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Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
112 KB
Methode: Klausurvorbereitung - Arbeitszeit: 60 min
, Klausurvorbereitung, Mendel
Einige Aufgaben zur Vererbung. Die SuS sollen sich die Klausuren gegenseitig mit dem Erwartungshorizont korrigieren.
, Klausurvorbereitung, Mendel
Einige Aufgaben zur Vererbung. Die SuS sollen sich die Klausuren gegenseitig mit dem Erwartungshorizont korrigieren.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
572 KB
Halbschmarotzer, Parasitismus, Parasitoide, Vollschmarotzer
Eine sehr häufig vorkommende Form der interspezifischen Wechselwirkungen stellt der Parasitismus dar. Dies wird hier behandelt.
Eine sehr häufig vorkommende Form der interspezifischen Wechselwirkungen stellt der Parasitismus dar. Dies wird hier behandelt.
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,15 MB
Methode: Unterrichtsentwurf - Arbeitszeit: 45 min
, Bauchatmung, Funktionsmodell, Lungenfunktionsmodell, Modelle, Zwerchfellatmung
Lehrprobe Die Lernenden erarbeiten anhand eines Lungenfunktionsmodells die Funktionsweise der Bauchatmung.
, Bauchatmung, Funktionsmodell, Lungenfunktionsmodell, Modelle, Zwerchfellatmung
Lehrprobe Die Lernenden erarbeiten anhand eines Lungenfunktionsmodells die Funktionsweise der Bauchatmung.
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
313 KB
Blütenpflanzen, Einstieg, Kennzeichen des Lebendigen
Mit dem Arbeitsblatt kann man die Kennzeichen des Lebendigen wiederholen und die Fragestellung festhalten, ob Pflanzen auch Lebewesen sind.
Mit dem Arbeitsblatt kann man die Kennzeichen des Lebendigen wiederholen und die Fragestellung festhalten, ob Pflanzen auch Lebewesen sind.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
264 KB
Trophiestufen Nahrungsnetz Populationswachtum
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
40 KB
Methode: Modellversuch - Arbeitszeit: 30 min
, Abhängigkeit, Enzymaktivität, Enzymatik, Substratkonzentration
Einfacher Modellversuch zur Verdeutlichung der Abhängigkeit der Enzymaktivität von der Substratkonzentration. Als Hilfsmittel werden LEGO-Steine verwendet.
, Abhängigkeit, Enzymaktivität, Enzymatik, Substratkonzentration
Einfacher Modellversuch zur Verdeutlichung der Abhängigkeit der Enzymaktivität von der Substratkonzentration. Als Hilfsmittel werden LEGO-Steine verwendet.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
85 KB
Methode: Experiment - Arbeitszeit: 20 min
, Enzymaktivität, Enzymatik, Katalase, Substratkonzentration, Wasserstoffperoxid
Mit Hilfe eines einfachen Experiments kann der Einfluss der Substratkonzentration auf die Enzymaktivität praktisch erarbeitet werden. Dafür wird Katalase aus der Kartoffel genutzt.
, Enzymaktivität, Enzymatik, Katalase, Substratkonzentration, Wasserstoffperoxid
Mit Hilfe eines einfachen Experiments kann der Einfluss der Substratkonzentration auf die Enzymaktivität praktisch erarbeitet werden. Dafür wird Katalase aus der Kartoffel genutzt.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
294 KB
Fortpflanzung und Entwicklung von Bakterien, Populationsökologie
Fortpflanzung_Entwicklung_und_Bedeutung_von_Mikroorganismen
Fortpflanzung_Entwicklung_und_Bedeutung_von_Mikroorganismen
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,09 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Koevolution, Mimikry, Räuber-Beute-Beziehung, Schutzmechanismen der Beutetiere, Simulationsspiel
Lehrprobe Die Schüler:innen erkennen, dass die Bates’sche Mimikry eine weitere Angepasstheit der Beutetiere an Prädatoren ist, indem sie ein Simulationsspiel zur Auswirkung der Mimikry auf die Individuenzahl der Beutepopulation durchführen und diskutieren.
