Unterrichtsmaterial: Liste

Die Soziale Frage in Deutschland im 19. Jahrhundert unterschiedliche Lösungsversuche der Problematik Lehrprobe im

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  28 KB
Die Industriegesellschaft des 19. Jahrhunderts, Soziale Frage
Lehrprobe Die Soziale Frage in Deutschland im 19. Jahrhundert unterschiedliche Lösungsversuche der Problematik Lehrprobe im Fach Geschichte in der 11. Jahrgangsstufe zur Industrialisierung und der sozialen Frage!

(Arbeits)Blatt mit Quellen/informationen zu Machtergreifung oder Machtübernahme? Wie kamen die Nationalsozialisten

Geschichte  Kl. 13 GK,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  35 KB
Deutschland unter dem Nationalsozialismus, Außenpolitik
(Arbeits)Blatt mit Quellen/informationen zu: Machtergreifung oder Machtübernahme? Wie kamen die Nationalsozialisten an die Macht? Für ZK13 konzipiert.

Definition des Begriffs "Totalitarismus" und Arbeitsaufträge zum Schulbuch "Das waren Zeiten 4" für Bayern

Geschichte  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Bayern  30 KB
Sowjetischer Stalinismus
Definition des Begriffs "Totalitarismus" und Arbeitsaufträge zum Schulbuch "Das waren Zeiten 4" für Bayern

Mögliches Tafelbild zum Vergleich totalitärer Systeme in Europa kann bei Bedarf auch zum Arbeitsblatt umfunktionert

Geschichte  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Bayern  41 KB
Italienischer Faschismus, Sowjetischer Stalinismus
Mögliches Tafelbild zum Vergleich totalitärer Systeme in Europa kann bei Bedarf auch zum Arbeitsblatt umfunktionert werden für 9.Klasse oder 12. Klasse

Schulaufgabe mit Quellentext und Karikatur zur NS-Außenpolitik, zur Potsdamer Konferenz und zur Besatzungspolitik

Geschichte  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  36 KB
Schulaufgabe mit Quellentext und Karikatur zur NS-Außenpolitik, zur Potsdamer Konferenz und zur Besatzungspolitik der Alliierten, Außenpolitik, Deutschland unter dem Nationalsozialismus, Kriegskonferenz, Nachkriegsdeutschland
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung

Private Isar-Schulen / Huber-Schulen   80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Test zum Thema Frühe Neuzeit Entdecker und Eroberer Kurzarbeit Geschichte 8 Nordrh.-Westf.

Geschichte  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  14 KB
Test zum Thema: Frühe Neuzeit - Entdecker und Eroberer

Tafelanschrieb zum Thema Rassendiskriminierung und Lösung in den USA Skript Geschichte 12 Baden-W.

Geschichte  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  28 KB
Tafelanschrieb zum Thema Rassendiskriminierung und Lösung in den USA

Leben in der Ständegesellschaft Wie stark griffen Kirche und Obrigkeit in das Leben der Menschen ein? Die

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  49 KB
Die Ständegesellschaft des 15. bis 18. Jahrhunderts
Leben in der Ständegesellschaft: Wie stark griffen Kirche und Obrigkeit in das Leben der Menschen ein?

Normierung; Ständegesellschaft "Wie stark griffen geistliche und weltliche Obrigkeit in das Leben der Menschen

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  21 KB
Die Ständegesellschaft des 15. bis 18. Jahrhunderts
Normierung; Ständegesellschaft: "Wie stark griffen geistliche und weltliche Obrigkeit in das Leben der Menschen ein?"

Normierung "Wie stark griffen geistliche und weltliche Obrigkeit in das Leben der Menschen ein?" Die

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  29 KB
Die Industriegesellschaft des 19. Jahrhunderts, Die Ständegesellschaft des 15. bis 18. Jahrhunderts
Normierung: "Wie stark griffen geistliche und weltliche Obrigkeit in das Leben der Menschen ein?"
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung

Private Isar-Schulen / Huber-Schulen   80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Unterricht ist auf folgendes Thema konzipiert „Wie prägte Napoleon Bonaparte die Politik und Gesellschaft nach der

Geschichte  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Bayern  37 KB
Napoleon
Unterricht ist auf folgendes Thema konzipiert: „Wie prägte Napoleon Bonaparte die Politik und Gesellschaft nach der Frz. Revolution?“

Napoleons Eid bei seiner Kaiserkrönung Napoleon Arbeitsblatt Geschichte 8 Bayern

Geschichte  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Bayern  20 KB
Napoleon
s Eid bei seiner Kaiserkrönung.

Aufgabenblatt Schüler versetzen sich in die Lage eines Kindes aus der Alt- sowie Jungsteinzeit Altsteinzeit

Geschichte  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  24 KB
Altsteinzeit, Entwicklung des Menschen, Jungsteinzeit, Jäger und Sammler, Neolithische Revolution
Aufgabenblatt: Schüler versetzen sich in die Lage eines Kindes aus der Alt- sowie Jungsteinzeit.

Unterrichtsplanung/-konzept Altsteinzeit Entwicklung des Menschen Jungsteinzeit Jäger und Sammler Neolithische

Geschichte  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  39 KB
Altsteinzeit, Entwicklung des Menschen, Jungsteinzeit, Jäger und Sammler, Neolithische Revolution
Unterrichtsplanung/-konzept

Unterscheidung von Alt- und Jungsteinzeit. Wesentliche Merkmale, Vergleich Jäger/Sammler vs.

Geschichte  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  25 KB
Altsteinzeit, Jungsteinzeit, Entwicklung des Menschen, Jäger und Sammler, Neolithische Revolution
Unterscheidung von Alt- und Jungsteinzeit. Wesentliche Merkmale, Vergleich Jäger/Sammler vs. Viehzüchter/Sesshaftigkeit
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht

Private Herder-Schule   42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie

Unterrichtskonzept für das Thema 68er Bewegung Vietnam Verständigungspolitik Deutsch-deutsches Verhältnis Lehrprobe

Geschichte  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Bayern  50 KB
Vietnam, Verständigungspolitik, Deutsch-deutsches Verhältnis
Unterrichtskonzept für das Thema 68er Bewegung.

Arbeitsblatt zur 68er Bewegung. Themenstellung und Text zur Bearbeitung Vietnam Rüstungspolitik Arbeitsblatt

Geschichte  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Bayern  23 KB
Vietnam, Rüstungspolitik
Arbeitsblatt zur 68er Bewegung. Themenstellung und Text zur Bearbeitung.

Geschichte 12 Schlesw.-H. Spannungsfelder bis zum 1. Weltkrieg Lehrprobe Examenslehrprobe inkl. AB, Folien,

Geschichte  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein  242 KB
Spannungsfelder bis zum 1. Weltkrieg
Lehrprobe Examenslehrprobe inkl. AB, Folien, Tafelbild, Verlaufskizze. Umgang mit Geschichtsbildern anhand von Spielfilmen: Das Bild der Frau in der wilhelminischen Gesellschaft anhand der Spielfilme "Fontane Effi Briest" (1974) und Effi Briest" (2009)

Wirtschaft in der Polis Athen Lehrprobe Bayern Geschichte 6

Geschichte  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  186 KB
Lehrprobe Wirtschaft in der Polis Athen

Klassenarbeit Geschichte 12 KLausur zu Robespierres Begründung des Terrors unter Rückgriff auf die Staatstheorien

Geschichte  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  57 KB
KLausur zu Robespierres Begründung des Terrors unter Rückgriff auf die Staatstheorien der Aufklärung
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht

Private Herder-Schule   42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
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