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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Leseverstehen, discussion, Mündliche Ausdrucksfähigkeit, oral presentation, nichtfiktionale Texte
South Africa, Green Line (Englisch als 2. Fremdsprache) Textmaterial zur Gruppenarbeit
South Africa, Green Line (Englisch als 2. Fremdsprache) Textmaterial zur Gruppenarbeit
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
10 KB
discussion, Leseverstehen, Mündliche Ausdrucksfähigkeit, oral presentation, Schriftliche Ausdrucksfähigkeit, segregation, authentische Hör- und Hör-/Sehtexte,
South Africa Violence Zusatzmaterial zur Gruppenarbeit
South Africa Violence Zusatzmaterial zur Gruppenarbeit
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Leseverstehen, Mündliche Ausdrucksfähigkeit, oral presentation, Schriftliche Ausdrucksfähigkeit, segregation, nichtfiktionale Texte
10. Klasse Englisch South Africa Zusatzmaterial Gruppenarbeit
10. Klasse Englisch South Africa Zusatzmaterial Gruppenarbeit
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
discussion, Leseverstehen, Mündliche Ausdrucksfähigkeit, oral presentation, Schriftliche Ausdrucksfähigkeit, segregation, nichtfiktionale Texte
"South Africa" Material Gruppenarbeit Green Line
"South Africa" Material Gruppenarbeit Green Line
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
discussion, Leseverstehen, Mündliche Ausdrucksfähigkeit, oral presentation, Schriftliche Ausdrucksfähigkeit, segregation, nichtfiktionale Texte
"South Africa" Zusatzmaterial für Gruppenarbeit
"South Africa" Zusatzmaterial für Gruppenarbeit
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
discussion, oral presentation, Schriftliche Ausdrucksfähigkeit, Mündliche Ausdrucksfähigkeit, authentische Hör- und Hör-/Sehtexte, nichtfiktionale Texte
"South Africa", Zusatztexte für Gruppenarbeit
"South Africa", Zusatztexte für Gruppenarbeit
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
1,88 MB
discussion, Leseverstehen, Schriftliche Ausdrucksfähigkeit, segregation, Comment, nichtfiktionale Texte
South Africa, Klasse 10 Fotos zur Gruppenarbeit
South Africa, Klasse 10 Fotos zur Gruppenarbeit
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
segregation, Wortschatz und Idiomatik, nichtfiktionale Texte, Comment
Englisch als 2. Fremdsprache 10.Klasse Gruppenarbeit zu Green Line "South Africa"
Englisch als 2. Fremdsprache 10.Klasse Gruppenarbeit zu Green Line "South Africa"
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
El comparativo y el superlativo
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
Futuro Inmediato/ Ir-a-Futuro
Kommunikationskärtchen
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
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Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
French Revolution Französische Revolution bilingual Geschichte
War für meine EPH etwas zu schwer, Text zu lang.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Growing Up Poetry Leave me alone
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
43 KB
Funktionsgleichung durch graphische Vorgaben
Potenzfunktion in Geogebra - Auswirkungen von Parametern
Potenzfunktion in Geogebra - Auswirkungen von Parametern
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
448 KB
El cuerpo
El cuerpo
El cuerpo
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
pronoms
Les pronoms démonstratifs
Les pronoms démonstratifs
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
156 KB
Weltreligionen
Buddhismus
Buddhismus
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,93 MB
Drama
Lehrprobe Hart ist es, nachzugeben; aber hart/ist´s auch, verblendet wilden Trotz zu büßen – Kreons Erkenntnis seiner Hybris im fünften Auftritt (retardierendes Moment).
Lehrprobe Hart ist es, nachzugeben; aber hart/ist´s auch, verblendet wilden Trotz zu büßen – Kreons Erkenntnis seiner Hybris im fünften Auftritt (retardierendes Moment).
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen
250 KB
Drama
Unterrichtsentwurf: Faust, Szene Nacht, Folie als Einstieg, sprachliche Mittel
Unterrichtsentwurf: Faust, Szene Nacht, Folie als Einstieg, sprachliche Mittel
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Lerntheorien
Abwendung der kl. Lerntheorien auf ein Fallbeispiel.
Abwendung der kl. Lerntheorien auf ein Fallbeispiel.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
Kurzgeschichten nach 45, Aufbau einer lit. Charakteristik, Interpretation, Textanalyse, Textarbeit, Literarische Erörterung, Rhetorische Mittel
Klausur zum Themenfeld "Kommunikation". Interpretation der Kurzgeschichte "Ein netter Kerl" von Gabriele Wohmann. Anwendung des Kommunikationsmodells von Schulz von Thun.
Klausur zum Themenfeld "Kommunikation". Interpretation der Kurzgeschichte "Ein netter Kerl" von Gabriele Wohmann. Anwendung des Kommunikationsmodells von Schulz von Thun.
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
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