Unterrichtsmaterial: Liste
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Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
22 KB
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Modellversuch zur 3. Mendelsche Regel für dominant-rezessive Erbgänge. Dabei wird der Zufall, mit dem die Keimzellen der dihybriden, heterozygoten F1-Individuuen bei der Befruchtung zusammen kommen, durch die Wurfergebnisse dargestellt.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
Going places -intercultural encounters abroad Sprachmittlung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
14 KB
Lyrik
Vergleich zweier Gedichte - klassisch und modern
Vergleich zweier Gedichte - klassisch und modern
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
Modelllernen Anwendung der Teilprozesse
Bedingungen des Modelllernens
Bedingungen des Modelllernens
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,83 MB
1,83 MB
Textarbeit
Analyse einer Kommunikationsstörung mithilfe des Kommunikationsqudrats F. Schulz v. Thuns
Analyse einer Kommunikationsstörung mithilfe des Kommunikationsqudrats F. Schulz v. Thuns
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Beteiligung, Politik, Politikverdrossenheit bei Jugendlichen
Politikverdrossenheit – nicht nur ein Jugendphänomen?
Politikverdrossenheit – nicht nur ein Jugendphänomen?
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
163 KB
163 KB
Kreissektor, Kreisteile, Flächeninhalt, Kreis, Kreiszahl, Kugel, Oberfläche, Volumen, Goniometrische Gleichungen, Kosinussatz, Sinussatz, Winkelfunktionen am Einheitskreis,
1. Schulaufgabe: Kreissektor, Kugel, Kosinussatz, goniometrische Gleichungen, Grundwissen (Wurzeln)
1. Schulaufgabe: Kreissektor, Kugel, Kosinussatz, goniometrische Gleichungen, Grundwissen (Wurzeln)
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
105 KB
105 KB
Metrik: Hexameter, Stilfiguren: Alliteration, Anapher, Hendiadyoin, Hyperbaton, Klimax, Metapher, Parallelismus
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
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werden
Übungen zu den spanischen Entsprechungen des deutschen "werden"
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
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werden
Zusammenstellung der spanischen Entsprechungen für das deutsche "werden"
Zusammenstellung der spanischen Entsprechungen für das deutsche "werden"
Sozialkunde Kl. 10, Gymnasium/FOS, Thüringen
295 KB
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Lehrprobe Lehrprobe 10. Klasse Einführung Soziale Ungleichheit
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
57 KB
Arbeitsblatt für die Analyse von Anzeigen von NGOs im Think - Pair - Share verfahren. Erstellt für den Themenkomplex "Think Globally - Act Locally" , verwendet wurden jeweils zwei Kampagnen zu inhaltlich ähnlichen Themen (zB Global Warming)
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,99 MB
0,99 MB
Mensch
Lehrprobe
Lehrprobe
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
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Comment, School System Britain
Songanalyse BEastie Boys Fight for your right
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
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Subjuntivo
Lückentext zum Einübungen des Unterschieds zwischen presente de subjuntivo und imperfecto de subjuntivo
Lückentext zum Einübungen des Unterschieds zwischen presente de subjuntivo und imperfecto de subjuntivo
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
18 KB
oración impersonal
unpersönliches "man"
unpersönliches "man"
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
23 KB
aunque, cuando, mientras
Festigung des indicativo vs. subjuntivo nach cuando, aunque und mientras
Festigung des indicativo vs. subjuntivo nach cuando, aunque und mientras
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
16 KB
aunque, cuando, mientras
Festigung des Modigebrauch nach cuando/aunque/mientras
Festigung des Modigebrauch nach cuando/aunque/mientras
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
355 KB
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Kritik am Modell des Homo Oeconomicus
Lehrprobe Kritik am Modell des Homo Oeconomicus Ultimatumspiel mögliche Schülerantworten
Lehrprobe Kritik am Modell des Homo Oeconomicus Ultimatumspiel mögliche Schülerantworten
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch