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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeit mit Songtext, Childish Gambino, EF, Feels like summer, Globalisation, Globalization
Ein Arbeitsblatt für die Arbeit mit dem Lied/Musikvideo von Childish Gambino "Feels like summer" auf Basis einer Aufgabe in dem Camden Town Buch für die EF. Eine pre-listening, zwei while-listening und eine (kurze) post-listening Aufgabe + Liedtext.
Ein Arbeitsblatt für die Arbeit mit dem Lied/Musikvideo von Childish Gambino "Feels like summer" auf Basis einer Aufgabe in dem Camden Town Buch für die EF. Eine pre-listening, zwei while-listening und eine (kurze) post-listening Aufgabe + Liedtext.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
analyse, Methodenblatt, Sachtextanalyse
Methodenblatt: wie analysiere ich einen Sachtext
Methodenblatt: wie analysiere ich einen Sachtext
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
698 KB
Methode: Dialoganalyse/Gesprächsanalyse - Arbeitszeit: 45 min
, Dialoganalyse, Die Physiker, Gesprächsanalyse, Monika und Möbius Liebesbeziehung, Rolle der Liebe
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler charakterisieren die Liebe zwischen Möbius und Monika, indem sie einen Textausschnitt analysieren
, Dialoganalyse, Die Physiker, Gesprächsanalyse, Monika und Möbius Liebesbeziehung, Rolle der Liebe
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler charakterisieren die Liebe zwischen Möbius und Monika, indem sie einen Textausschnitt analysieren
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
44 KB
Kurzerzählung Bichsel Multiple-Choice
Multiple-Choice, Analyseaufgabe und Gestaltungsaufgabe
Multiple-Choice, Analyseaufgabe und Gestaltungsaufgabe
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
811 KB
Zusammenleben ethnischer Gruppen in den USA:
Cartoon analysis: Abraham Lincoln and the Civil War
Cartoon analysis: Abraham Lincoln and the Civil War
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Zusammenleben ethnischer Gruppen im UK
Vokabeltest zum Thema "across cultures" Focus 1
Vokabeltest zum Thema "across cultures" Focus 1
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
108 KB
latein, Plinius, Briefe
Plinius beschreibt die Aschewolke - der Text soll übersetzt und anschließend in eine Skizze übertragen werden.
Plinius beschreibt die Aschewolke - der Text soll übersetzt und anschließend in eine Skizze übertragen werden.
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
53 KB
Arbeitszeit: 50 min
, écrire une lettre de motivation (F3), intouchables, Les relations franco-allemandes, lettre de candidature, subjonctif
2. Schulaufgabe , Dec. 5, Unité 2, OFAJ, film: les Intouchables, Subjonctif, lettre de motivation
, écrire une lettre de motivation (F3), intouchables, Les relations franco-allemandes, lettre de candidature, subjonctif
2. Schulaufgabe , Dec. 5, Unité 2, OFAJ, film: les Intouchables, Subjonctif, lettre de motivation
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Deutsch, EF, Interkulturelle Lyrik
Lehrprobe Interkulturelle Lyrik, EF, Fremdsein
Lehrprobe Interkulturelle Lyrik, EF, Fremdsein
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Klausur Ethik eine Ethik für alle Kulturen? Bertrand Russell: Andere Länder und Zeiten – andere Sitt
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Andere Länder andere Sitten, Bertrand Russell, Ethik, Feyerabend, Kulturrelativismus, Spaemann, Universalismus
Klausur Ethik eine Ethik für alle Kulturen? Bertrand Russell: Andere Länder und Zeiten – andere Sitten (1954) Vergleich zu Feyerabend oder Spaemann
, Andere Länder andere Sitten, Bertrand Russell, Ethik, Feyerabend, Kulturrelativismus, Spaemann, Universalismus
Klausur Ethik eine Ethik für alle Kulturen? Bertrand Russell: Andere Länder und Zeiten – andere Sitten (1954) Vergleich zu Feyerabend oder Spaemann
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
14 KB
Active / Passive, Aktiv, Englisch, Passiv
Es geht darum zu erkennen, ob ein Satz aktiv oder passiv ist und die Sätze im Anschluss in die jeweils andere Form umzuwandeln.
Es geht darum zu erkennen, ob ein Satz aktiv oder passiv ist und die Sätze im Anschluss in die jeweils andere Form umzuwandeln.
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
97 KB
Pliniusbriefe, Briefliteratur
Lehrplan Plus, Text zu Plinius Brief 2 über Vulkanausbruch, Zusatzteil zu Plinius Brief 1 über Vulkanausbruch
Lehrplan Plus, Text zu Plinius Brief 2 über Vulkanausbruch, Zusatzteil zu Plinius Brief 1 über Vulkanausbruch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
92 KB
Bewerbungsschreiben, letter of application, Schreibplan
Checkliste zur Vorbereitung auf das Verfassen eines Bewerbungsschreibens
Checkliste zur Vorbereitung auf das Verfassen eines Bewerbungsschreibens
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Methode: Viewing exercise - Arbeitszeit: 30 min
, child labour, EF, teenage problems, Viewing
Es handelt sich um ein Viewing-Exercise, bei dem ein BBC Clip zum Thema Child Labour gezeigt wird. Es gibt Comprehension- und Analysis-Aufgaben. Der Clip ist hier zu finden: https://www.youtube.com/watch?v=dJiOSuG9gZ4
, child labour, EF, teenage problems, Viewing
Es handelt sich um ein Viewing-Exercise, bei dem ein BBC Clip zum Thema Child Labour gezeigt wird. Es gibt Comprehension- und Analysis-Aufgaben. Der Clip ist hier zu finden: https://www.youtube.com/watch?v=dJiOSuG9gZ4
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Arbeitszeit: 20 min
Containment-Politik, Kalter Krieg, Alleinvertretungsanspruch, Deutsch-deutsches Verhältnis, Hallstein-Doktrin, Magnettheorie
Mehrere Fragen zum Thema "Kalter Krieg" und "Westbindung" unter Berücksichtigung der Anforderungsbereiche I bis III.
Containment-Politik, Kalter Krieg, Alleinvertretungsanspruch, Deutsch-deutsches Verhältnis, Hallstein-Doktrin, Magnettheorie
Mehrere Fragen zum Thema "Kalter Krieg" und "Westbindung" unter Berücksichtigung der Anforderungsbereiche I bis III.
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
Kirche - Update
Kirche - Update
Kirche - Update
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Arbeitszeit: 45 min
parler d'un film, décrire une image, faire le portrait de qn., 2. Fremdsprache, indicatif - subjonctif
description et répondre aux questions, grammaire (subjonctif et indicatif) vocabulaire thématique
parler d'un film, décrire une image, faire le portrait de qn., 2. Fremdsprache, indicatif - subjonctif
description et répondre aux questions, grammaire (subjonctif et indicatif) vocabulaire thématique
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Soldatenbriefe
Soldatenbriefe - Tabelle
Soldatenbriefe - Tabelle
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
Soldatenbriefe
Soldatenbriefe
Soldatenbriefe
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
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