Unterrichtsmaterial: Liste
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Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Arbeitszeit: 25 min
, Christologie, Historischer Jesus, Wanderradikalismus
Ein Text von Theißen und ausgewählte Bibelstellen sollen die vier Merkmale des Wanderradikalismus Jesu und seiner Anhänger für die SuS verdeutlichen: Besitz-, Familien-, Schutz- und Heimatlosigkeit.
, Christologie, Historischer Jesus, Wanderradikalismus
Ein Text von Theißen und ausgewählte Bibelstellen sollen die vier Merkmale des Wanderradikalismus Jesu und seiner Anhänger für die SuS verdeutlichen: Besitz-, Familien-, Schutz- und Heimatlosigkeit.
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
analyse, Bilderschließung, Raster, Schöpfung, Sieger Köder
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,38 MB
1,38 MB
Aktive Sterbehilfe, Bilder, Einstieg in das Thema, Hospiz, Indirekte Sterbehilfe, Passive Sterbehilfe, Sterbehilfe
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
51 KB
Aktive Sterbehilfe, Europa, Gesetz, Karte, Passive Sterbehilfe, Sterbehilfe
Katholische Religionslehre Kl. 6, Realschule, Bayern
13 KB
13 KB
Auferstehungsglaube, Himmelfahrt, Nachfolge, Reich Gottes
Arbeitsblatt Erarbeitung Diskussion
Arbeitsblatt Erarbeitung Diskussion
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
398 KB
398 KB
Judentum, Jüdische Feste, Passah, Pessach, Pessachfest, Seder, Sederabend
Lehrprobe Die SuS entwickeln ein fundiertes Verständnis von der religiösen Praxis des Sederabends sowie seiner Bedeutung für das Pessachfest und nehmen zu möglichen Schwierigkeiten beim Besuch eines solchen Stellung
Lehrprobe Die SuS entwickeln ein fundiertes Verständnis von der religiösen Praxis des Sederabends sowie seiner Bedeutung für das Pessachfest und nehmen zu möglichen Schwierigkeiten beim Besuch eines solchen Stellung
Katholische Religionslehre Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
2,42 MB
2,42 MB
Martin Luther
Lehrprobe Mit Bildern soll an bereits bekanntes Wissen angeknüpft werden und zusätz sollen Fragen entwickelt werden, die als Leitfragen für dei Reihe dienen.
Lehrprobe Mit Bildern soll an bereits bekanntes Wissen angeknüpft werden und zusätz sollen Fragen entwickelt werden, die als Leitfragen für dei Reihe dienen.
Katholische Religionslehre Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
932 KB
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Altes Testament, Gott, Jona, Rettung, Wal, Walfisch
Lehrprobe Mit sehr gut bewerteter Unterrichtsentwurf innerhalb der Einheit "Jona - Gott ermöglicht Umkehr".
Lehrprobe Mit sehr gut bewerteter Unterrichtsentwurf innerhalb der Einheit "Jona - Gott ermöglicht Umkehr".
Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
148 KB
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Methode: Josefs Lebensweg - Arbeitszeit: 45 min
, Josef, Josef und seine Brüder, Katholische Religion, Neid und Eifersucht
Die SuS lernen die Brunnensequenz der Josefsgeschichte kennen. Sie versetzen sich in Josefs Lage und können die Gefühle von Josef im Brunnen verbalisieren und diese nachvollziehen, indem sie die Gefühle Josefs aufschreiben.
, Josef, Josef und seine Brüder, Katholische Religion, Neid und Eifersucht
Die SuS lernen die Brunnensequenz der Josefsgeschichte kennen. Sie versetzen sich in Josefs Lage und können die Gefühle von Josef im Brunnen verbalisieren und diese nachvollziehen, indem sie die Gefühle Josefs aufschreiben.
Katholische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
0,96 MB
0,96 MB
Methode: Josefs Lebensweg - Arbeitszeit: 45 min
, Josef, Josef und seine Brüder, Katholische Religion
Lehrprobe Die SuS lernen die Brunnensequenz der Josefsgeschichte kennen. Sie versetzen sich in Josefs Lage und können die Gefühle von Josef im Brunnen verbalisieren und diese nachvollziehen, indem sie die Gefühle Josefs aufschreiben.
, Josef, Josef und seine Brüder, Katholische Religion
Lehrprobe Die SuS lernen die Brunnensequenz der Josefsgeschichte kennen. Sie versetzen sich in Josefs Lage und können die Gefühle von Josef im Brunnen verbalisieren und diese nachvollziehen, indem sie die Gefühle Josefs aufschreiben.
Katholische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
239 KB
239 KB
Methode: Einfühlvermögen - Arbeitszeit: 45 min
, Abraham als Stammvater des Volkes Israel, Abraham und Sara, Religion
Gott begleitet auf dem Lebensweg anhand der Geschichte von Abraham und Sara
, Abraham als Stammvater des Volkes Israel, Abraham und Sara, Religion
Gott begleitet auf dem Lebensweg anhand der Geschichte von Abraham und Sara
Katholische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
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Fegefeuer, Ablasshandel
Katholische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
20 KB
Ablasshandel, Fegefeuer
Katholische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
26 KB
Wallfahrt
Wallfahrt in der Renaissance Begriffe Pilgerfahrt/Wallfahrt Motive Probleme
Wallfahrt in der Renaissance Begriffe Pilgerfahrt/Wallfahrt Motive Probleme
Katholische Religionslehre Kl. B3, Berufliche Schulen, Bayern
183 KB
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Berufsschule, BOS, FOS
Lehrprobe Der Prophet Amos wird mit Hilfe des Lerntempoduetts mit Greta Thunberg verglichen
Lehrprobe Der Prophet Amos wird mit Hilfe des Lerntempoduetts mit Greta Thunberg verglichen
Katholische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
43 KB
43 KB
Markusevangelium
Mit dem Evangelisten Markus von einer „besseren Welt“ erzählen; religiöse Gruppierungen zur Zeit Jesu
Mit dem Evangelisten Markus von einer „besseren Welt“ erzählen; religiöse Gruppierungen zur Zeit Jesu
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Schutz des ungeborenen Lebens, Menschenwürde
Verantwortung für das Leben: moderne Lebenswissenschaften: Organspende und Pränataldiagnostik
Verantwortung für das Leben: moderne Lebenswissenschaften: Organspende und Pränataldiagnostik
Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
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Biblische Bücher
Zwischen Scheitern und Gelingen – Examplarische Erfahrungen im Alten Testament: die Jakobsgeschichte (Der Erstgeburtssegen)
Zwischen Scheitern und Gelingen – Examplarische Erfahrungen im Alten Testament: die Jakobsgeschichte (Der Erstgeburtssegen)
Katholische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
39 KB
39 KB
2 Quellen Theorie
Die sogenannte Zwei-Quellentheorie: Das Markusevangelium als Grundlage für Matthäus und Lukas
Die sogenannte Zwei-Quellentheorie: Das Markusevangelium als Grundlage für Matthäus und Lukas
Katholische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
48 KB
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2 Quellen Theorie
Vorstellung der vier Evangelien im Hinblick auf ihre je unterschiedlichen Anliegen und Hinführung zur Frage nach der Abhängigkeit der Evangelien voneinander anhand der sogenannten Zwei-Quellen-Theorie
Vorstellung der vier Evangelien im Hinblick auf ihre je unterschiedlichen Anliegen und Hinführung zur Frage nach der Abhängigkeit der Evangelien voneinander anhand der sogenannten Zwei-Quellen-Theorie