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Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
Was ist Religion, Immanuel Kant, religiöse Elemente, Werbung
Grundfragen des Menschen nach Kant Religiöse Elemente in der Werbung
Grundfragen des Menschen nach Kant Religiöse Elemente in der Werbung
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
106 KB
Religionsfreiheit, Formen der Wahrheitsansprüche, Individualisierung, Religionsfreiheit, Säkularisierung
Zwischen Vielfalt und Entscheidung: Religion in der offenen Gesellschaft
Zwischen Vielfalt und Entscheidung: Religion in der offenen Gesellschaft
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Kreuzigung
Die SuS erarbeiten in Gruppen die verschiedenen Positionen in Bezug auf die Verurteilung Jesu, welche anschließend anhand von Playmobil-Figuren dargestellt werden sollen. Bibelquelle: Einheitsübersetzung 2016
Die SuS erarbeiten in Gruppen die verschiedenen Positionen in Bezug auf die Verurteilung Jesu, welche anschließend anhand von Playmobil-Figuren dargestellt werden sollen. Bibelquelle: Einheitsübersetzung 2016
Katholische Religionslehre Kl. 3, Grundschule, Baden-Württemberg
150 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Emmaus, Jesu Tod und Auferstehung
Lehrprobe Struktur der Stunde, Verankerung im BP, Ziele und Verlaufsskizze. Stunde wurde mit einer sehr guten - guten Note bewertet
, Emmaus, Jesu Tod und Auferstehung
Lehrprobe Struktur der Stunde, Verankerung im BP, Ziele und Verlaufsskizze. Stunde wurde mit einer sehr guten - guten Note bewertet
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,98 MB
Gleichnisse, Jesus, Senfkorn
Materialgestützte Erarbeitung Jesu Worte und Taten anhand verschiedener Gleichnisse
Materialgestützte Erarbeitung Jesu Worte und Taten anhand verschiedener Gleichnisse
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Methode: eigenständige Projektarbeit - Arbeitszeit: 2 min
, Befragung, Hypothesen, Projektarbeit, Religion in pluraler Gesellschaft, Religiosität
Die SuS entwickeln im Anschluss an die Definition von Religion und Religiosität und der Bestimmung der Funktionen von Religion einen Fragebogen, der die Religiosität und damit im Zusammenhang auch die Erfüllung der Funktionen von Religion.
, Befragung, Hypothesen, Projektarbeit, Religion in pluraler Gesellschaft, Religiosität
Die SuS entwickeln im Anschluss an die Definition von Religion und Religiosität und der Bestimmung der Funktionen von Religion einen Fragebogen, der die Religiosität und damit im Zusammenhang auch die Erfüllung der Funktionen von Religion.
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
19 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Gotteslehre, Ijob, Richard Swinburne, Theodizee
, Gotteslehre, Ijob, Richard Swinburne, Theodizee
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Mensch (Grönemeyer)
Erwartungshorizont zur Klausur
Erwartungshorizont zur Klausur
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Darwinismus
Erwartungshorizont zur Klausur
Erwartungshorizont zur Klausur
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Darwinismus
Quellentext
Quellentext
Katholische Religionslehre Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
Anthropologie, Bibel, Gott, Mensch
Menschenbild in der Bibel; Arbeitsblatt mit Text und Bibelstellen
Menschenbild in der Bibel; Arbeitsblatt mit Text und Bibelstellen
Katholische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
92 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Ablasshandel, Ängste im Mittelalter
Der Kurzentwurf ist eine Unterrichtsstunde zum Ablassahndel in der 8. klasse
, Ablasshandel, Ängste im Mittelalter
Der Kurzentwurf ist eine Unterrichtsstunde zum Ablassahndel in der 8. klasse
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
321 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Ethisches Urteilen, Lügen, Normen, Werte
Du sollst nicht lügen! Muss ich wirklich immer die Wahrheit sagen? Werte und Normen als Orientierungspunkte in unserem Leben
, Ethisches Urteilen, Lügen, Normen, Werte
Du sollst nicht lügen! Muss ich wirklich immer die Wahrheit sagen? Werte und Normen als Orientierungspunkte in unserem Leben
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
263 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gleichnis, Jesus Christus, Verkündigung
Das Gleichnis von den anvertrauten Talenten (Mt 25, 14-30)
, Gleichnis, Jesus Christus, Verkündigung
Das Gleichnis von den anvertrauten Talenten (Mt 25, 14-30)
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
54 KB
Religionskritik
Es geht hierbei um eine Vorabi-Klausur mit dem Schwerpunkt auf Feuerbach/Freud.
Es geht hierbei um eine Vorabi-Klausur mit dem Schwerpunkt auf Feuerbach/Freud.
Katholische Religionslehre Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
291 KB
Methode: biblische Ethik, Utilitarismus - Arbeitszeit: 90 min
, biblische Ethik, Ethik Jesu, Utilitarismus
Das planetarische Ethos rückt die Wahrung und den Schutz der Natur sprich des Planeten sowie des Menschen in den Vordergrund. Dazu sollen alle Menschen unabhängig ihrer Religion beitragen.
, biblische Ethik, Ethik Jesu, Utilitarismus
Das planetarische Ethos rückt die Wahrung und den Schutz der Natur sprich des Planeten sowie des Menschen in den Vordergrund. Dazu sollen alle Menschen unabhängig ihrer Religion beitragen.
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Anthropologie, Bibel, Ethik, Mensch
Katholische Religionslehre Kl. 9, Hauptschule, Bayern
156 KB
Evangelii Gaudium, Jesus aus Nazareth, Papst Franziskus
In diesem Arbeitsblatt handelt es sich um einen Auszug aus der Enzyklika "Evangelii Gaudium" von Papst Franziskus. Die Fragen zur Textauswahl sollen den Blick für das Wesentliche des Textes schärfen.
In diesem Arbeitsblatt handelt es sich um einen Auszug aus der Enzyklika "Evangelii Gaudium" von Papst Franziskus. Die Fragen zur Textauswahl sollen den Blick für das Wesentliche des Textes schärfen.
Katholische Religionslehre Kl. 9, Hauptschule, Bayern
170 KB
Botschaft Jesu, Kritik am Umgang mit dem Religionsgesetz, Römische Besatzer
Das Arbeitsblatt beschreibt die Eckpunkte Jesu Botschaft sowie einer kurzen Skizze des Kontextes, innerhalb dessen er wirkte.
Das Arbeitsblatt beschreibt die Eckpunkte Jesu Botschaft sowie einer kurzen Skizze des Kontextes, innerhalb dessen er wirkte.
Katholische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
112 KB
St. Martin
Stunde in der 1. Klasse zum Thema St. Martin und die Mantelteilung
Stunde in der 1. Klasse zum Thema St. Martin und die Mantelteilung
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