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Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
89 KB
Revolution 1918, Weimarer Republik
Klausur zur Bewertung der Novemberrevolution 1918/19 (Grundkurs)
Klausur zur Bewertung der Novemberrevolution 1918/19 (Grundkurs)
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Entwicklungsstufe
Lehrprobe Ständepyramide. Unterrichtsbesuch mit 1,3 bewertet.
Lehrprobe Ständepyramide. Unterrichtsbesuch mit 1,3 bewertet.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
833 KB
Römische Republik, Sallustius, Catilinae coniuratio
Folgen der Expansion
Folgen der Expansion
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
109 KB
Französische Revolution, Grund- und Menschenrechte, Jakobiner, Sansculotten, Verfassung
Ausgewählte Fallbeispiele zur Verdeutlichung der Auswirkungen der Schreckensherrschaft auf den Alltag und das Verhalten der französischen Bevölkerung.
Ausgewählte Fallbeispiele zur Verdeutlichung der Auswirkungen der Schreckensherrschaft auf den Alltag und das Verhalten der französischen Bevölkerung.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
78 KB
Imperialismus
Klausur zum Thema Deutscher Imperialismus GK 12. Klasse
Klausur zum Thema Deutscher Imperialismus GK 12. Klasse
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Die Europäer in den neuen Welten, Indios, Kolumbus, Neue Welt
Bei dem Dokument handelt es sich um eine Klausur für die Jahrgangsstufe EF (10./11. Klasse) im thematischen Kontext "Die Europäer in den neuen Welten." Ein Brief Christoph Kolumbus soll von den SuS im bekannten Dreischritt bearbeitet werden.
Bei dem Dokument handelt es sich um eine Klausur für die Jahrgangsstufe EF (10./11. Klasse) im thematischen Kontext "Die Europäer in den neuen Welten." Ein Brief Christoph Kolumbus soll von den SuS im bekannten Dreischritt bearbeitet werden.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Spannungsfelder bis zum 1. Weltkrieg, Stellungskrieg, Schlieffen-Plan
Lehrprobe Examensentwurf zum Giftgaseinsatz im 1. Weltkrieg
Lehrprobe Examensentwurf zum Giftgaseinsatz im 1. Weltkrieg
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Metternich bilingual
Confessions of Faith excerpt
Confessions of Faith excerpt
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Beginn Ost-West-Konflikt, Truman Doktrin und Schdanow-Rede
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
105 KB
Juli-Krise 1914
Arbeitsblatt mit antizipierten SuS-Beiträgen zur Kriegsschuldfrage
Arbeitsblatt mit antizipierten SuS-Beiträgen zur Kriegsschuldfrage
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Dolchstoßlegende
Fragen zum Scheitern der Weimarer Republik. Chancen und Belastungen bewerten
Fragen zum Scheitern der Weimarer Republik. Chancen und Belastungen bewerten
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
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Antike, Athen, Attische Demokratie, Demokratie, Mittelalter, Verständnis von Freiheit und Demokratie
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,02 MB
Holocaust, Konzentrationslager
Lehrprobe Es handelt sich um einen 3. UB, der das Fotoprojekt "Yolocaust" des deutsch-israelischen Künstlers Shahak Shapira thematisiert. Die SuS diskutieren verschiedene Blickwinkel auf das Projekt kontrovers und treffen am Ende ein Werturteil (Note: 1,5)
Lehrprobe Es handelt sich um einen 3. UB, der das Fotoprojekt "Yolocaust" des deutsch-israelischen Künstlers Shahak Shapira thematisiert. Die SuS diskutieren verschiedene Blickwinkel auf das Projekt kontrovers und treffen am Ende ein Werturteil (Note: 1,5)
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Weimarer Republik, Weimarer Verfassung
Lehrprobe Die SuS erarbeiten anhand von Auszügen der Weimarer Verfassung 1919 deren Vor- und Nachteile, vervollständigen anschließend ein Schaubild der Verfassung und beurteilen ihre Tragfähigkeit der Republik.
Lehrprobe Die SuS erarbeiten anhand von Auszügen der Weimarer Verfassung 1919 deren Vor- und Nachteile, vervollständigen anschließend ein Schaubild der Verfassung und beurteilen ihre Tragfähigkeit der Republik.
Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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DDR bis 1989, Deutsche Frage, Innerdeutsche Beziehungen, Innerdeutsche Grenze, Gesellschaft in der DDR, Wiedervereinigung
Lehrprobe Die SuS erarbeiten die sich wandelnde Meinung der DDR-Bürger gegenüber dem SED-Regime und beziehen internationale Pressestimmen in ihre Urteilsbildung ein.
Lehrprobe Die SuS erarbeiten die sich wandelnde Meinung der DDR-Bürger gegenüber dem SED-Regime und beziehen internationale Pressestimmen in ihre Urteilsbildung ein.
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Kleindeutsche Lösung, nationale Frage, nationale Ideen
Liedanalyse, Einbindung Napoleon für das Erwachen der Deutschen
Liedanalyse, Einbindung Napoleon für das Erwachen der Deutschen
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Revolution 1848/49
Gedichtanalyse zum 18.März
Gedichtanalyse zum 18.März
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Juli-Krise 1914, Soziale Frage, Spannungsfelder bis zum 1. Weltkrieg
Karl Liebknechts Deutung des Weltkriegs aus sozialistischer Sicht als Zeichen einer zunehmenden Spaltung der Arbeiterbewegung im Spannungsfeld zwischen Burgfrieden und Revolution.
Karl Liebknechts Deutung des Weltkriegs aus sozialistischer Sicht als Zeichen einer zunehmenden Spaltung der Arbeiterbewegung im Spannungsfeld zwischen Burgfrieden und Revolution.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Krisen 1920 - 23, Weimarer Republik, Weimarer Verfassung
Rede Heinrich Manns zur Weimarer VErfassung im Krisenjahr 1923.
Rede Heinrich Manns zur Weimarer VErfassung im Krisenjahr 1923.
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Deutschlandfrage, Nachkriegsdeutschland
Sekundärquelle eines westdeutschen Historikers während des Kalten Krieges. Erklärungsansätze aus westlicher Sicht für den Kalten Krieg.
Sekundärquelle eines westdeutschen Historikers während des Kalten Krieges. Erklärungsansätze aus westlicher Sicht für den Kalten Krieg.
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
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