Unterrichtsmaterial: Liste

Beaumarchais Hochzeit des Figaro. „Die Hochzeit des Figaro“ – Eine Kampfansage an das Ancien Régime? Erschließung

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  32 KB
Beaumarchais Hochzeit des Figaro. „Die Hochzeit des Figaro“ – Eine Kampfansage an das Ancien Régime? Erschließung und Deutung des Theaterstücks für den Beginn der Französischen Revolution.

„Freiheit, Gleichheit, Brüderlichkeit“ – Die Französische Revolution und ihre Folgen. „Die Hochzeit des Figaro“ –

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  119 KB
Lehrprobe „Freiheit, Gleichheit, Brüderlichkeit“ – Die Französische Revolution und ihre Folgen. „Die Hochzeit des Figaro“ – Eine Kampfansage an das Ancien Régime? Erschließung und Deutung des Theaterstücks für den Beginn der Französischen Revolution.

Kreuzzug Stegreifaufgabe Geschichte 7 Bayern

Geschichte  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  770 KB
Die Kreuzzüge

stäne kultur Gründung Roms Stegreifaufgabe Geschichte 6 Bayern

Geschichte  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  22 KB
Gründung Roms
stäne kultur

Geschichte 6 Stegreifaufgabe Bayern Punische Kriege

Geschichte  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  34 KB
Punische Kriege
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung

Private Isar-Schulen / Huber-Schulen   80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Terreur, Camille Desmoulin, Quelleninterpretation Klassenarbeit Geschichte 11 Nordrh.-Westf.

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  28 KB
Terreur, Camille Desmoulin, Quelleninterpretation

Karikaturinterpretation franzoesische Revolution Klassenarbeit Geschichte 11 Nordrh.-Westf.

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  622 KB
Karikaturinterpretation franzoesische Revolution

Terrorherrschaft, legitimes Mittel zur Rettung der Revolution? Lehrprobe Geschichte 11 Nordrh.-Westf.

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  933 KB
Lehrprobe Terrorherrschaft, legitimes Mittel zur Rettung der Revolution?

die Fachseminarleiterin meinte es ist nicht geeignet Quellen aus so unterschiedlichen Epochen auszuwaehlen

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,11 MB
Lehrprobe die Fachseminarleiterin meinte: es ist nicht geeignet Quellen aus so unterschiedlichen Epochen auszuwaehlen.

dies ist meine erste Lehrprobe an der Schule! Heute wuerde ich einiges anders machen. Kann aber vielleicht als

Geschichte  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  63 KB
Kriegskonferenzen
Lehrprobe dies ist meine erste Lehrprobe an der Schule! Heute wuerde ich einiges anders machen. Kann aber vielleicht als Anregung dienen...
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Lehrprobe zum "friedlichen Kreuzzug" Friedrichs II., dessen Kennzeichen Verhandlung statt Krieg war. Da die Stunde

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  44 KB
Lehrprobe Lehrprobe zum "friedlichen Kreuzzug" Friedrichs II., dessen Kennzeichen Verhandlung statt Krieg war. Da die Stunde als Einzelstunde konzipiert ist, kann man sie "zwischenschalten", wenn bereits Vorwissen zu den Kreuzzügen erarbeitet wurde.

Lehrprobe Unterrichtsentwurf für Lehrprobe "Deutschland über alles? Die Analyse des Bedeutungswandels aller

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  309 KB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für Lehrprobe: "Deutschland über alles? Die Analyse des Bedeutungswandels aller Strophen des „Liedes der Deutschen“ unter Berücksichtigung ihres historischen Kontextes und Beurteilung der Angemessenheit als Nationalhymne."

Monatstest nach 2. Wk westliche Bündnisse Stegreifaufgabe Geschichte 9 Bayern

Geschichte  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Bayern  72 KB
westliche Bündnisse
Monatstest nach 2. Wk

Quelle Aus einem Brief des britischen Staatsministers Selwyn Lloyd an Churchill vom 22.6.1953 "[...] Deutschland

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  26 KB
Adenauer, Deutschlandfrage
Quelle: Aus einem Brief des britischen Staatsministers Selwyn Lloyd an Churchill vom 22.6.1953: "[...] Deutschland wieder zu vereinigen, solange Europa geteilt ist, ist – selbst wenn dies machbar wäre – gefahrvoll für uns alle." Bezug zu Adenauer, Deu

Quelle Am 10.9.1926 sprach der deutsche Reichsaußenminister Stresemann zum ersten Mal vor dem Völkerbund. Ihm

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  26 KB
Die Weimarer Republik
Quelle: Am 10.9.1926 sprach der deutsche Reichsaußenminister Stresemann zum ersten Mal vor dem Völkerbund. Ihm folgte der französische Außenminister Briand. - Anlass: Aufnahme Deutschlands in den Völkerbund (Stabilisierungsjahre der Weimarer Republik)
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Private Herder-Schule   42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie

Aus einer Erklärung des Reichskanzlers Cuno vor dem Kabinett am 9.1.1923 zum Ruhrkampf und den damit verbundenen

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  25 KB
Die Weimarer Republik
Aus einer Erklärung des Reichskanzlers Cuno vor dem Kabinett am 9.1.1923 zum Ruhrkampf und den damit verbundenen Zielen., Krisen 1920 - 23

Quelle Aus dem Konjunkturbericht der Handelskammer Essen über das erste Vierteljahr 1930 wirtschaftliche Depression

Geschichte  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  26 KB
Quelle: Aus dem Konjunkturbericht der Handelskammer Essen über das erste Vierteljahr 1930: wirtschaftliche Depression (Weltwirtschaftskrise).

Quelle Auszug aus Hitlers Buch „Mein Kampf“ mit Bezug zur Lebensraumpolitik., Außenpolitik, Deutschland unter dem

Geschichte  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  26 KB
Quelle: Auszug aus Hitlers Buch „Mein Kampf“ mit Bezug zur Lebensraumpolitik., Außenpolitik, Deutschland unter dem Nationalsozialismus

Quelle Aus einer Geheimrede Hitlers vor Vertretern der deutschen Presse am 10.11.1938 Nachdem Hitler bisher den

Geschichte  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  27 KB
Quelle: Aus einer Geheimrede Hitlers vor Vertretern der deutschen Presse am 10.11.1938: Nachdem Hitler bisher den Friedenswillen in der Öffentlichkeit beteuert hatte, soll das deutsche Volk jetzt psychologisch auf Krieg umgestellt werden., Außenpolitik, D

Quelle Ansprache des Reichsaußenministers von Ribbentrop nach seiner Ankunft in London auf dem Viktoria-Bahnhof am

Geschichte  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  25 KB
Quelle: Ansprache des Reichsaußenministers von Ribbentrop nach seiner Ankunft in London auf dem Viktoria-Bahnhof am 26.10.1936: Bündnisangebot Hitlers an Großbritannien / Antibolschwismus als Anknüpfungspunkt, Außenpolitik, Deutschland unter dem National
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Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
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