Unterrichtsmaterial: Liste
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Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
201 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Religion Ethik Dalai Lama Säkularität Funktionen Religion Stoodt, Religion Ethik Dalai Lama Säkularität Funktionen Religion Stoßt
, Religion Ethik Dalai Lama Säkularität Funktionen Religion Stoodt, Religion Ethik Dalai Lama Säkularität Funktionen Religion Stoßt
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
864 KB
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Ethik, Ich und die anderen, Schulgestaltung, Zukunft
SuS reflektieren ihre Sicht auf ihre jetzige Schule, sammeln Vergleichsaspekte zu Schulsystemen in anderen Ländern und wenden dieses Wissen an.
SuS reflektieren ihre Sicht auf ihre jetzige Schule, sammeln Vergleichsaspekte zu Schulsystemen in anderen Ländern und wenden dieses Wissen an.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
46 KB
46 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Aristoteles, Ethik, eudaimonia, Glück, Glückseligkeit, Philosophie
Lehrprobe Lehrprobe zum Abschluss der Einheit "Glücks- und Strebensethik". Hier soll überprüft werden, ob Aristoteles Eudaimonia-Lehre heute noch aktuell und anwendbar ist. Mit Erwartungshorizont
, Aristoteles, Ethik, eudaimonia, Glück, Glückseligkeit, Philosophie
Lehrprobe Lehrprobe zum Abschluss der Einheit "Glücks- und Strebensethik". Hier soll überprüft werden, ob Aristoteles Eudaimonia-Lehre heute noch aktuell und anwendbar ist. Mit Erwartungshorizont
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
459 KB
459 KB
Methode: Zitateopposition zum Vergleich der Mitleidsauffassung bei Schopenhauer und Nietzsche - Arbeitszeit: 90 min
, Mitleidsethik, Nietzsche, Schopenhauer
Lehrprobe Es handelt sich hier um einen Vergleich zweier philosophischer Positionen die mittels der Methode der Zitateopposition erarbeitet werden sollen.
, Mitleidsethik, Nietzsche, Schopenhauer
Lehrprobe Es handelt sich hier um einen Vergleich zweier philosophischer Positionen die mittels der Methode der Zitateopposition erarbeitet werden sollen.
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
460 KB
460 KB
Todesstrafe
Lehrprobe Im Zentrum der Lehrprobe steht die Auseinandersetzung mit der Todesstrafe als Strafe für ein schweres Vergehen. 2. HS / 1. Lehrprobe
Lehrprobe Im Zentrum der Lehrprobe steht die Auseinandersetzung mit der Todesstrafe als Strafe für ein schweres Vergehen. 2. HS / 1. Lehrprobe
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Wahre Freundschaft, was ist das? – Eine Untersuchung mithilfe von Aristoteles´ Freundschaftsbegriff.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
370 KB
370 KB
Methode: Corona Ersatzleistung
, Aristoteles, Freundschaft
Lehrprobe Im Zentrum dieser Lehrprobe steht die Auseinandersetzung mit dem Aristotelischen Freundschaftsbegriff. Es handelt sich um eine Lehrprobe im 1. HS ( Corona Ersatzleistung)
, Aristoteles, Freundschaft
Lehrprobe Im Zentrum dieser Lehrprobe steht die Auseinandersetzung mit dem Aristotelischen Freundschaftsbegriff. Es handelt sich um eine Lehrprobe im 1. HS ( Corona Ersatzleistung)
Ethik / Philosophie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
45 KB
45 KB
Land- und Stadtkinder, Familienformen
eine Zuordnung der verschiedenen Familientypen erstellen
eine Zuordnung der verschiedenen Familientypen erstellen
Ethik / Philosophie Kl. 7, Wirtschaftsschule, Bayern
15 KB
15 KB
Naturschutz, Umweltprobleme, Vernunftwesen
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
443 KB
443 KB
Methode: Placemat (zu zweit) - Arbeitszeit: 45 min
, Gefahren und Folgen des Internets, Medienreflexion, soziale Medien
Lehrprobe Die SuS überprüfen die möglichen Gefahren und Folgen von ins Netz gestellten Bildern und Äußerungen.
, Gefahren und Folgen des Internets, Medienreflexion, soziale Medien
Lehrprobe Die SuS überprüfen die möglichen Gefahren und Folgen von ins Netz gestellten Bildern und Äußerungen.
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
16 KB
16 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Ethik, Normen, Normen und Werte, Philosophie, Werte, Werte und Normen
, Ethik, Normen, Normen und Werte, Philosophie, Werte, Werte und Normen
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 9, Hauptschule, Bayern
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15 KB
Rollenverhalten, Jenseitsvorstellungen, Rollenverhalten, Sekten
Geschlechter und Sekten, zwei verschiedene Themenbereiche mit verschiedenen Aufgabentypen
Geschlechter und Sekten, zwei verschiedene Themenbereiche mit verschiedenen Aufgabentypen
Ethik / Philosophie Kl. 7, Hauptschule, Bayern
61 KB
61 KB
Glauben und Hoffen, Christentum, Islam, Judentum
Lückentext Christentum, Judentum, Islam
Lückentext Christentum, Judentum, Islam
Ethik / Philosophie Kl. 7, Hauptschule, Bayern
14 KB
14 KB
Glauben und Hoffen, Christentum, Islam, Judentum, Weltreligionen
Monotheistische Weltreligionen im Überblick tabellarische Form
Monotheistische Weltreligionen im Überblick tabellarische Form
Ethik / Philosophie Kl. 7, Wirtschaftsschule, Bayern
18 KB
18 KB
Persönlichkeitsfindung
Ethik / Philosophie Kl. 7, Hauptschule, Bayern
15 KB
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Glauben und Hoffen, Islam, Juden, Christen und Muslime, Judentum
Stegreifaufgabe Judentum und Islam, teilweise im Vergleich Einmal Multiple Choice, einmal Lückentext.
Stegreifaufgabe Judentum und Islam, teilweise im Vergleich Einmal Multiple Choice, einmal Lückentext.
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Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte, Ethik oder Politikwissenschaften am Gymnasium
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
179 KB
179 KB
Arbeitszeit: 40 min
Sinnkrisen, verfehlte Sinnorientierung
Sinnkrisen, verfehlte Sinnorientierung
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
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26 KB
Gerechtigkeit, Ungerechtigkeit / Not
Die SuS reflektieren eigene Ungerechtigkeitserfahrungen
Die SuS reflektieren eigene Ungerechtigkeitserfahrungen
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
570 KB
570 KB
Filterblase, Höhlengleichnis
Lehrprobe Filterblase Höhlengleichnis Lehrprobe Vor und Nachteile
Lehrprobe Filterblase Höhlengleichnis Lehrprobe Vor und Nachteile
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
267 KB
267 KB
Methode: Das Verhältnis von Religion und Staat
, Kirche, Religion, Rolle Kirche in Gesellschaft, Säkularisierung, Trennung Staat Kirche
Es geht um Rolle der Kirche in der Gesellschaft und um die Trennung von Kirche und Staat (Säkularisierung).
, Kirche, Religion, Rolle Kirche in Gesellschaft, Säkularisierung, Trennung Staat Kirche
Es geht um Rolle der Kirche in der Gesellschaft und um die Trennung von Kirche und Staat (Säkularisierung).
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
69 KB
69 KB
Fundamentalismus, Kirche, Staat, Säkularisierung, Trennung Kirche und Staat, Werte und Normen
Es geht um den Fundamentalismus als eine mögliche Folge der Säkularisierung.
Es geht um den Fundamentalismus als eine mögliche Folge der Säkularisierung.