Wie ist das in deiner Religion? Kleinschrittige Erarbeitung des Judentums

Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

2,87 MB

Methode: Lernen mit Videos - Arbeitszeit: 90 min
, Judentum, Leben und Feste, Praktische Philosophie, Religion
Stück für Stück erarbeiten die Kinder wichtige Merkmale des Judentums und lernen am Ende anhand eines Videos noch mehr darüber.

Hans Jonas "Verantwortung übernehmen" - Klimakrise und ökologischer Imperativ

Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

374 KB

Arbeitszeit: 60 min
, Hans Jonas, Imperativ, Klimawandel, Verantwortung
AB zu - Hans Jonas "Verantwortung übernehmen" - Klimakrise und ökologischer Imperativ - inkl. Scaffolding Codes - Binnendifferenziert - Problemorientiert - ABF I-III - Inkl. Vertiefung

Wie ist das in dieser Religion? Kleinschrittige Erarbeitung des Islams

Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

6,71 MB

Methode: Lernen anhand von Videos - Arbeitszeit: 90 min
, Islam, Leben und Feste in anderen Religionen, Praktische Philosophie, Religion
Erarbeitung des Islams in kleinen Schritten. Am Ende gibt es ein Lernvideo mit dem die SuS weitere Merkmale zusammentragen.

Kritik am Utilitarismus: Ott und Spaeman

Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

824 KB

Arbeitszeit: 30 min
, Bentham, Ethik, Kritik, Mill, Philosophie, Spaemann, Utilitarismus
AB zur Erarbeitung wichtiger Kritikpunkte gegen den Utilitarismus insbesondere mit dem Tötungsargument. Auf der Rückseite befinden sich Hilfestellung für leistungsschwächere SuS.

Klausur Anthropologie EF Montaigne - Perler

Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

309 KB

Anthropologie, Klausur
Klausur Philosophie Einführungsphase. GYM NRW.

Anzeige lehrer.biz

Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie

CK-Akademie München 80335 München

Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Liebe und Partnerschaft, der Begriff Liebe

Ethik / Philosophie Kl. 8, Hauptschule, Bayern

10 KB

Arbeitszeit: 15 min
geschlechtsspezifische Verhaltensweisen, Freundschaft
Die Bedeutung der Liebe, die Arten der Liebe

Empirismus zweiter Teil, David Hume und der Skeptizismus

Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin

104 KB

Arbeitszeit: 60 min
, David Hume, Empirismus, Erkenntnistheorie, Wissen
Im Anschluss an Locke kann dieses Material bearbeitet werden, in dem in einem fiktiven Interview David Hume zu seiner empiristischen Erkenntnistheorie befragt wird. Anschließen kann sich hieran Kants Unterscheidung von Wissensarten.

Empirismus erster Teil, John Lockes Konzept von tabula rasa und reflection

Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin

86 KB

Methode: PLATO-Methode - Arbeitszeit: 60 min
, Empirismus, Erkenntnistheorie, Locke, reflection, tabula rasa
Textausschnitt von John Locke, in dem er seine empiristische Erkenntnistheorie darlegt. Eignet sich hervorragend im Anschluss an Descartes.

Der Mensch als Mängelwesen (nach Arnold Gehlen)

Ethik / Philosophie Kl. 10, Realschule, Rheinland-Pfalz

4,10 MB

Arbeitszeit: 45 min
, Der Mensch als Mängelwesen
Lehrprobe

Gefühle können sich wandeln - Tagebuch schreiben in der 5. Klasse

Ethik / Philosophie Kl. 5, Realschule, Rheinland-Pfalz

3,86 MB

Arbeitszeit: 45 min
, Gefühle Ethik 5. Klasse
Lehrprobe

Anzeige lehrer.biz

Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!

Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen

Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie

Kann Mode fair sein? Ethische Diskussion in der 7. Klasse

Ethik / Philosophie Kl. 7, Realschule, Rheinland-Pfalz

4,07 MB

Arbeitszeit: 45 min
, Kann Mode fair sein? Ethik
Lehrprobe

Ehrlichkeit oder Treue - Entscheidung in einer Dilemmasituation

Ethik / Philosophie Kl. 7, Realschule, Rheinland-Pfalz

296 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Ehrlichkeit oder Treue - Entscheidung in einer Dilemmasituation
Lehrprobe

Weshalb lässt der allmächtige Gott das Leid zu? – Theodizee-Frage nach Hans Jonas

Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

6,09 MB

Arbeitszeit: 60 min
, Hans Jonas, Theodizee
Lehrprobe Menschen- und Gottesbilder in Religionen

Probe im Fach Ethik: Glück, Familie, Freundschaft

Ethik / Philosophie Kl. 2, Grundschule, Bayern

172 KB

Familie, Freundschaft, Glück

Epikur Brief an Menoikeus, vereinfacht

Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

189 KB

Brief an Menoikeus, Epikur

Anzeige lehrer.biz

Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte, Ethik oder Politikwissenschaften am Gymnasium

Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus

Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie