Unterrichtsmaterial: Liste

Englisch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  110 KB
Calanais Stnading Stones, Scotland, time travel
Lehrprobe Lehrprobe in der 8 Klasse zum Zeitreisen durch die Calanais Standing Stones in Schottland.
Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,89 MB
Arbeitszeit: 90 min
, gap year working abroad studiny abroad non-fictional text
studying and working abroad changes young people for a life time in a positive way
Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  43 KB
Methode: Hörverstehen (isoliert), Leseverstehen (integriert) - writing a non fictional analysis and comment - Arbeitszeit: 90 min
, Klausur digital age mit Erwartungshorizont, Klausur Meeting people online and offline mit EWH
Es handelt sich um eine Klausur mit Erwartungshorizont. Die SuS schreiben eine Analyse und einen comment. Im ersten Teil der Klausur handelt es sich um eine isolierte Hörverstehensübung.
Englisch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  608 KB
Methode: Power Point Präsentation zu der Lehrprobe - Arbeitszeit: 45 min
, blog post, California, California Dreaming, Green Line, Pimp my Blog, Schreiben
Lehrprobe Es handelt sich lediglich um die dazugehörige Power Point Präsentation
Englisch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  877 KB
Methode: textbasierte induktive Einführung des Gerundiums - Arbeitszeit: 45 min
, das italienische Gerundium, Gerundio, gerundio italiano, Gerundium, induktive Einführung des gerundio, induktive Grammatikvermittlung des gerundo, Mediazione- vom Deutschen (hören) ins Italienische (schreiben)
Lehrprobe Bei dem Entwurf handelt es sich um meinen 5. UB. Dabei wurde der Induktionstext kritisiert. Dieser kann mit weiteren Beispielen des Gerundiums bereichert und von der Länge her ausführlicher sein.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie

CK-Akademie München   80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  20 KB
Perfekt regelmäßig unregelmäßig
Arbeitsblatt zur Einführung der Bildung des spanischen Perfekts. Regelmäßige und unregelmäßige Formen. Schulbuchunabhängig einsetzbar.
Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  651 KB
Methode: Peer evaluation summary
, Englisch english Inhaltsangabe summary Rückmeldung feedback Bewertung evaluation
Eine vorher als HA verfasste summary kann mit diesem AB in Partnerarbeit evaluiert werden. Passend für Kl. 9-11
Englisch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Bayern  31 KB
Gerund
listening comprehension, grammar, vocabulary, mediation
Englisch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  2,02 MB
Methode: kooperativ - Arbeitszeit: 45 min
, kooperatives Lernen, rules, School, Ständegesellschaft
SuS stellen Schulregeln auf, indem sie gemeinsam mit anderen SuS kooperativ arbeiten
Englisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  228 KB
compromise
Die SuS lernen mithilfe der Redemitteln zu einer selbstgewählten Thematik einen Kompromiss zu finden. FKK: Sprechen
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Englisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  47 KB
Methode: Übung zur Analyse - Arbeitszeit: 90 min
, Global challenges, Globalisation, Migration
Die Klausur bezieht sich auf die Reihe in Camden Town für die Einführungsphase Stop all border controls
Englisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  117 KB
Arbeitszeit: 160 min
, Klausur American Dream American Nightmare Rede
Klausur für einen LK der Q1 in NRW. Thematik: American Dream Speech Analysis und Mediation
Englisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  40 KB
Wales, Literarischer Text
Reading Comprehension
Englisch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Bayern  77 KB
words and phrases for reviews, blogs, online ratings, wikitexts
Vokabeltest zu den Buchseiten 34-38 im Green Line
Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  41 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Fictional texts, Identity, Novel
novel excerpt analysis something something
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen   80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  329 KB
Arbeitszeit: 95 min
, Immigration, Migration, Non-fictional texts, refugees, Sachtextanalyse
migration globalisation refugees im Kontext mit Camden Town ef buch
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,07 MB
Arbeitszeit: 180 min
, Characterisation, fictional text, Nigeria, Novel
read oil on water, did characterisation Americanah excerpts from Westermann Camden town, there is an example of a characterisation and two mediation texts, a bit long but simple language and tiny expectations
Englisch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  2,74 MB
Fishbowl, Native Americans
Der Text "An Indian Father's Plea" stellt die Unterschiede des indigenen Schulsystems dar, welche im Unterricht erarbeitet und mit der Fish-Bowl-Methode diskutiert werden.
Englisch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  1,33 MB
Klassenarbeit Englisch, Reading Comprehension, statistics
Eine Klassenarbeit zum Thema American History mit Reading und Writing
Englisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,19 MB
Methode: Leseverstehen, Grammatik (passive) und writing news report
, Active / Passive, Green Line 3 Unit 2, news report, Passive
Factual texts (reading), vocabulary in context, Grammar: passive, writing: news report (Basis: blog post zur story "I don't believe in ghosts" (zwei Aufgaben aus den Vorschlägen zur Leistungsmessung)
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