Unterrichtsmaterial: Liste

Stegreifaufgabe 7.Klasse Karl der Große Herrschaftsweise Errungenschaften Familienverhältnisse Stegreifaufgabe

Geschichte  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  18 KB
Stegreifaufgabe 7.Klasse: Karl der Große: Herrschaftsweise - Errungenschaften - Familienverhältnisse

Stegreifaufgabe Bereich Griechen Götterglaube + Lebensweise d. Gr., Ursprünge/Gründe für deren Herrschaft der Meere

Geschichte  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  69 KB
griechische Götter, Hellenismus, Kolonisation
Stegreifaufgabe - Bereich Griechen: Götterglaube + Lebensweise d. Gr., Ursprünge / Gründe für deren Herrschaft der Meere

Quellen Epochen Entwicklung des Menschen Stegreifaufgabe Geschichte 6 Bayern

Geschichte  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  19 KB
Quellen, Epochen, Entwicklung des Menschen

Tutanch-Aton oder Tutanch-Amun? Die Erarbeitung der polytheistischen Struktur des ägyptischen Glaubens anhand von

Geschichte  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  2,60 MB
Ägypten
Lehrprobe Tutanch-Aton oder Tutanch-Amun? Die Erarbeitung der polytheistischen Struktur des ägyptischen Glaubens anhand von sechs kurzen Verfassertexten zu ausgewählten Göttern in Einzelarbeit

Jan Kociks Erinnerungen aus seinem Leben im Ruhrgebiet Erfahrungen mit Fremdsein Migration Ruhrgebiet "Ruhrpolen"

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  370 KB
Erfahrungen mit Fremdsein, Migration, Ruhrgebiet, "Ruhrpolen"
Jan Kociks Erinnerungen aus seinem Leben im Ruhrgebiet
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte

Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern   83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Archäologie Quellen Entwicklung des Menschen Jäger und Sammler Arbeitsblatt Geschichte 6 Bayern

Geschichte  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  18 KB
Archäologie, Quellen, Entwicklung des Menschen, Jäger und Sammler

Gewaltenteilung Französische Revolution Arbeitsblatt Geschichte 8 Bayern

Geschichte  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Bayern  19 KB
Gewaltenteilung
Französische Revolution

Weimarer Republik Weimarer Verfassung Arbeitsblatt Geschichte 9 Bayern

Geschichte  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Bayern  19 KB
Weimarer Republik, Weimarer Verfassung

Unterrichtsbesuch in der 8. Klasse, der sich mit der Frage befasst, wie Robespierre den Terror rechtfertigt

Geschichte  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  185 KB
Jakobiner, Französische Revolution, Dritter Stand
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsbesuch in der 8. Klasse, der sich mit der Frage befasst, wie Robespierre den Terror rechtfertigt.

"Emser Depesche" Vergleich zwischen der Originalfassung (von Abeken bzw. dem König) und der Fassung, die Bismarck

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  3,92 MB
Lehrprobe "Emser Depesche" - Vergleich zwischen der Originalfassung (von Abeken bzw. dem König) und der Fassung, die Bismarck an die Presse gesandt hat. Schwerpunkte: Wirken und Darstellung des Königs/seines Handelns und Bismarcks Intentionen für seine Verkürzung
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!

Freie Schule Lech-Donau   86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie

Beurteilung und Bewertung der Reaktionen auf den Kriegsausbruch 1914 1. Weltkrieg Juli-Krise 1914 Lehrprobe

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  220 KB
1. Weltkrieg, Juli-Krise 1914
Lehrprobe Beurteilung und Bewertung der Reaktionen auf den Kriegsausbruch 1914.

Frühneuzeitliche Reiseberichte; Quelle Amerigo Vespucci Klassenarbeit Geschichte 10 Nordrh.-Westf.

Geschichte  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  145 KB
Frühneuzeitliche Reiseberichte; Quelle: Amerigo Vespucci

Hieroglyphen Stein von Rosetta Hochkultur Arbeitsblatt Geschichte 6 Bayern

Geschichte  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  218 KB
Hochkultur
- Hieroglyphen - Stein von Rosetta

„Wer ist schuld?“ Die Analyse zeitgenössischer Politikerurteile über die Kriegsschuld (1. Weltkrieg) und

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  563 KB
1. Weltkrieg, Deutschland, England, Kriegsschuldfrage, Quellen, Russland, Österreich
Lehrprobe „Wer ist schuld?“ - Die Analyse zeitgenössischer Politikerurteile über die Kriegsschuld (1. Weltkrieg) und Beurteilung der Kriegsschuldfrage in arbeitsteiliger Gruppenarbeit

PPT Präsentation zum Entwurf zu Haus- und Feldsklaven mit Einstieg, Arbeitsaufträgen und Transfer Römer Rom Staat

Geschichte  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  59 KB
Römer, Rom, Staat
PPT Präsentation zum Entwurf zu Haus- und Feldsklaven mit Einstieg, Arbeitsaufträgen und Transfer
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Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte, Ethik oder Politikwissenschaften am Gymnasium

Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus   61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie

Die Erarbeitung der Aufgabenbereiche und Behandlung von Haussklaven und Feldsklaven anhand von drei Quellenauszügen

Geschichte  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  83 KB
Rom, Römer, Staat
Lehrprobe Die Erarbeitung der Aufgabenbereiche und Behandlung von Haussklaven und Feldsklaven anhand von drei Quellenauszügen aus Senecas „Epistulae Morales ad Lucilium“, Ciceros „Epistulae ad Familiares“ und Plutarchs „Vitae Parallelae“ in arbeitsteiliger GA

Verlauf des Antisemitismus während des Zweiten Weltkrieges von 1939-1945 Antisemitismus Holocaust

Geschichte  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  18 KB
Antisemitismus, Holocaust, Konzentrationslager
Verlauf des Antisemitismus während des Zweiten Weltkrieges von 1939-1945

Text über Rudolf Höß, Lagerkommandant von Auschwitz Antisemitismus Holocaust Konzentrationslager Arbeitsblatt

Geschichte  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  20 KB
Antisemitismus, Holocaust, Konzentrationslager
Text über Rudolf Höß, Lagerkommandant von Auschwitz

Historiker Sachtext zu den Rechtfertigungen der Täter für den Holocaust Holocaust Antisemitismus

Geschichte  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  19 KB
Holocaust, Antisemitismus, Konzentrationslager
Historiker Sachtext zu den Rechtfertigungen der Täter für den Holocaust

Ein mit gut bewerteter Unterrichtsbesuch für einen leistungsschwächeren Leistungskurs, inklusive Quellen,

Geschichte  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,21 MB
Restauration, Prinzipien Metternichs, Deutschland bis zum Vormärz, Deutscher Bund
Lehrprobe Ein mit gut bewerteter Unterrichtsbesuch für einen leistungsschwächeren Leistungskurs, inklusive Quellen, Arbeitsblätter, Musterlösung etc. zum Thema "Das Hambacher Fest"
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