Unterrichtsmaterial: Liste
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Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
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Methode: pro contra Debatte - Arbeitszeit: 60 min
, Ethik, Natürlichkeit, Neuroenhancer, Pro Contra
Lehrprobe Die Schüler analysieren einen philosophischen Text und rekonstruieren die Argumentation in Kleingruppen mithilfe eines Analyseschemas und diskutieren die Überzeugungskraft
, Ethik, Natürlichkeit, Neuroenhancer, Pro Contra
Lehrprobe Die Schüler analysieren einen philosophischen Text und rekonstruieren die Argumentation in Kleingruppen mithilfe eines Analyseschemas und diskutieren die Überzeugungskraft
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
259 KB
259 KB
Locke Bildungsbegriff Platon
Bildungsbegriff Höhlengleichnis Platon / Vergleich Locke
Bildungsbegriff Höhlengleichnis Platon / Vergleich Locke
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
40 KB
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Arbeitszeit: 20 min
Arbeit und Freizeitgestaltung, Arbeit, Arbeitsverhältnis, Arbeitswelt, work-life-balance
Der Stellenwert von Arbeit sowie Schwierigkeiten und Herausforderungen im modernen Arbeitsleben werden abgeprüft. Auch sollen die Schüler Methoden für ein gesundes Arbeitsklima der Generation Y/Z kennen.
Arbeit und Freizeitgestaltung, Arbeit, Arbeitsverhältnis, Arbeitswelt, work-life-balance
Der Stellenwert von Arbeit sowie Schwierigkeiten und Herausforderungen im modernen Arbeitsleben werden abgeprüft. Auch sollen die Schüler Methoden für ein gesundes Arbeitsklima der Generation Y/Z kennen.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
208 KB
208 KB
Gerhard Roth, Glück, homo neurologicus
Glück aus ethisch-neurologischer Sicht, Gerhard Roth, Abraham Maslow
Glück aus ethisch-neurologischer Sicht, Gerhard Roth, Abraham Maslow
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
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Ethik, Freundschaft
Die Lernenden erarbeiten die Frage nach der Freundschaft und halten ihre Ergebnisse auf dem Arbeitsblatt (schaubildhafte Visualisierung) fest.
Die Lernenden erarbeiten die Frage nach der Freundschaft und halten ihre Ergebnisse auf dem Arbeitsblatt (schaubildhafte Visualisierung) fest.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Ethik, Freundschaft, Freundschaft und Liebe, Philosophie, Projekt
Die Lernenden sollen nach dem die Reihe "Freundschaft" erarbeitet wurde, abschließend eine Projektarbeit erstellen, indem sie in Filmen, Serien oder Romanen eine Freundschaftsgeschichte auswählen und eine selbsterklärende Präsentation erstellen.
Die Lernenden sollen nach dem die Reihe "Freundschaft" erarbeitet wurde, abschließend eine Projektarbeit erstellen, indem sie in Filmen, Serien oder Romanen eine Freundschaftsgeschichte auswählen und eine selbsterklärende Präsentation erstellen.
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
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Ethik, Medien
Die Lernenden sollen anhand des Fallbeispiels herausarbeiten, wie realistisch die Darstellung ist und anhand dessen die Nutzungsmotive bei Medien erarbeiten und für sich selbst klarmachen
Die Lernenden sollen anhand des Fallbeispiels herausarbeiten, wie realistisch die Darstellung ist und anhand dessen die Nutzungsmotive bei Medien erarbeiten und für sich selbst klarmachen
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
54 KB
54 KB
Rollenkonflikte, Soziale Rolle, Soziale Rollen, Stegreifaufgabe
Ethik / Philosophie Kl. 4, Grundschule, Bayern
265 KB
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Soziales Lernen
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
545 KB
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Anthropologie, Freiheit, Freiheit des Menschen, Menschenbild, Theologie, theologische Anthropologie, Wie frei ist der Mensch?
Lehrprobe SuS setzen sich mit drei versch. Ansätzen hinsichtlich der Freiheit des Menschen auseinander und bewerten diese anhand eines Fallbeispiels.
