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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
Summary
Preparing to write, writing the summary, exemplary introductory sentence
Preparing to write, writing the summary, exemplary introductory sentence
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
inner monologue
What is an inner/internal monologue? Aspects to consider
What is an inner/internal monologue? Aspects to consider
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
107 KB
Comment, writing a comment
Reason, preparation, structure, content, tense, useful expressions and phrases according to each part of the comment
Reason, preparation, structure, content, tense, useful expressions and phrases according to each part of the comment
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
256 KB
Perks of Being a Wallflower
Summary, Charakterisierung des Großvaters sowie innerer Monolog oder Kommentar zu einem Ausschnitt aus dem Buch The Perks of Being a Wallflower (novel by Stephen Chbosky, published in 1999)
Summary, Charakterisierung des Großvaters sowie innerer Monolog oder Kommentar zu einem Ausschnitt aus dem Buch The Perks of Being a Wallflower (novel by Stephen Chbosky, published in 1999)
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
643 KB
Characterization
Erklärung von Bespiele von Charactertypen, Inhalte, Strukturvorgabe sowie eine exemplarische Vorlage, wie man eine Charakterisierung schreibt.
Erklärung von Bespiele von Charactertypen, Inhalte, Strukturvorgabe sowie eine exemplarische Vorlage, wie man eine Charakterisierung schreibt.
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
799 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Ganzrationale Funktionen, Klausur EF, Potenzfunktionen
Zur Vorbereitung auf die Klausur wurde mit dem Lambacher Schweizer Buch gearbeitet. Es geht um die Untersuchung/Verschiebung/Streckung ganzrationaler Funktionen.
, Ganzrationale Funktionen, Klausur EF, Potenzfunktionen
Zur Vorbereitung auf die Klausur wurde mit dem Lambacher Schweizer Buch gearbeitet. Es geht um die Untersuchung/Verschiebung/Streckung ganzrationaler Funktionen.
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Bundestagswahl, EF, Klausur, Sowi, Wahlen, Wahlpflicht
1. Sowi EF Klausur (Darstellen-Analysieren-Diskutieren) zu einem Zeitungsartikel, der sich für eine Wahlpflicht in Deutschland ausspricht
1. Sowi EF Klausur (Darstellen-Analysieren-Diskutieren) zu einem Zeitungsartikel, der sich für eine Wahlpflicht in Deutschland ausspricht
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Inhaltsangabe, Prosa, Sachtexte
Merkmale, Aufbau einer Inhaltsangabe (kurz)
Merkmale, Aufbau einer Inhaltsangabe (kurz)
Evangelische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen
428 KB
Methode: Digitales Lernen - selbstbestimmte Erschließung eines komplexen Themenbereiches
, Leid und Glaube, Theodizee, Theodizee-Frage, Theodizee-Problem
, Leid und Glaube, Theodizee, Theodizee-Frage, Theodizee-Problem
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
178 KB
Methode: Gruppenarbeity
, Stochastik:bedingte Wahrscheinlichkeit, Vierfeldertafel
Herleitung der Bedingte Wahrscheinlichkeit anhand einer Stichprobe mit den Merkmalen Mathe Note und LK Wahl
, Stochastik:bedingte Wahrscheinlichkeit, Vierfeldertafel
Herleitung der Bedingte Wahrscheinlichkeit anhand einer Stichprobe mit den Merkmalen Mathe Note und LK Wahl
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
28 KB
Methode: Online Unterricht in Corona Zeit - Arbeitszeit: 90 min
, Covid 19, futuro simple, Subjuntivo
Online Aufgabe zum Erarbeiten von Vokabular zum Thema Covid 19, Wiederholung und Übung des subjuntivo und Einführung des futuro
, Covid 19, futuro simple, Subjuntivo
Online Aufgabe zum Erarbeiten von Vokabular zum Thema Covid 19, Wiederholung und Übung des subjuntivo und Einführung des futuro
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
256 KB
Methode: ultimatum
, Homo, Wirtschaften
Lehrprobe
, Homo, Wirtschaften
Lehrprobe
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
430 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Antike, Aristoteles, Attische Demokratie, Demokratie, historisch, Klassenarbeit, Klausur, Menschenrechte, Perspektive, reformen, Solon, timokratie
von Aristoteles über die Reformen von Solon
, Antike, Aristoteles, Attische Demokratie, Demokratie, historisch, Klassenarbeit, Klausur, Menschenrechte, Perspektive, reformen, Solon, timokratie
von Aristoteles über die Reformen von Solon
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
709 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Behaviorismus, Erziehung, Konditionierung, Kritik, ´´´, strafen
Lehrprobe
, Behaviorismus, Erziehung, Konditionierung, Kritik, ´´´, strafen
Lehrprobe
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
148 KB
Methode: Einstieg: Erstellen eines Schaubildes mit vorgegebenen Begriffen
, Hund, Klassische Konditionierung, Konditionierung, Pawlow, Schaubild, übung
, Hund, Klassische Konditionierung, Konditionierung, Pawlow, Schaubild, übung
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
539 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Absolutismus, aufgeklärter Absolutismus, aufklärer, Aufklärung, Friedrich II., friedrich von preußen, historisch, Menschenrechte, Perspektive
Lehrprobe UB2 im Fach Geschichte
, Absolutismus, aufgeklärter Absolutismus, aufklärer, Aufklärung, Friedrich II., friedrich von preußen, historisch, Menschenrechte, Perspektive
Lehrprobe UB2 im Fach Geschichte
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Saarland
679 KB
Mitose, Meiose
Es müssen Mitose- und Meiosestadien beschrieben und tabellarisch ein Vergleich zwischen Mitose und Meiose erstellt werden.
Es müssen Mitose- und Meiosestadien beschrieben und tabellarisch ein Vergleich zwischen Mitose und Meiose erstellt werden.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Aufklärung, Menschenrechte, Rousseau, Staatstheorie, Staatstheorien
Klausur zu Rousseaus Gesellschaftsvertrag, Reihe: Staatstheorien und Menschenrechte im Zeitalter der europäischen Aufklärung
Klausur zu Rousseaus Gesellschaftsvertrag, Reihe: Staatstheorien und Menschenrechte im Zeitalter der europäischen Aufklärung
Psychologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,30 MB
Methode: Kooperatives Lernen
, Bandura, Lernen durch Beobachtung, Modelllernen, Psychologie, sozial-kognitive Theorie
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um einen sehr gut bewerteten Unterrichtsbesuch zum Modelllernen (Kooperative und grafische Auseinandersetzung der Prozesse der sozial-kognitiven Lerntheorie, innovativer Einstieg!)
, Bandura, Lernen durch Beobachtung, Modelllernen, Psychologie, sozial-kognitive Theorie
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
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