, Koevolution, Mimikry, Räuber-Beute-Beziehung, Schutzmechanismen der Beutetiere, Simulationsspiel
Lehrprobe Die Schüler:innen erkennen, dass die Bates’sche Mimikry eine weitere Angepasstheit der Beutetiere an Prädatoren ist, indem sie ein Simulationsspiel zur Auswirkung der Mimikry auf die Individuenzahl der Beutepopulation durchführen und diskutieren.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
412 KB
Blut, Concept Cartoon, Diagnose, Einstieg, Herz, Präkonzepte, Präokonzepte, Voreinstellungen, Vorwissen
concept cartoon Einstieg Blut
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
172 KB
Atmung, Blut, Blutkreislauf, Herz, Körperkreislauf, Lungenkreislauf
Herz Blut Blutkreislauf
Herz Blut Blutkreislauf
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
1,98 MB
Methode: Modelle - Arbeitszeit: 45 min
, Atmung, Bauchatmung, Brustatmung, Der Mensch, Klasse 5, Lungenmodell, Modelle, Modellkompetenz, Rippenatmung, Zwerchfellatmung
Lehrprobe Modelle zur Bauchatmung. Bewertet mit gut.
, Atmung, Bauchatmung, Brustatmung, Der Mensch, Klasse 5, Lungenmodell, Modelle, Modellkompetenz, Rippenatmung, Zwerchfellatmung
Lehrprobe Modelle zur Bauchatmung. Bewertet mit gut.
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
Anpassung an den Lebensraum, Schwimmblase
Lehrprobe lehrprobe zu dem Thema anpassung von Fischen an ihren Lebensraum
Lehrprobe lehrprobe zu dem Thema anpassung von Fischen an ihren Lebensraum
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,14 MB
Enzymatik, Wasserhaushalt
Enzymatik wasserhaushalt der Pflanze
Enzymatik wasserhaushalt der Pflanze
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
273 KB
Methode: Zellaufbau Organellen Mitose
, Mitose, Zellbiologie, Zelle,Zellorganelle und ihre Bedeutung
Zellbestandteile Membranaufbau und Mitose
, Mitose, Zellbiologie, Zelle,Zellorganelle und ihre Bedeutung
Zellbestandteile Membranaufbau und Mitose
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
45 KB
Bewegung, Biologie, Fußgewölbe, Plattfuß, Skelett
Ein Unterrichtsentwurf in Klasse 5 zur Einheit "Bewegung des Menschen". Dieser Unterrichtsbesuch fand im Wechselunterricht des Corona-Lockdowns statt
Ein Unterrichtsentwurf in Klasse 5 zur Einheit "Bewegung des Menschen". Dieser Unterrichtsbesuch fand im Wechselunterricht des Corona-Lockdowns statt
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
457 KB
Biologie, Funktionsmodell, Strukturmodell, Wirbelsäule
Ein Arbeitsblatt zum Kennenlernen des Unterschiedes zwischen Struktur- und Funktionsmodellen mit Beispielen.
Ein Arbeitsblatt zum Kennenlernen des Unterschiedes zwischen Struktur- und Funktionsmodellen mit Beispielen.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
48 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Proteine und Biokatalyse - Enzymatik
, Proteine und Biokatalyse - Enzymatik
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,02 MB
Fotosynthese
Es werden die Versuche von Van helmont und Priestley betrachtet, um den Vorgang der Fotosynthese zu verstehen.
Es werden die Versuche von Van helmont und Priestley betrachtet, um den Vorgang der Fotosynthese zu verstehen.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,32 MB
Antibiotika, Fleming, Funktionsweise
Mikroskopische Aufnahmen und Flemings Versuch zum Erarbeiten der Funktionweise von Antibiotika
Mikroskopische Aufnahmen und Flemings Versuch zum Erarbeiten der Funktionweise von Antibiotika
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
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