Unterrichtsmaterial: Liste

Versailler Vertrag in der historischen Forschung/ Urteilsbildung mit detailliertem Unterrichtskommentar Lehrprobe

Geschichte  Kl. 13 LK,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  72 KB
Lehrprobe Versailler Vertrag in der historischen Forschung/ Urteilsbildung mit detailliertem Unterrichtskommentar

Ein Vergleich römischer und heutiger Familienstrukturen mit dem Ziel der Anbahnung eines Werturteils Lehrprobe

Geschichte  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  717 KB
Lehrprobe Ein Vergleich römischer und heutiger Familienstrukturen mit dem Ziel der Anbahnung eines Werturteils

Inflation Hitler-Putsch Stegreifaufgabe Geschichte 9 Bayern

Geschichte  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Bayern  198 KB
Inflation, Hitler-Putsch

Eine Doppelstunde zur Leitfrage "Wie kam es zur Teilung Deutschlands"/"Wer wollte D. teilen?". Die Textquellen

Geschichte  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Bremen  75 KB
Besatzungspolitik, Besatzungszonen, Deutschland nach dem Krieg, Deutschland nach dem Kriegsende 1945, Deutschlandpolitik, Die Teilung Deutschlands, Ideologie, Interessenkonflikt, Interessenskonflikte der Alliierten, Kalter Krieg, Teilung Deutschlands, Viermächteverwaltung, Teilung Deutschlands, Blockintegration
Eine Doppelstunde zur Leitfrage "Wie kam es zur Teilung Deutschlands"/"Wer wollte D. teilen?". Die Textquellen zeigen multiperspektivisch auf, inwiefern die Alliierten eine Teilung D. bevorzugten und anstrebten.

Der Entwurf einer Doppelstunde zu den Vorstellungen der Siegermächte über die zukünftige Besatzungspolitik in

Geschichte  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Bremen  203 KB
Besatzungspolitik, Deutschland nach dem Krieg, Deutschland nach dem Kriegsende 1945, Kalter Krieg, Vorgaben der Siegermächte
Der Entwurf einer Doppelstunde zu den Vorstellungen der Siegermächte über die zukünftige Besatzungspolitik in Deutschland nach Ende des Zweiten Weltkrieges. Durch Textquellen und eine Karikatur werden die großen Unterschiede dieser Ziele deutlich.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung

Private Isar-Schulen / Huber-Schulen   80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Abschlussstunde zur Reihe Erster Weltkrieg Bewertung des Ersten Weltkriegs Lehrprobe Geschichte 12 Rheinl.-Pf.

Geschichte  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz  920 KB
Abschlussstunde zur Reihe Erster Weltkrieg - Bewertung des Ersten Weltkriegs

Jungsteinzeit Neolithische Revolution Lehrprobe Geschichte 6 Bayern

Geschichte  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  737 KB
Jungsteinzeit, Neolithische Revolution

Methodentraining der Bild- und Textquellenanalyse. Beide Quellen befassen sich mit der Besatzung Bremerhavens nach

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bremen  121 KB
Methodentraining der Bild- und Textquellenanalyse. Beide Quellen befassen sich mit der Besatzung Bremerhavens nach dem Zweiten Weltkrieg. Aufgabenstellungen sind mit beigefügt.

Klausur zum Thema Nationalismus, Nationalstaat und deutsche Identität im 19. Jahrhundert Historische Ereignisse von

Geschichte  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  89 KB
Klausur zum Thema: Nationalismus, Nationalstaat und deutsche Identität im 19. Jahrhundert - Historische Ereignisse von den Napoleonischen Kriegen (1792) bis zum Wiener Kongress (1815) und deren Auswirkungen

Darstellung vs. Quelle, Überrest vs. Tradition Quellen Tradition Arbeitsblatt Geschichte 11 Nordrh.-Westf.

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  666 KB
Quellen, Tradition
Darstellung vs. Quelle, Überrest vs. Tradition
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Primärquelle, Sekundärquelle Quellen Arbeitsblatt Geschichte 11 Nordrh.-Westf.

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  13 KB
Quellen
Primärquelle, Sekundärquelle

Außenpolitik der Weimarer Republik Klassenarbeit Geschichte 12 Berlin

Geschichte  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Berlin  24 KB
Außenpolitik der Weimarer Republik

Anschauliche AB. Think-Pair-Share Methode. Hat im Unterrichtsbesuch relativ gut funktioniert. Die Zeit wurde

Geschichte  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  133 KB
Griechen, Griechische Antike, Olympische Spiele
Lehrprobe Anschauliche AB. Think-Pair-Share Methode. Hat im Unterrichtsbesuch relativ gut funktioniert. Die Zeit wurde allerdings gegen Ende der 45 Minuten ein Problem.

Rede von Otto Wels (SPD) am Tag der Verabschiedung des Ermächtigungsgesetzes durch den Reichstag. Mit ausführlichen

Geschichte  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  83 KB
Gleichschaltung
Rede von Otto Wels (SPD) am Tag der Verabschiedung des Ermächtigungsgesetzes durch den Reichstag. Mit ausführlichen EWH.

Arbeitsblätter sind gut geeignet den SuS in Gruppenarbeit drei Themenfelder der Gleichschaltung zu vermitteln. In

Geschichte  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  2,70 MB
Gleichschaltung
Arbeitsblätter sind gut geeignet den SuS in Gruppenarbeit drei Themenfelder der Gleichschaltung zu vermitteln. In den meisten Fällen sind zwei Unterrichtsstunden ausreichend.
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht

Private Herder-Schule   42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie

Steinzeit, Altsteinzeit, Jungsteinzeit, neolithische Revolution, Vergleich Bilder Steinzeit Altsteinzeit

Geschichte  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,18 MB
Steinzeit, Altsteinzeit, Jungsteinzeit
, neolithische Revolution, Vergleich Bilder

Zwei Quellen zur Frage, warum Rom immer größer wurde. Die SuS müssen sich mit der röm. Expansion bis zu Zeiten

Geschichte  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  291 KB
Expansion Rom, Marcus Tullius Cicero, Perspektivenbeurteilung, Quellen, Rom, sprachsensibel
Zwei Quellen zur Frage, warum Rom immer größer wurde. Die SuS müssen sich mit der röm. Expansion bis zu Zeiten Ciceros beschäftigt haben. Werturteil. War die Expansion gut? Cicero meint "Ja", Mithridates "Nein".

Die Ständegesellschaft auf dem feudalen aus der Sicht von Zeitgenossen Ständegesellschaft Arbeitsblatt Geschichte

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Berlin  141 KB
Ständegesellschaft
Die Ständegesellschaft auf dem feudalen aus der Sicht von Zeitgenossen

Der Markt im Mittelalter als zentraler Punkt des Handels. Die Landhuter Marktordnung Markt MIttelalter Arbeitsblatt

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Berlin  572 KB
Markt MIttelalter
Der Markt im Mittelalter als zentraler Punkt des Handels. Die Landhuter Marktordnung

Karl der Große Lehrprobe Geschichte 7 Nieders.

Geschichte  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  21 KB
Karl der Große
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht

Private Herder-Schule   42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
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