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Katholische Religionslehre Kl. 5, Realschule, Hessen
20 KB
Gebet und Meditation
Lückentext Psalm 23 nach der Einheitsübersetzung
Lückentext Psalm 23 nach der Einheitsübersetzung
Katholische Religionslehre Kl. 6, Realschule, Hessen
21 KB
Auszug aus Ägypten
Unterrichtseinheit: Exodus Manna und Wachteln
Unterrichtseinheit: Exodus Manna und Wachteln
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
106 KB
Erkenntniswege
Lehrprobe "Schöpfung bewahren, Schöpfung erhalten" - die Schüler sollen anhand eines Gedichtauszugs von I. Bachmann und einem Text von D. Sölle ihre Mitverantwortung an der Schöpfung erfassen/wahrnehmen.
Lehrprobe "Schöpfung bewahren, Schöpfung erhalten" - die Schüler sollen anhand eines Gedichtauszugs von I. Bachmann und einem Text von D. Sölle ihre Mitverantwortung an der Schöpfung erfassen/wahrnehmen.
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
15 KB
Bibelwissenschaft, Exegese
Klausur zum Bibelverständnis (Zweiquellentheorie, versch. Auslegungsmethoden sollen erklärt werden, gut verständlicher Grundlagentext)
Klausur zum Bibelverständnis (Zweiquellentheorie, versch. Auslegungsmethoden sollen erklärt werden, gut verständlicher Grundlagentext)
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
31 KB
Bibelwissenschaft
Biblische Erfahrungen
Biblische Erfahrungen
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
34 KB
Bibelwissenschaft
Bibel
Bibel
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
33 KB
Bibelwissenschaft
Klausur zum Thema Warum ist die Bibel wichtig?
Klausur zum Thema Warum ist die Bibel wichtig?
Katholische Religionslehre Kl. 3, Grundschule, Bayern
305 KB
Bibelgeschichten, Moses
Auszug aus Ägypten
Auszug aus Ägypten
Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Bayern
36 KB
Stundenverlauf zum Thema "Licht" (ideal in der Adventszeit)
Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Bayern
31 KB
Arbeitsblatt zum Thema "Kinder erforschen ihre Kirche"
Katholische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Bayern
46 KB
Stundenverlauf zur Bibelgeschichte "Jesus heilt den blinden Bartimäus"
Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Bayern
41 KB
Stundenverlauf zur Bibelgeschichte "Der gute Hirte"
Katholische Religionslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
111 KB
Kreuzworträtsel entstanden im Rahmen eines Stationenlernen zur Bibel.
Katholische Religionslehre Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
52 KB
Lehrprobe Entwurf zum 5. UB; Es geht um das Symbol Wasser, in dieser Stunde um den unstillbaren Durst der Kinder. Die Stunde ist super gelaufen und am Entwurf war nichts ausszusetzen.
Katholische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
81 KB
Stundenentwurf zum Thema "Berufung der Jünger"
Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Stundenentwurf zum Thema "Der verlorene Sohn".
Katholische Religionslehre Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
168 KB
Judentum, Tora, Sabbath
Lehrprobe Partnerarbeit zu den Charakteristika/Symbolen des Judentums
Lehrprobe Partnerarbeit zu den Charakteristika/Symbolen des Judentums
Katholische Religionslehre Kl. 4, Grundschule, Bayern
41 KB
Probe in katholischer Religion
evangelisch und katholisch, Unterschiede erkennen, Martin Luther
evangelisch und katholisch, Unterschiede erkennen, Martin Luther
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
90 KB
Identität
Lehrprobe Die SuS können unterschiedliche Positionen zur pränatalen Diagnostik benennen und aufgrund der verschiedenen Argumente die pränatale Diagnostik beurteilen, indem sie einen exemplarischen Fall in einer Beratungssituation diskutieren und klären.
Lehrprobe Die SuS können unterschiedliche Positionen zur pränatalen Diagnostik benennen und aufgrund der verschiedenen Argumente die pränatale Diagnostik beurteilen, indem sie einen exemplarischen Fall in einer Beratungssituation diskutieren und klären.
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
Identität
Lehrprobe Die SuS können drei verschiedenen Auffassungen von der Freiheit des Menschen erläutern und bewerten, indem sie sich mit Texten von Cox, Sartre und Darrow auseinandersetzten.
Lehrprobe Die SuS können drei verschiedenen Auffassungen von der Freiheit des Menschen erläutern und bewerten, indem sie sich mit Texten von Cox, Sartre und Darrow auseinandersetzten.
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