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Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,06 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Monokultur
Lehrprobe
, Monokultur
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
428 KB
Dependenztheorie, Modernisierungstheorie
Globale Disparitäten durch zwei Theorien erklären
Globale Disparitäten durch zwei Theorien erklären
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
303 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 90 min
, Boden und Wetter, Börden, Natürliche Bedingungen, Ressourcen, Was der Bauer braucht, Wasser
Drei Arbeitsblätter zur Erarbeitung der natürlichen Bedingungen (Boden und Wetter, Börden und Wasser) in Form eines Gruppenpuzzles. Natürlich auch anderweitig einsetzbar.
, Boden und Wetter, Börden, Natürliche Bedingungen, Ressourcen, Was der Bauer braucht, Wasser
Drei Arbeitsblätter zur Erarbeitung der natürlichen Bedingungen (Boden und Wetter, Börden und Wasser) in Form eines Gruppenpuzzles. Natürlich auch anderweitig einsetzbar.
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
257 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Herkunft von Lebensmitteln, Landwirtschaft, Nahrungsmittel, Produktion
Material für eine Einstiegsstunde in das Thema "Landwirtschaft erkunden".
, Herkunft von Lebensmitteln, Landwirtschaft, Nahrungsmittel, Produktion
Material für eine Einstiegsstunde in das Thema "Landwirtschaft erkunden".
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
1,05 MB
Klima, Klimawandel, Klimawandelleugner, Wetter
Einführungsstunde in das Themenfeld Klimawandel Als Einstieg dienen zwei Twitterposts von Donald Trump, die am Ende der Stunde widerlegt werden sollen.
Einführungsstunde in das Themenfeld Klimawandel Als Einstieg dienen zwei Twitterposts von Donald Trump, die am Ende der Stunde widerlegt werden sollen.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
189 KB
Primärer Sektor, Primärer Sektor (landwirtschaftlicher Sektor), Sektoraler Wandel, Sekundärer Sektor (industrieller Sektor), Tertiärer Sektor (Dienstleistungssektor), Wirtschaftssektoren
Anteile der Wirtschaftssektoren an der Wirtschaftsleistung in %
Anteile der Wirtschaftssektoren an der Wirtschaftsleistung in %
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
Klimaneutralität, Treibhausgase, Treibhausgasneutralität Deutschlands bis 2045
Treibhausgasneutralität Deutschlands bis 2045
Treibhausgasneutralität Deutschlands bis 2045
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,66 MB
Arbeitszeit: 135 min
, Stadtentwicklung
Historisch Stadtentwicklung im Wandel am Beispiel von Dresden
, Stadtentwicklung
Historisch Stadtentwicklung im Wandel am Beispiel von Dresden
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
558 KB
Aufbau der Atmosphäre, Klimawandel, Treibhauseffekt
Klassenarbeit zum Thema Klimawandel, Aufbau der Atmosphäre, Wirkung von Treibhausgasen, Lösungsideen
Klassenarbeit zum Thema Klimawandel, Aufbau der Atmosphäre, Wirkung von Treibhausgasen, Lösungsideen
Erdkunde / Geografie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
646 KB
Tourismus
Erdkunde / Geografie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,37 MB
Arbeitszeit: 270 min
, Diversifikation, Energiewende, Rohstoffabhängigkeit, Wasserstoff
Klausur unter Abiturbedingungen, Raummodul "Nordafrika und vorderer Orient" mit Semesterübergriff
, Diversifikation, Energiewende, Rohstoffabhängigkeit, Wasserstoff
Klausur unter Abiturbedingungen, Raummodul "Nordafrika und vorderer Orient" mit Semesterübergriff
Erdkunde / Geografie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,71 MB
Diversifikation, EU Förderung, räumliche Disparitäten, Strukturwandel
Klausur zum Thema "Deutschland in Europa"
Klausur zum Thema "Deutschland in Europa"
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,05 MB
Landwirtschaft in den Tropen
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
496 KB
Alpentourismus, Butler Modell, Massentourismus, Tourismus
Klausur zum Themenfeld Tourismus. Teilaufgaben: Analyseaufgabe: Erläutern Sie die Entwicklung und wirtschaftliche Bedeutung des Tourismus in Oberstdorf.
Klausur zum Themenfeld Tourismus. Teilaufgaben: Analyseaufgabe: Erläutern Sie die Entwicklung und wirtschaftliche Bedeutung des Tourismus in Oberstdorf.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,36 MB
Mallorca, Massentourismus, Tourismus
Klausur zum Thema: Kreuzfahrttourismus - Entwicklungspotenzial für Mallorca? Analyseaufgabe: Erläutere die Chancen und Risiken, die mit dem Ausbau des Kreuzfahrttourismus verbunden sind.
Klausur zum Thema: Kreuzfahrttourismus - Entwicklungspotenzial für Mallorca? Analyseaufgabe: Erläutere die Chancen und Risiken, die mit dem Ausbau des Kreuzfahrttourismus verbunden sind.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
317 KB
Globale Disparitäten, Globale dispariäten, Landwirtschaft, Nachhaltige Entwicklung
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
446 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Atlasarbeit, Ausländische Direktinvestitionen, Fragmentierung, Globale Fragmentierung, Globalisierung, Globalisierungsgewinner, Globalisierungsverlierer, lokale Fragmentierung, periphere Region, Textverständnis, Verortung
Die Klausur umfasst das Themengebiet Globalisierung, globale und lokale Fragmentierung, sowie ADI.
, Atlasarbeit, Ausländische Direktinvestitionen, Fragmentierung, Globale Fragmentierung, Globalisierung, Globalisierungsgewinner, Globalisierungsverlierer, lokale Fragmentierung, periphere Region, Textverständnis, Verortung
Die Klausur umfasst das Themengebiet Globalisierung, globale und lokale Fragmentierung, sowie ADI.
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
730 KB
Methode: Vokabelliste CLIL Climate Zones
, climate zones, cold / polar zone, subtropical zone, temperate zone, Tropical Zone
Ausführliche Vokabelliste für den CLIL Unterricht Geography
, climate zones, cold / polar zone, subtropical zone, temperate zone, Tropical Zone
Ausführliche Vokabelliste für den CLIL Unterricht Geography
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
Ressource, Rohstoff, Wasserstoff
Wasserstoff als Ressource der Zukunft?
Wasserstoff als Ressource der Zukunft?
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
185 KB
Treibhausgase, Umweltverschmutzung, Verursacher
visualisierte Darstellung der Verursacher an den globalen Treibhausgasen
visualisierte Darstellung der Verursacher an den globalen Treibhausgasen
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