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Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
136 KB
Einführung Staatsphilosophie, fiktiven Staat gründen, Staat
Einführung in die Staatsphilosophie Gründen eines fiktiven Staates für bis zu 90 min Unterrichtszeit Mit grober Erläuterung zum Unterrichtsverlauf.
Einführung in die Staatsphilosophie Gründen eines fiktiven Staates für bis zu 90 min Unterrichtszeit Mit grober Erläuterung zum Unterrichtsverlauf.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Realschule, Thüringen
18 KB
Sexualität
Begriffsklärung, Verantwortungsvoller Umgang mit Sexualität, Sexualität als Ware
Begriffsklärung, Verantwortungsvoller Umgang mit Sexualität, Sexualität als Ware
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
23 KB
Bertrand Russell, Religionskritik
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
22 KB
Ludwig Feuerbach, Religionskritik, Projektionsthese
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
33 KB
Lehrprobe Religionskritik: Karl Marx; Religion ist Opium des Volkes
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 6, Realschule, Thüringen
39 KB
Glück und Leid
Hinführung zum Thema Leid
Hinführung zum Thema Leid
Ethik / Philosophie Kl. 6, Realschule, Thüringen
40 KB
Glück
Test zum Thema Glück
Test zum Thema Glück
Ethik / Philosophie Kl. 7, Realschule, Thüringen
31 KB
Konflikt
MindMap zum Thema Konflikte
MindMap zum Thema Konflikte
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
896 KB
Aggression, Utilitarismus
Didaktische Modelle: Bowet/ Huwendiek - klassische didaktische Modelle (alle wesentlichen Strömungen und Einflußgrößen) von Unterrichtsmethoden, über klassischen Lerntheorien (Wissenserwerb und Problemlösen) bis hin zur Schule als Sozialisatonsinstanz
Didaktische Modelle: Bowet/ Huwendiek - klassische didaktische Modelle (alle wesentlichen Strömungen und Einflußgrößen) von Unterrichtsmethoden, über klassischen Lerntheorien (Wissenserwerb und Problemlösen) bis hin zur Schule als Sozialisatonsinstanz
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
269 KB
Lehrprobe Einführung in Kants Begriffbestimmung des guten Willens (1. Abschnitt der Grundlegung zur Metaphysik der Sitten)
Anzeige lehrer.biz
Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte, Ethik oder Politikwissenschaften am Gymnasium
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Anthropologie - Wesen des Menschen
Textvorlage im Vergleich mit Schelers Bestimmung des Menschen als Geistwesen
Textvorlage im Vergleich mit Schelers Bestimmung des Menschen als Geistwesen
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Klausurtext von A- Schweitzer- im Vergleich mit Kants Moralphilosophie
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Bollnow, Vorurteile
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Fragenkreis Vorurteil, Urteil, Wissen. Thema: Vorurteil. Text von Otto v. Bollnow
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Fragenkreis Vorurteil, Urteil, Wissen. Thema: Vorurteil. Text von Otto v. Bollnow
Ethik / Philosophie Kl. 5, Hauptschule, Österreich
29 KB
Islam
islam
islam
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Kinderarbeit
Lehrprobe Entwurf zum Thema Kinderarbeit. Lerngruppenbeschreibung wurde aus Datenschutzgründen entfernt.
Lehrprobe Entwurf zum Thema Kinderarbeit. Lerngruppenbeschreibung wurde aus Datenschutzgründen entfernt.
Ethik / Philosophie Kl. 7, Realschule, Sachsen
20 KB
gewaltfrei, Konflikte, Mahatma Gandhi
Quiz zu Gandhi, als Wiederholung, Festigung, Kontrolle
Quiz zu Gandhi, als Wiederholung, Festigung, Kontrolle
Ethik / Philosophie Kl. 7, Realschule, Sachsen
21 KB
gewaltfrei, Konflikte, Wende
Lückentext zur Wende in ehem. DDR, zur Wiederholung, Festigung, Kontrolle
Lückentext zur Wende in ehem. DDR, zur Wiederholung, Festigung, Kontrolle
Ethik / Philosophie Kl. 9, Realschule, Sachsen
84 KB
Sterben, Tod, Trauer
Es sind Arbeitsaufgaben zum Thema Sterben-Tod zum selbständigen Erarbeiten einzelner Aspekte des Themasin Form eines Hefters und eines Vortrages mit Arbeitsblatt. Es sind 15 verschiedene Aufgaben mit jeweils Bewertungshinweisen.
Es sind Arbeitsaufgaben zum Thema Sterben-Tod zum selbständigen Erarbeiten einzelner Aspekte des Themasin Form eines Hefters und eines Vortrages mit Arbeitsblatt. Es sind 15 verschiedene Aufgaben mit jeweils Bewertungshinweisen.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
84 KB
Benthams Glückskalkül wird mit Hilfe des tabellarischen Rasters errechnet. Die SuS suchen sich selbst ein entsprechendes Beispiel um eine Handlung als moralisch gut oder schlecht bewerten zu können.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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