Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
134 KB
134 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Cebu, Philippinen, Tourismus
Hat bei der mündlichen Prüfung im letzten Jahr prima geklappt!
, Cebu, Philippinen, Tourismus
Hat bei der mündlichen Prüfung im letzten Jahr prima geklappt!
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Realschule, Rheinland-Pfalz
12 KB
12 KB
Klima- und Vegetationszonen, Klimazonen
Klima- und Vegetationszonen mit Arbeitsaufträgen
Klima- und Vegetationszonen mit Arbeitsaufträgen
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
313 KB
313 KB
Dharavi, Mumbai, Sanierung, Slum
Nach kurzem Videoimpuls (Slum for Sale), erarbeiten die SuS den Begriff Slum und beurteilen das Sanierungsvorhaben des Slums Dharavi.
Nach kurzem Videoimpuls (Slum for Sale), erarbeiten die SuS den Begriff Slum und beurteilen das Sanierungsvorhaben des Slums Dharavi.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,37 MB
1,37 MB
Arbeitszeit: 280 min
, Afrika, Landwirtschaft
Nachhaltigkeit mit der thematischen Karte und Material überprüfen
, Afrika, Landwirtschaft
Nachhaltigkeit mit der thematischen Karte und Material überprüfen
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
575 KB
575 KB
Arbeitsblatt, gut bewertet, Ideen, Klimazone, Sonneneinstrahlung, Temperatur
Gut bewerteter Unterrichtsentwurf in einer 8. Klasse.
Gut bewerteter Unterrichtsentwurf in einer 8. Klasse.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
206 KB
206 KB
Außenseitermethode, Historischer Stadtkern, Mittelalter
Die Schülerinnen und Schüler wenden die Außenseitermethode zum historischen Stadtkern aus dem Mittelalter an.
Die Schülerinnen und Schüler wenden die Außenseitermethode zum historischen Stadtkern aus dem Mittelalter an.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
70 KB
Außenseiter, Nordsee, Tourismus
Die Schülerinnen und Schüler führen eine Außenseitermethode zum Tourismus in der Nordsee aus.
Die Schülerinnen und Schüler führen eine Außenseitermethode zum Tourismus in der Nordsee aus.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Afrika, Amerika, Asien, Australien, Europa, Himmelsrichtungen, Kontinente
Die Schülerinnen und Schüler bestimmen die unterschiedlichen Himmelsrichtungen.
Die Schülerinnen und Schüler bestimmen die unterschiedlichen Himmelsrichtungen.
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
544 KB
544 KB
Ernte, Feld, Maniok
Die Schülerinnen und Schüler beschreiben einzelne Bilder zu "Maniok".
Die Schülerinnen und Schüler beschreiben einzelne Bilder zu "Maniok".
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Atlasarbeit, Himmelsrichtungen, Städte in Deutschland
Die Schülerinnen und Schüler bestimmen die Himmelsrichtungen mit dem Atlas.
Die Schülerinnen und Schüler bestimmen die Himmelsrichtungen mit dem Atlas.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,50 MB
3,50 MB
Afrika, Amerika, Asien, Australien, Europa, Kontinente
Inhalt: - Kontinente - als ganze Folie und die Namen zuordnen - als Folienteile - Kontinente vorgeben, Namen zuordnen oder umgekehrt -
Inhalt: - Kontinente - als ganze Folie und die Namen zuordnen - als Folienteile - Kontinente vorgeben, Namen zuordnen oder umgekehrt -
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,20 MB
2,20 MB
Steckbrief, Yanomami
Die Schülerinnen und Schüler erstellen einen Steckbrief zu den Yanomami.
Die Schülerinnen und Schüler erstellen einen Steckbrief zu den Yanomami.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
242 KB
242 KB
Himmelsrichtung, Kontinent, Kontinente und Ozeane, Ozean
Dieses Unterrichtsmaterial ist ein Test zu den Kontinenten und Himmelsrichtungen.
Dieses Unterrichtsmaterial ist ein Test zu den Kontinenten und Himmelsrichtungen.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
461 KB
461 KB
Energieträger, Indonesien, Klausur EF, Steinkohle, wirtschaftliche Entwicklung
Energieträger Steinkohle in Indonesien Motor für wirtschaftliche Entwicklung? Klausur für die Jahrgangsstufe EF mit 5 Materialien plus Atlaskarte
Energieträger Steinkohle in Indonesien Motor für wirtschaftliche Entwicklung? Klausur für die Jahrgangsstufe EF mit 5 Materialien plus Atlaskarte
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Realschule, Hessen
0,98 MB
0,98 MB
Methode: Material für die Partnerarbeit: Höhenmodelle aus Styropor - Arbeitszeit: 90 min
, Differenzierung, Höhenlinien, Höhenmodell, Physische Geographie, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe
, Differenzierung, Höhenlinien, Höhenmodell, Physische Geographie, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
339 KB
339 KB
Klausur Vulkanismus Vesuv EF
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
31 KB
Entwicklungsland, Entwicklungsstufe, Erdkunde, Industrieland, Schwellenland
Die SuS müssen sich zunächst anhand der Bilder erschließen, welcher Entwicklungsstand jeweils zu sehen ist und daraus und mithilfe einer Internetrecherche eine Definition herleiten.
Die SuS müssen sich zunächst anhand der Bilder erschließen, welcher Entwicklungsstand jeweils zu sehen ist und daraus und mithilfe einer Internetrecherche eine Definition herleiten.
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Atlas, Atlasarbeit, Einstieg, Erdkunde
Die SuS hören drei kurze Geschichten zum Thema "Atlas", erfahren jedoch nicht, dass es um den Atlas geht. Dies soll am Ende der Geschichten erarbeitet werden.
Die SuS hören drei kurze Geschichten zum Thema "Atlas", erfahren jedoch nicht, dass es um den Atlas geht. Dies soll am Ende der Geschichten erarbeitet werden.
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
707 KB
707 KB
Erdkunde, Kennenlernen, Steckbrief
Die SuS geben in dem Steckbrief ihre Interessen an und setzen sich erstmals bewusst mit dem Fach Erdkunde auseinander. Das Arbeitsblatt sollte zu Beginn des Schuljahres ausgeteilt und nach dem Ausfüllen eingesammelt werden.
Die SuS geben in dem Steckbrief ihre Interessen an und setzen sich erstmals bewusst mit dem Fach Erdkunde auseinander. Das Arbeitsblatt sollte zu Beginn des Schuljahres ausgeteilt und nach dem Ausfüllen eingesammelt werden.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Thüringen
28 KB
28 KB
Methode: Distanzunterricht, Online - Arbeitszeit: 45 min
, Kontinent, Lebensraum Erde, Orientierung auf der Erde, Ozeane
Die Kinder erstellen einen Kontinent mit den zentralen Informationen und diese Steckbriefe werden den anderen Gruppen weitergegeben, sodass jeder Schüler zu jedem Kontinent ein Plakat mit den Überblicksinformationen hat.
, Kontinent, Lebensraum Erde, Orientierung auf der Erde, Ozeane
Die Kinder erstellen einen Kontinent mit den zentralen Informationen und diese Steckbriefe werden den anderen Gruppen weitergegeben, sodass jeder Schüler zu jedem Kontinent ein Plakat mit den Überblicksinformationen hat.