Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
401 KB
401 KB
Arbeitszeit: 160 min
, Erdkunde
, Erdkunde
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
502 KB
502 KB
Natürlicher Treibhauseffekt
Informationstext zu wieso es auf der Erde so warm ist, welcher in eine sprechende Abbildung überführt wird. Zuvor Tabelle und Fließdiagramm über das Strahlenverhältnis
Informationstext zu wieso es auf der Erde so warm ist, welcher in eine sprechende Abbildung überführt wird. Zuvor Tabelle und Fließdiagramm über das Strahlenverhältnis
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
282 KB
282 KB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Klimadiagramm auswerten, Partnerbriefing
Lehrprobe Auswertung von Klimadiagrammen
, Klimadiagramm auswerten, Partnerbriefing
Lehrprobe Auswertung von Klimadiagrammen
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
405 KB
405 KB
Methode: Naturraumanalyse mit Bezug Landwirtschaft - Arbeitszeit: 135 min
, Landwirtschaft, Landwirtschaftliche Nutzung, Lüneburger Heide, Naturraumanalyse
Erste Klausur Q1. Anwendung Naturraumanalyse mit Bezug zur Landwirtschaft.
, Landwirtschaft, Landwirtschaftliche Nutzung, Lüneburger Heide, Naturraumanalyse
Erste Klausur Q1. Anwendung Naturraumanalyse mit Bezug zur Landwirtschaft.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,41 MB
1,41 MB
Methode: PA - Arbeitszeit: 45 min
, Großlandschaften
Die 4 Großlandschaften BW
, Großlandschaften
Die 4 Großlandschaften BW
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Lehrer (m/w/d) für die Fächer Deutsch und Geschichte
Phorms Campus München 81675 München
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
300 KB
300 KB
Gradnetz, Verortung
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
664 KB
664 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Entwicklungsstrategien, Raumentwicklung, Regionale Disparitäten, Wirtschaft
Räumliche Disparitäten Chinas und eine gewählte Entwicklungsstrategie am Beispiel der Sonderwirtschaftszone Shenzhen erarbeiten und abschließend bewerten.
, Entwicklungsstrategien, Raumentwicklung, Regionale Disparitäten, Wirtschaft
Räumliche Disparitäten Chinas und eine gewählte Entwicklungsstrategie am Beispiel der Sonderwirtschaftszone Shenzhen erarbeiten und abschließend bewerten.
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Österreich
665 KB
665 KB
Arbeitszeit: 80 min
, Erosion, Exogene Kräfte, Sedimentation, Verwitterung
Im Skript werden Verwitterung, Sedimentation und Erosion übersichtlich dargestellt. Es sind außerdem zwei Arbeitsaufträge zu Gletschern und Flussdeltas vorhanden.
, Erosion, Exogene Kräfte, Sedimentation, Verwitterung
Im Skript werden Verwitterung, Sedimentation und Erosion übersichtlich dargestellt. Es sind außerdem zwei Arbeitsaufträge zu Gletschern und Flussdeltas vorhanden.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
142 KB
142 KB
Methode: Atlasführerschein - Arbeitszeit: 20 min
, Atlas, Atlasarbeit, Atlasführerschein, Erdkunde, Hilfsmittel, Kartenarbeit, Klasse 5, Merkblatt
Mit diesem Merkblatt werden die SuS der 5. Klasse an die Atlasarbeit herangeführt. Die unterschiedlichen Funktionen von Kartenübersicht, Themenübersicht, Register etc. werden übersichtlich erklärt.
, Atlas, Atlasarbeit, Atlasführerschein, Erdkunde, Hilfsmittel, Kartenarbeit, Klasse 5, Merkblatt
Mit diesem Merkblatt werden die SuS der 5. Klasse an die Atlasarbeit herangeführt. Die unterschiedlichen Funktionen von Kartenübersicht, Themenübersicht, Register etc. werden übersichtlich erklärt.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Grundschule, Berlin
77 KB
77 KB
Atlas, Inhaltsverzeichnis, Kartenarbeit, Kartenarten, Planquadrat, Register
Diese Gewi-Klassenarbeiteit prüft die Methode der Atlasarbeit. Die SuS müssen ihre Kenntnisse rund um den Aufbau eines Atlas sowie verschiedener Kartenarten unter Beweis stellen. Zusätzlich müssen sie Textaufgaben mithilfe eines Atlasses lösen.
