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Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Blütenaufbau
Lehrprobe Erarbeitung des Blütenaufbaus am Beispiel der Japanrose (Lisianthus). Die Blüte ist sehr gut geeignet, wenn man den UB im Mai- Juni macht, da Tulpen zu der Zeit nicht mehr vorhanden sind. Ansonsten wäre der UB auch mit Raps denkbar. Stunde hat gut gekla...
Lehrprobe Erarbeitung des Blütenaufbaus am Beispiel der Japanrose (Lisianthus). Die Blüte ist sehr gut geeignet, wenn man den UB im Mai- Juni macht, da Tulpen zu der Zeit nicht mehr vorhanden sind. Ansonsten wäre der UB auch mit Raps denkbar. Stunde hat gut gekla...
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Blütenpflanzen, Knolle, Pflanzenknolle, Stärkenachweis
Einfacher Stärkenachweis an einer Pflanzenknolle
Einfacher Stärkenachweis an einer Pflanzenknolle
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
146 KB
Lehrprobe Lehrprobe zur UE Herz-Kreislauf. Einzelstunde Kreislauf des Menschen. Davor behandelt: Blutbestandteile, Wundverschluss/Blutgruppen, Aufbau/Funktion Herz.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
DNS, Molekulargenetik, Chromatin
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Fotosynthese, Stoffwechselphysiologie
Test zum Thema Stoffwechsel
Test zum Thema Stoffwechsel
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Membranaufbau und Funktion
Test
Test
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
420 KB
DNA-Rekombination, Gentechnik
Lehrprobe „Wie bekomme ich das gewünschte Gen in das Bakterium?“ Selbstständige Erarbeitung der Funktionsweise von Restriktionsenzymen und Ligasen am Beispiel der Insulinproduktion mithilfe von E.coli Bakterien
Lehrprobe „Wie bekomme ich das gewünschte Gen in das Bakterium?“ Selbstständige Erarbeitung der Funktionsweise von Restriktionsenzymen und Ligasen am Beispiel der Insulinproduktion mithilfe von E.coli Bakterien
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
33 KB
Aktionspotential, Neurobiologie, Reizleitung
Lehrprobe Saltatorische Erregungsleitung mit Versuch: Leitungsgeschwindigkeit mit Hilfe von Dominosteinen nachvollziehen
Lehrprobe Saltatorische Erregungsleitung mit Versuch: Leitungsgeschwindigkeit mit Hilfe von Dominosteinen nachvollziehen
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
234 KB
Enzymatik
Klausur mit Aufgaben zu Succinat und Verdauungsenzymen
Klausur mit Aufgaben zu Succinat und Verdauungsenzymen
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
155 KB
Enzymatik
Klausur zur Enzymatik: KM und Hemmung am Beispiel Phosphofructokinase und Hypoxanthin
Klausur zur Enzymatik: KM und Hemmung am Beispiel Phosphofructokinase und Hypoxanthin
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Ökologie
klausur mit Aufgaben zu abiotischen faktoren an beispielen der Weidenmeise und Wattschnecken
klausur mit Aufgaben zu abiotischen faktoren an beispielen der Weidenmeise und Wattschnecken
Biologie Kl. 5, Förderschule, Berlin
397 KB
Adaptation, Auge, Pupillenreflex
Lehrprobe Entdeckender Unterricht zum Pupillenreflex sehr gut bewertet
Lehrprobe Entdeckender Unterricht zum Pupillenreflex sehr gut bewertet
Biologie Kl. 5, Förderschule, Berlin
227 KB
Auge
Aufbau und Funktion des menschlichen Auges Abbildung, Infotext, Tabelle, Lösung
Aufbau und Funktion des menschlichen Auges Abbildung, Infotext, Tabelle, Lösung
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,32 MB
Sinnesorgan
Biologie Kl. 5, Realschule, Rheinland-Pfalz
95 KB
Bewegungsapparat
Muskeln und Gegenspieler
Muskeln und Gegenspieler
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
462 KB
Experiment, Fotosynthese, Kohelnstoffdioxidkonzentration
Lehrprobe In meinem zweiten Unterrichtsbesuches ging es um die Durchführung eines Experiments um den Zusammenhang zwischen der Fotosyntheserate und der Kohlenstoffdioxidkonzentration zu verdeutlichen.
Lehrprobe In meinem zweiten Unterrichtsbesuches ging es um die Durchführung eines Experiments um den Zusammenhang zwischen der Fotosyntheserate und der Kohlenstoffdioxidkonzentration zu verdeutlichen.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
374 KB
DNS, RNS, Zelle,Zellorganelle und ihre Bedeutung
Lehrprobe es handelt sich um eine LP im Fach Biologie, die mit 2+ bewertet wurde. Bemängelt wurde vor allem die zeitliche Planung die anders aber auch nicht zu machen ist. Der Versuch hat in der Realität viel länger gedauert 25-30min
Lehrprobe es handelt sich um eine LP im Fach Biologie, die mit 2+ bewertet wurde. Bemängelt wurde vor allem die zeitliche Planung die anders aber auch nicht zu machen ist. Der Versuch hat in der Realität viel länger gedauert 25-30min
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Osmose
Aufgabe zur Osmose
Aufgabe zur Osmose
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,07 MB
Enzymatik, Struktur und Funktionsbeziehung Fotosynthese /Blatt
Einzige Klausur im 2 Halbjahr. Thema Enzymatik und Struktur und Funtionsbeziehung bei Blättern. Vorwissen Blatt, Wassertransport, Transpiration
Einzige Klausur im 2 Halbjahr. Thema Enzymatik und Struktur und Funtionsbeziehung bei Blättern. Vorwissen Blatt, Wassertransport, Transpiration
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
124 KB
Assimilation, Fotosynthese, Fotosynthese Einführung
Einführungsstunde Fotosynthese
Einführungsstunde Fotosynthese
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
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