Was ist der Mensch?

Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

487 KB

Antrophologie, Was ist der Mensch?

Klausur_personale und nicht-personale Gottesbilder

Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

82 KB

Analogielehre, Bilderverbot, Gottesbilder
Die Rede von Gott in den Bildern menschlicher Welterfahrung, personale und nicht-personale Gottesbilder, Bilderverbot

Arbeitsheft zum Kirchenjahr mit Scherpunkt Weihnachten

Katholische Religionslehre Kl. 3, Grundschule, Baden-Württemberg

1,48 MB

Kirchenjahr, Weihnachten
Arbeistblätter zum Kirchenjahr mit Schwerpunkt Weihnachten

Mein Namenspatron S/S erarbeiten ihren eigenen Namenspatron mittels dem WoldWideWeb.

Katholische Religionslehre Kl. 6, Hauptschule, Österreich

14 KB

Namenspatron

Satisfaktionslehre nach Canterbury und die jüdische Sühne/Opfer Hermeneutik

Katholische Religionslehre Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

286 KB

canterbury, Jesu, Kreuzestod, Opfer, Satisfaktionslehre, Satisfaktionstheorie, Sühne, Sünden
Lehrprobe In dieser UE soll mit der bekannteste Deutungsansatz zum Kreuzestod Jesu eingeführt werden und auf die jüdische Sühne/Opfer Vorstellung hin analysiert werden.

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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Deutungsansätze zum Kreuzestod Jesu - Solidarität mit dem Leid

Katholische Religionslehre Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

72 KB

Arbeitszeit: 180 min
, Jesus, Kreuz, Leid, Metz, Opfer, Passion, Satisfaktionslehre, Sühne, Sünden, Tod
In dieser Klausur wird ein Text von J.B. Metz behandelt, in dem der Kreuzestod Jesu gedeuet wird. Dieser soll mit einem weiteren Ansatz, wie z.B. der Satisfaktionslehre nach Canterbury verglichen werden, um anschließend kritisch Stellung zu beziehen.

Gottesvorstellungen in Christentum und im Islam

Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

41 KB

Gottesbilder, Gottesvorstellungen, Islam und Christentum
99 Namen Gottes im Islam im Vergleich zur christlichen Gottesvorstellung

Biblische Bilder von Gott - Wie wird Gott in der Bibel dargestellt?

Katholische Religionslehre Kl. 7, Realschule, Schleswig-Holstein

389 KB

Arbeitszeit: 15 min
, Bibelarbeit, biblische Sicht, Gottesvorstellungen
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit der Darstellung Gottes in der Bibel auseinander. Sie arbeiten anhand von Bibelstellen Metaphern und Vergleiche für Gott heraus und erarbeiten die jeweilige Bedeutung.

Unterrichtsentwurf "Die Anklagen des Propheten Amos"

Katholische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Amos, Propheten
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf im Rahmen der Unterrichtsreihe "Propheten". Die SuS untersuchen verschiedene Anklagen des Propheten und vergleichen diese mit heutigen Missständen.

Gotteshäuser Judentum Islam kooperative Erarbeitung möglich

Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

2,98 MB

Methode: Gotteshäuser Judentum Islam
, Gotteshäuser Judentum Islam kooperative Erarbeitung möglich
Gotteshäuser Judentum Islam kooperative Erarbeitung möglich

Podiumsdiskussion Nach der Betrachtung des Films Dead man walking erhalten die Schüler Rollenkarten.

Katholische Religionslehre Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Podiumsdiskussion Rollenkarten - Arbeitszeit: 90 min
, Todesstrafe Dead man walking
Podiumsdiskussion zum Film dead man walking, organisiert mit rollenkarten und Zusatzinformation zum thema Todesstrafe. Besprechung des Films in der stunde zuvor wir hier vertieft. Argumente befinden sich stichwortartig auf den Rollenkarten.

Die jesuanische Botschaft der Gottesherrschaft

Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

39 KB

Gottesherrschaft, Jesus
Klausur zum Thema der notwendigen Umkehr im Sinne des Wanderradikalismus Jesu, um seine Botschaft von der anbrechenden Gottesherrschaft zu verstehen und Jesus nachfolgen zu können.