Diese Gewi-Klassenarbeiteit prüft die Methode der Atlasarbeit. Die SuS müssen ihre Kenntnisse rund um den Aufbau eines Atlas sowie verschiedener Kartenarten unter Beweis stellen. Zusätzlich müssen sie Textaufgaben mithilfe eines Atlasses lösen.
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Grundschullehrerin für ein kleines feines Team
Regenbogenschule Norderstedt e.V: 22844 Noderstedt
Grundschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,13 MB
3,13 MB
Städtebau und Gestaltung im öffentlichen Raum
Prozesse innerhalb eines Schwellenlandes am Beispiel Rio de Janeiro
Prozesse innerhalb eines Schwellenlandes am Beispiel Rio de Janeiro
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
205 KB
205 KB
Methode: Arbeitsteilige Partnerarbeit - Arbeitszeit: 60 min
, China, Ein-Kind-Politik, Überalterung
Hierbei handelt es sich um die optimistische Prognose zur Altersentwicklung, also einen Teil der arbeitsteiligen Partnerarbeit.
, China, Ein-Kind-Politik, Überalterung
Hierbei handelt es sich um die optimistische Prognose zur Altersentwicklung, also einen Teil der arbeitsteiligen Partnerarbeit.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
114 KB
114 KB
Methode: Arbeitsteilige Partnerarbeit - Arbeitszeit: 60 min
, China, Ein-Kind-Politik, Überalterung
Es liegen eine optimistische und eine pessimistische Prognose vor, die arbeitsteilig erarbeitet werden. Dann beziehen die Schüler Stellung.
, China, Ein-Kind-Politik, Überalterung
Es liegen eine optimistische und eine pessimistische Prognose vor, die arbeitsteilig erarbeitet werden. Dann beziehen die Schüler Stellung.
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Thüringen
171 KB
171 KB
Hurrikan, Tornado, Wetterextreme
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Thüringen
33 KB
33 KB
Klimazone, Regenwald, Tropischer Regenwald
Kennenlernen des tropischen Regenwaldes mit Hilfe der Geschichte von Jamiro
Kennenlernen des tropischen Regenwaldes mit Hilfe der Geschichte von Jamiro
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Lehrkraft (m/w/d) für das Berufskolleg Schwerpunkt Höhere Handelsfachschule
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Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Rechnungswesen
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Rechnungswesen
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,28 MB
1,28 MB
Intensivierung, Landwirtschaft, Stausee, Tragfähigkeit, Ägypten
Zukunftsfähige Entwicklung durch landwirtschaftliche Intensivierung? Das Beispiel Toska/Ägypten – Zwischen Raumbedarf und Tragfähigkeit
Zukunftsfähige Entwicklung durch landwirtschaftliche Intensivierung? Das Beispiel Toska/Ägypten – Zwischen Raumbedarf und Tragfähigkeit
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
5,06 MB
5,06 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Osmose
Lehrprobe
, Osmose
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
112 KB
112 KB
Desertifikation, Erdkunde bilingual
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,89 MB
2,89 MB
Globalisierung, Intermodale Transportkette
Lehrprobe Es handelt sich um die Anwendung des Modells der intermodalen Transportkette mithilfe von Kärtchen im Sinne des lebendigen Modells.
Lehrprobe Es handelt sich um die Anwendung des Modells der intermodalen Transportkette mithilfe von Kärtchen im Sinne des lebendigen Modells.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
3,79 MB
3,79 MB
Arbeitszeit: 135 min
, Agroforstwirtschaft, elfenbeinküste, Geographie, Kakao, kakaoanbau, Klausur, Leistungskurs
Kakaoanbau in der Côte d’Ivoire – wirtschaftlicher Entwicklungsmotor zwischen Wachstum und Nachhaltigkeit?
, Agroforstwirtschaft, elfenbeinküste, Geographie, Kakao, kakaoanbau, Klausur, Leistungskurs
Kakaoanbau in der Côte d’Ivoire – wirtschaftlicher Entwicklungsmotor zwischen Wachstum und Nachhaltigkeit?
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Sekundarstufenlehrkraft (m/w/d) oder Förderschullehrkraft (m/w/d)
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad DürkheimFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
