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Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
871 KB
See, Ökosystem Gewässer
Klausur zu Trophieebenen des Sees, Eutrophierung, Einfluss des Menschen
Klausur zu Trophieebenen des Sees, Eutrophierung, Einfluss des Menschen
Biologie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,07 MB
Arbeitszeit: 180 min
, Abiotische Faktoren, Temperatur, Ökologie
Der abiotischer Faktor Temperatur (Zaunkönig) und Verteilung von Laufkäferarten
, Abiotische Faktoren, Temperatur, Ökologie
Der abiotischer Faktor Temperatur (Zaunkönig) und Verteilung von Laufkäferarten
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,25 MB
Methode: Verlaufsplan, Anhang, Quellenverzeichnis
, Fingerlabyrinth, handlungsorientiert, Lernen, Lernvorgänge und Gedächtnis
Lehrprobe Eine handlungsorientierte Untersuchung des Lernverhaltens mithilfe eines Fingerlabyrinths.
, Fingerlabyrinth, handlungsorientiert, Lernen, Lernvorgänge und Gedächtnis
Lehrprobe Eine handlungsorientierte Untersuchung des Lernverhaltens mithilfe eines Fingerlabyrinths.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
358 KB
Moose, Schülerversuch, Wasseraufnahme, Ökosystem Wald
Lehrprobe Hypothesengeleiteter Schülerversuch zur Wasseraufnahme beim Moos.
Lehrprobe Hypothesengeleiteter Schülerversuch zur Wasseraufnahme beim Moos.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
95 KB
Toleranzkurve, Ökologische Potenz
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
102 KB
Ökologie
Infotext zur Einführung in das Thema Ökologie
Infotext zur Einführung in das Thema Ökologie
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
139 KB
Autökologie, Toleranzkurve
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Stabheuschrecken Insekten Aufbau
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Österreich
237 KB
Menstruationszyklus, Verhütungsmittel
Aufgaben für eine besseres Verständnis des Mensturationszyklus
Aufgaben für eine besseres Verständnis des Mensturationszyklus
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,12 MB
Methode: Simulation
, Nahrungsbeziehungen (Nahrungsketten), Nahrungskette, Nahrungsnetz, Trophieebenen, Trophiestufen
EIn Stunde in der eine Simulation zu den Trophieebenen durchgeführt wird. Vorher werden noch Nahrunskette und Nahrungsnetzt wiederholt.
, Nahrungsbeziehungen (Nahrungsketten), Nahrungskette, Nahrungsnetz, Trophieebenen, Trophiestufen
EIn Stunde in der eine Simulation zu den Trophieebenen durchgeführt wird. Vorher werden noch Nahrunskette und Nahrungsnetzt wiederholt.
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Arbeitszeit: 67 min
, PCR Gelelektrophorese
, PCR Gelelektrophorese
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,98 MB
Biologie, Biomembranen, Endozytose, Gesamtschule, Unterrichtsbesuch, Zellbiologie
Lehrprobe
Lehrprobe
Anwendungsaufgabe zur Mitose- Die Wirkungsweise des Colchicins auf den Spindelapparat bei der Mitose
Biologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
0,99 MB
Anwendungsaufgabe Colchicin, berufliches Einstiegsszenario, Mitose, Sprachsensibel /Tippkarten
Lehrprobe Die Lernenden sollten anhand einer grafischen Darstellung zur Mitose, die Wirkungsweise des Colchicins auf den Spindelapparat herausarbeiten und dabei Rückschluss auf den Prozess der Mitose ziehen.
Lehrprobe Die Lernenden sollten anhand einer grafischen Darstellung zur Mitose, die Wirkungsweise des Colchicins auf den Spindelapparat herausarbeiten und dabei Rückschluss auf den Prozess der Mitose ziehen.
Biologie Kl. 7, Realschule, Bremen
432 KB
Methode: Dedektivmethode - Arbeitszeit: 45 min
, Biologie, Chemie, Papierchromatografie, Stoffe erkunden
, Biologie, Chemie, Papierchromatografie, Stoffe erkunden
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 7, Realschule, Bremen
277 KB
Methode: Dedektivmethode - Arbeitszeit: 45 min
, Biologie, Chemie, Papierchromatografie, Stoffe erkunden
, Biologie, Chemie, Papierchromatografie, Stoffe erkunden
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,13 MB
Methode: Stationsarbeit
, Tiere, Winter, Winterruhe, Winterschlaf, Winterstarre, Überwintern, Überwinterung, Zugvögel
Die Sationsarbeit besteht aus Pflicht-, Wahl- und Endstationen. Diese sind auf dem Laufzettel vermeerkt. Für die Schnellen gibt es noch die Zusatzstationen. AUch der Bewertungsbogen ist angehängt.
, Tiere, Winter, Winterruhe, Winterschlaf, Winterstarre, Überwintern, Überwinterung, Zugvögel
Die Sationsarbeit besteht aus Pflicht-, Wahl- und Endstationen. Diese sind auf dem Laufzettel vermeerkt. Für die Schnellen gibt es noch die Zusatzstationen. AUch der Bewertungsbogen ist angehängt.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,55 MB
Arbeitszeit: 9 min
, Bau der Blüte, Bau der Blütenpflanze, Blüte, Frühblüher, Speicherorgane, Wurzel, Zwiebel
Das Dokument enthält mehrere Arbeitsblätter zum Thema Frühblüher. Sie sind so angelegt, dass die Schüler viel eigenständig arbeiten. Somit auch für dein Distanzunterricht geeignet.
, Bau der Blüte, Bau der Blütenpflanze, Blüte, Frühblüher, Speicherorgane, Wurzel, Zwiebel
Das Dokument enthält mehrere Arbeitsblätter zum Thema Frühblüher. Sie sind so angelegt, dass die Schüler viel eigenständig arbeiten. Somit auch für dein Distanzunterricht geeignet.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
100 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Muskel Muskelfaser ST-Fasern FT-Fasern
Lehrprobe Auf Grundlage der erworbenen Kenntnisse über verschiedene Stoffwechselvorgänge in tierischen Zellen steht in der gezeigten Unterrichtsstunde die Anwendung eben dieser Kenntnisse im Kontext verschiedener Muskelfasertypen im Zentrum.
, Muskel Muskelfaser ST-Fasern FT-Fasern
Lehrprobe Auf Grundlage der erworbenen Kenntnisse über verschiedene Stoffwechselvorgänge in tierischen Zellen steht in der gezeigten Unterrichtsstunde die Anwendung eben dieser Kenntnisse im Kontext verschiedener Muskelfasertypen im Zentrum.
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
326 KB
Methode: Distanzunterricht, Eigenständiges Arbeiten - Arbeitszeit: 30 min
, Arbeitsblatt, Enzymatik, Enzymhemmung, Ibuprofen, Inhibitor, Kompetitive Hemmung, kompetitiver Hemmstoff
Lernaufgabe im Distanzunterricht zur eigenen Erarbeitung der kompetitiven Hemmung.
, Arbeitsblatt, Enzymatik, Enzymhemmung, Ibuprofen, Inhibitor, Kompetitive Hemmung, kompetitiver Hemmstoff
Lernaufgabe im Distanzunterricht zur eigenen Erarbeitung der kompetitiven Hemmung.
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
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