Lehrprobe SuS setzen sich mit drei versch. Ansätzen hinsichtlich der Freiheit des Menschen auseinander und bewerten diese anhand eines Fallbeispiels.
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bremen
40 KB
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Methode: Diskussionsgrundlage
, Aggression, Definition, Diskussion, Erziehungswissenschaft, Gewalt, Pädagogik
Die Schüler sollen sich in Gruppen die Beispielsituationen durchlesen und gemeinsam entscheiden, ob es sich bei dem jeweiligen Beispiel um Gewalt handelt. anschließend soll eine gemeinsame Gewaltdefinition gefunden werden.
, Aggression, Definition, Diskussion, Erziehungswissenschaft, Gewalt, Pädagogik
Die Schüler sollen sich in Gruppen die Beispielsituationen durchlesen und gemeinsam entscheiden, ob es sich bei dem jeweiligen Beispiel um Gewalt handelt. anschließend soll eine gemeinsame Gewaltdefinition gefunden werden.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
6,15 MB
6,15 MB
Willensfreiheit
Lehrprobe
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
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Sartre
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
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Moralerziehung
Verschiedene Entscheidungssituationen für Unterrichtsgespräche
Verschiedene Entscheidungssituationen für Unterrichtsgespräche
Ethik / Philosophie Kl. 3, Grundschule, Bayern
1,48 MB
1,48 MB
die 4 Elemente, Argumente, Demokratie, Wald
Der Wald wurde vorher behandelt. Mittels eines Simulationsverfahrens soll eine kleine Diskussion entstehen und Argumente dafür und dagegen gefunden werden, als Hilfe fungieren Infotexte
Der Wald wurde vorher behandelt. Mittels eines Simulationsverfahrens soll eine kleine Diskussion entstehen und Argumente dafür und dagegen gefunden werden, als Hilfe fungieren Infotexte
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Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte, Ethik oder Politikwissenschaften am Gymnasium
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
20 KB
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Methode: Selbsteinschätzungsbogen
, Auseinandersetzung, mobbing, Selbsteinschätzungsbogen
Selbsteinschätzungsbogen zum Thema Mobbing und Auseinandersetzungen
, Auseinandersetzung, mobbing, Selbsteinschätzungsbogen
Selbsteinschätzungsbogen zum Thema Mobbing und Auseinandersetzungen
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
1,56 MB
1,56 MB
Methode: Rollenspiel Dialog
, Auseinandersetzung, Dialog, Du-Botschaft, Du-Botschaften, Ich-Botschaft, Ich-Botschaften, Kommunikation, mobbing, Streitgespräch
Lehrprobe Reihe: Mobbing und Auseinandersetzung Ich-Botschaften als alternative Handlungsoption im Streitgespräch UB in Ethik, gekoppelt mit DFB Bewertet mit sehr gut Selbsteinschätzungsbogen nicht enthalten
, Auseinandersetzung, Dialog, Du-Botschaft, Du-Botschaften, Ich-Botschaft, Ich-Botschaften, Kommunikation, mobbing, Streitgespräch
Lehrprobe Reihe: Mobbing und Auseinandersetzung Ich-Botschaften als alternative Handlungsoption im Streitgespräch UB in Ethik, gekoppelt mit DFB Bewertet mit sehr gut Selbsteinschätzungsbogen nicht enthalten
Ethik / Philosophie Kl. 8, Hauptschule, Bayern
15 KB
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Arbeitszeit: 20 min
, Bedeutung des Glücks, Forschung über das Glück
Unterschied zwischen Glück(luck) und Glückseligkeit (happiness). Philosophie über das Glück: wie könnte man Glück erreichen. Die Flow-Theorie
, Bedeutung des Glücks, Forschung über das Glück
Unterschied zwischen Glück(luck) und Glückseligkeit (happiness). Philosophie über das Glück: wie könnte man Glück erreichen. Die Flow-Theorie
Ethik / Philosophie Kl. 6, Wirtschaftsschule, Bayern
45 KB
45 KB
Fremde, Urteilsbildung, Vorurteile
Verhalten gegenüber Fremden, Urteile und Vorurteile
Verhalten gegenüber Fremden, Urteile und Vorurteile
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
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Arbeitszeit: 12 min
Vorbilder
Vorbilder