Präteritum, Zeit
Arbeitsblatt (Lückentext) Zeiten (Präsens, Präteritum,...)
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Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Hessen
32 KB
Perfekt, Präsens, Präteritum, Zeit
Übungsblatt 2 Zeiten (Präsens, Präteritum, Perfekt, ...) Lückentext
Übungsblatt 2 Zeiten (Präsens, Präteritum, Perfekt, ...) Lückentext
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Hessen
32 KB
Perfekt, Präsens, Präteritum, Zeit
Übungsblatt 1 Zeiten (Präsens, Präteritum, ...) Lückentext
Übungsblatt 1 Zeiten (Präsens, Präteritum, ...) Lückentext
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Die Hinführung an das eigenständige Verfassen von Zaubersprüchen anhand des Gedichtes „Höllisches Rezept“ von Christa Wißkirchen fand im Rahmen der Unterrichtseinheit „Magie und Zauber“- Handlungs- und produktionsorientierter Umgang mit Lyrik zum Thema H
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
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s-Laute
dass/das unde S-Laute allgemein
dass/das unde S-Laute allgemein
Deutsch Kl. 5, Realschule, Thüringen
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Grundwissen Literatur
Gedichtwerkstatt Klasse 5, Aufgaben für ca. 90 Minuten, Aufgaben nach Schwierigkeitsgrad gestaffelt, Ziel: Festigung der Vortragsweise von Gedichten, Festigung der Begriffe Vers und Strophe, Material ist ausbaufähig
Gedichtwerkstatt Klasse 5, Aufgaben für ca. 90 Minuten, Aufgaben nach Schwierigkeitsgrad gestaffelt, Ziel: Festigung der Vortragsweise von Gedichten, Festigung der Begriffe Vers und Strophe, Material ist ausbaufähig
Deutsch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
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Grundwissen Rechtschreibung
Tiernamenquiz, Buchstaben zu Tiernamen ordnen
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Deutsch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
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Sprachbetrachtung
Zusammenstellung zu Nominativ, Datin, Genitiv, Akkusativ
Zusammenstellung zu Nominativ, Datin, Genitiv, Akkusativ
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Märchen
Märchfiguren, 3 kurze Märchenausschnitte, ANgaben zu Figuren erfassen, verleichen
Märchfiguren, 3 kurze Märchenausschnitte, ANgaben zu Figuren erfassen, verleichen
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Märchen
Sachtext Märchen, Entstehung, AUtoren, Merkmale, und zwei kurze Verständnisübungen
Sachtext Märchen, Entstehung, AUtoren, Merkmale, und zwei kurze Verständnisübungen
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Märchen
, Jonkos Schwester - Märchen oder nicht? Die SuS finden anhand von Märchenmerkmalen heraus, ob es sich bei dem Text um ein Märchen handelt
, Jonkos Schwester - Märchen oder nicht? Die SuS finden anhand von Märchenmerkmalen heraus, ob es sich bei dem Text um ein Märchen handelt
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
28 KB
Bestimmen von Satzgliedern und Wortarten, Subjekt, Objekt, Prädikat, Adverbiale
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
In der KA wird die Zeichensetzung der wörtlichen Rede, das Wortfeld gehen und eine Reizwortgeschichte zum Thema: Gruseln abgefragt. Die Musterlösung ist ein Bewertungsraster mit Lern- und Förderempfehlung
In der KA wird die Zeichensetzung der wörtlichen Rede, das Wortfeld gehen und eine Reizwortgeschichte zum Thema: Gruseln abgefragt. Die Musterlösung ist ein Bewertungsraster mit Lern- und Förderempfehlung
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Bericht, sachlicher Stil, linearer Aufbau
Polizei- und Pressebericht
Polizei- und Pressebericht
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Kasus, Numerus, Genus, Deklination
Wortarten: Die Nomen
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Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Dehnung durch h und ie
Zusammenfassendes Tafelbild als Folie
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Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Vorgangsbeschreibung
Wie wischt man eine Tafel, wie bereitet man einen Obstsalat zu?
Wie wischt man eine Tafel, wie bereitet man einen Obstsalat zu?
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Satzglieder
Bestimmung von Satzgliedern
Bestimmung von Satzgliedern
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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