Unterrichtsmaterial: Liste
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Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
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Gottesbeweise, Naturwissenschaft und Glaube, Theodizee, Leibniz, Theodizee
Skript: Klassische Antworten auf Theodizee: Leibniz (Kant, Camus)
Skript: Klassische Antworten auf Theodizee: Leibniz (Kant, Camus)
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
19 KB
Gottesbeweise, Naturwissenschaft und Glaube, Theodizee, Leibniz, Theodizee
Stundenschema und Tafelbild
Stundenschema und Tafelbild
Katholische Religionslehre Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
80 KB
Gleichnisse als literarische Gattung/Reich-Gottes-Vorstellung/Gottesbilder/Religionskritik
Erster Teil: Gleichnisse/Reich-Gottes-Verkündigung/Zweiter Teil: Gottesbilder des Exodus/Religionskritik
Erster Teil: Gleichnisse/Reich-Gottes-Verkündigung/Zweiter Teil: Gottesbilder des Exodus/Religionskritik
Jesus stirbt am Kreuz – Erfahren der Trauer beim Tod Jesu durch das Gestalten einer Träne des Chamäl
Katholische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
174 KB
174 KB
Grundschule, Ostern, Religion
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für die erste Klasse im Fach katholische Religionslehre
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für die erste Klasse im Fach katholische Religionslehre
Katholische Religionslehre Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
20 KB
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Arbeitszeit: 30 min
, Atheismus, Gottesglauben, Gottesleugnung
Argumentative Rückfragen zu Atheismus und Gottesglauben werden aufgeworfen. anknüpfungspunke zu den verschiedenen Atheismen sind vorhanden.
, Atheismus, Gottesglauben, Gottesleugnung
Argumentative Rückfragen zu Atheismus und Gottesglauben werden aufgeworfen. anknüpfungspunke zu den verschiedenen Atheismen sind vorhanden.
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Katholische Religionslehre Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
20 KB
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Arbeitszeit: 30 min
, Basisgemeinden, Glaube, Jesus Christus, Kirche
Die Theologin Sölle beschäftigt sich mit dem Stellenwert von Jesus Christus sowie mit Basisgemeinden. der christliche Glaube wird allgemein betrachtet mit reformatorischen Ansätzen.
, Basisgemeinden, Glaube, Jesus Christus, Kirche
Die Theologin Sölle beschäftigt sich mit dem Stellenwert von Jesus Christus sowie mit Basisgemeinden. der christliche Glaube wird allgemein betrachtet mit reformatorischen Ansätzen.
Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,55 MB
6,55 MB
Methode: Handlungsorientierter RU Interreligiöses Lernen - Arbeitszeit: 45 min
, Beten, Die fünf Säulen des Islam, Islam, Weltreligionen, Weltreligionen im Alltag
Lehrprobe Ein Gespräch mit Gott? Sensibilisierung für religiöse Symbole und Handlungen am Beispiel des islamischen Ritualgebets (salah)
, Beten, Die fünf Säulen des Islam, Islam, Weltreligionen, Weltreligionen im Alltag
Lehrprobe Ein Gespräch mit Gott? Sensibilisierung für religiöse Symbole und Handlungen am Beispiel des islamischen Ritualgebets (salah)
Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Hamburg
245 KB
245 KB
gelähmt, Heilungsgeschichte, Jesus
Katholische Religionslehre Kl. 4, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
89 KB
89 KB
Barmherzigkeit
Lehrprobe Die Schüler haben alle Förderbedarf im Bereich emotionale und soziale Entwicklung.
Lehrprobe Die Schüler haben alle Förderbedarf im Bereich emotionale und soziale Entwicklung.
Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Schweiz, deutschsprachig
55 KB
55 KB
Namensgebung
Zusammen mit den Eltern erforschen die Kinder die Herkunft ihres Namens.
Zusammen mit den Eltern erforschen die Kinder die Herkunft ihres Namens.
Katholische Religionslehre Kl. 7, Realschule, Bayern
33 KB
33 KB
Ökumene
Katholische Religionslehre Kl. 2, Förderschule, Bayern
905 KB
905 KB
Methode: Stationenarbeit, entdeckendes Lernen - Arbeitszeit: 45 min
, Christentum, Gebet, Islam, Judentum, Sikhismus, Weltreligionen
Die SuS einer 2. Klasse beschäftigen sich mit typischen Gebeten und Gebetshaltungen der drei abrahamitischen Weltreligionen (Christentum, Judentum, Islam) sowie des Sikhismus (Anpassung an sehr heterogene Lerngruppe - kann auch weggelassen werden).
, Christentum, Gebet, Islam, Judentum, Sikhismus, Weltreligionen
Die SuS einer 2. Klasse beschäftigen sich mit typischen Gebeten und Gebetshaltungen der drei abrahamitischen Weltreligionen (Christentum, Judentum, Islam) sowie des Sikhismus (Anpassung an sehr heterogene Lerngruppe - kann auch weggelassen werden).
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
34 KB
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Utilitarismus
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
134 KB
134 KB
Ethik
Katholische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Niedersachsen
536 KB
536 KB
Beten, Freund, Gott, Gottesbeziehung
Lehrprobe
Lehrprobe
Katholische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
477 KB
477 KB
Methode: Unterrichtspraktische Prüfung
, 2017, Reformation, Luther
Lehrprobe Hier eine sehr gut benotete UPP an einem Gymnasium in einer 7 Klasse zum Thema Reformation.
, 2017, Reformation, Luther
Lehrprobe Hier eine sehr gut benotete UPP an einem Gymnasium in einer 7 Klasse zum Thema Reformation.
Katholische Religionslehre Kl. B1, Berufliche Schulen, Niedersachsen
107 KB
107 KB
Religion Diskriminierung
Lehrprobe gut gelaufen, einfaches Bedingungsfeld
Lehrprobe gut gelaufen, einfaches Bedingungsfeld
Katholische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
106 KB
106 KB
Methode: Perspektivenwechsel, Texterschließung - Arbeitszeit: 45 min
, Barmherzigkeit, Gleichnis, Kreatives Schreiben, Perspektivenwechsel, Samariter
Aufgaben und Hilfen zur Erschließung des barmherzigen Samariters, die darauf abzielen, die SchülerInnen zu einem Perspektivenwechsel anzuregen.
, Barmherzigkeit, Gleichnis, Kreatives Schreiben, Perspektivenwechsel, Samariter
Aufgaben und Hilfen zur Erschließung des barmherzigen Samariters, die darauf abzielen, die SchülerInnen zu einem Perspektivenwechsel anzuregen.
Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Enuma Elisch, Schöpfungsbericht
Vergleich Enuma Elisch und biblischer Schöpfungsbericht - innerhalb einer Tabelle. Vorher wurden beide Schöpfungsberichte bereits erarbeitet
, Enuma Elisch, Schöpfungsbericht
Vergleich Enuma Elisch und biblischer Schöpfungsbericht - innerhalb einer Tabelle. Vorher wurden beide Schöpfungsberichte bereits erarbeitet
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Hoffmann, Leibniz, Theodizee
Lehrprobe „God is dead?!“ Erschließung, Kritisierung und Beurteilung einer unbekannten Position zum Thema Theodizee anhand des Entwurfs eines Dialogs mit Vertretern bekannter Positionen (Leibniz/ Hoffmann).
Lehrprobe „God is dead?!“ Erschließung, Kritisierung und Beurteilung einer unbekannten Position zum Thema Theodizee anhand des Entwurfs eines Dialogs mit Vertretern bekannter Positionen (Leibniz/ Hoffmann).