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Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
250 KB
1. und 2. Regel Mendel, Kreuzungsquadrat, Mendel, Mäuse
Ein Arbeitsblatt zur Übung der 1. und 2. Regel von Mendel am Beispiel von Mäusen. Kann differenziert werden, indem man einige der Genotypen vorgibt und/oder die Mäuse ausmalt.
Ein Arbeitsblatt zur Übung der 1. und 2. Regel von Mendel am Beispiel von Mäusen. Kann differenziert werden, indem man einige der Genotypen vorgibt und/oder die Mäuse ausmalt.
Biologie Kl. 8, Realschule, Bayern
44 KB
Bakterien und Mensch, Zecken - Ex
Zecken sind Parasiten und übertragen Krankheiten. Borreliose – eine heimtückische Krankheit
Zecken sind Parasiten und übertragen Krankheiten. Borreliose – eine heimtückische Krankheit
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
192 KB
Enzyme, Struktur, Substratspezifität, Wirkungsspezifität
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
Methode: Versuche: Nährstoffnachweise
Ernährung, Ernährung, Lebensmittelpraktikum, Nährstoffe, Nährstoffnachweis
Versuchsbeschreibungen der Nachweise von Fett, Glukose und Stärkenachweise, z.B. als Lernzirkel zum Experimentieren als S-Versuch
Ernährung, Ernährung, Lebensmittelpraktikum, Nährstoffe, Nährstoffnachweis
Versuchsbeschreibungen der Nachweise von Fett, Glukose und Stärkenachweise, z.B. als Lernzirkel zum Experimentieren als S-Versuch
Biologie Kl. 7, Realschule, Rheinland-Pfalz
196 KB
Methode: Lehrerversuch
, Atmung des Menschen
, Atmung des Menschen
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Biologie Kl. 7, Realschule, Rheinland-Pfalz
215 KB
Atmung des Menschen
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,39 MB
Aufbau einer Blütenpflanze, Blütenpflanzen
Die SuS zeigen ihre Sachkompetenz und wenden ihr Wissen in zwei kleinen Transferaufgaben an.
Die SuS zeigen ihre Sachkompetenz und wenden ihr Wissen in zwei kleinen Transferaufgaben an.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
336 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Biologie, Blütenpflanzen, Spross, Wasserleitung
Planung eines bestätigenden Experiments zur Wasserleitung durch die Sporssachse
, Biologie, Blütenpflanzen, Spross, Wasserleitung
Planung eines bestätigenden Experiments zur Wasserleitung durch die Sporssachse
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
266 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Aufbau der DNA, Biomembran, Biomembran, Plasmolyse Deplasmolyse, Stofftransport
, Aufbau der DNA, Biomembran, Biomembran, Plasmolyse Deplasmolyse, Stofftransport
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
434 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Atmungskette, Energiebereitstellung, Glykolyse, Zellatmung, Zitratzyklus
, Atmungskette, Energiebereitstellung, Glykolyse, Zellatmung, Zitratzyklus
Anzeige lehrer.biz
Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
Eukaryoten, Zelldifferenzierung
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,52 MB
Methode: Gruppenpuzzle, Realobjekte - Arbeitszeit: 60 min
, Korbblütler, Kreuzblütler, Kriterien, nährstoffnachweise, Rosengewächse, Samenpflanzen, Zuordnung
Lehrprobe Samenpflanzen begründet ihren Familien zuordnen, Ermittlung von Zuordnungskriterien
, Korbblütler, Kreuzblütler, Kriterien, nährstoffnachweise, Rosengewächse, Samenpflanzen, Zuordnung
Lehrprobe Samenpflanzen begründet ihren Familien zuordnen, Ermittlung von Zuordnungskriterien
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,12 MB
Abiotische Faktoren, biotische Faktoren, Biotop, Bizönose, Umweltfaktoren, Wald, Wechselwirkungen, Ökosystem, Ökosystem Wald
Eine von mir erstelle Sketchnote als Zusammenfassung für die ersten Fachbegriffe zum Ökosystem Wald: Biotop, Biozönose, Ökosystem, Wechselwirkungen, Abiotische/biotische Umweltfaktoren.
Eine von mir erstelle Sketchnote als Zusammenfassung für die ersten Fachbegriffe zum Ökosystem Wald: Biotop, Biozönose, Ökosystem, Wechselwirkungen, Abiotische/biotische Umweltfaktoren.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
100 KB
Methode: Untersuchungen von stehenden Gewässern im gewässerökologischen Kurs - Arbeitszeit: 180 min
, Eutrophierung, Nahrungsnetz, Stoffkreislauf, Ökosystem See
Ökologie der Sorpetalsperre
, Eutrophierung, Nahrungsnetz, Stoffkreislauf, Ökosystem See
Ökologie der Sorpetalsperre
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
665 KB
Enzymatik, Lactase, Lactose
Lehrprobe 1. Unterrichtsbesuch im Fach Biologie. Bemängelt wurde die zu kurze Reihenplanung (detalierter und die Kompetenzen fehlen), Differenzierung nach unten (man hätte für die Wartezeit Aufgaben stellen sollen). Fehlende Bild: Schlüssel-Schloß
Lehrprobe 1. Unterrichtsbesuch im Fach Biologie. Bemängelt wurde die zu kurze Reihenplanung (detalierter und die Kompetenzen fehlen), Differenzierung nach unten (man hätte für die Wartezeit Aufgaben stellen sollen). Fehlende Bild: Schlüssel-Schloß
Anzeige lehrer.biz
Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
666 KB
Test. Danke
TEST, danke.
TEST, danke.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
Methode: geleitete Diskussion in Rollen
, 5. Klasse, artgerechte Tierhaltung, Biologie, Diskussion, Haltungsformen, Huhn, Klasse 5, Nutztiere, Rollendiskussion, Rollenkarten, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Argumente für die unterschiedlichen Haltungsformen von Hühnern werden in vorgegebenen Rollen diskutiert, sowie anschließend eine persönliche Handlungsentscheidung begründet.
, 5. Klasse, artgerechte Tierhaltung, Biologie, Diskussion, Haltungsformen, Huhn, Klasse 5, Nutztiere, Rollendiskussion, Rollenkarten, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Argumente für die unterschiedlichen Haltungsformen von Hühnern werden in vorgegebenen Rollen diskutiert, sowie anschließend eine persönliche Handlungsentscheidung begründet.
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
765 KB
Angepasstheit, Anpassung an den Lebensraum, Kängururatte
Beschreibung und Erklärung der Angepasstheit der Känguru-Ratte an ihren Lebensraum.
Beschreibung und Erklärung der Angepasstheit der Känguru-Ratte an ihren Lebensraum.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
181 KB
Arbeitszeit: 45 min
, AVERY-Experimente, DNA, DNA als Informationsträger
, AVERY-Experimente, DNA, DNA als Informationsträger
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
235 KB
Karyogramm, Rekombination, Stammbaumanalyse
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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