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Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
180 KB
Methode: Sätze puzzeln - Arbeitszeit: 45 min
, Englisch, Grammatik, Klasse 5, Satzbau, schreibkompetenz, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Erste Lehrprobe im Fach Englisch im Jahrgang 5 zum Thema Satzstruktur [SVO] im Kompetenzbereich Schreiben
, Englisch, Grammatik, Klasse 5, Satzbau, schreibkompetenz, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Erste Lehrprobe im Fach Englisch im Jahrgang 5 zum Thema Satzstruktur [SVO] im Kompetenzbereich Schreiben
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
199 KB
giving directions, London
Die SuS lernen Wegbeschreibungen im Englischen, indem sie die Piktogramme und Bezeichungen ausschneiden und korrekt miteinander verbinden.
Die SuS lernen Wegbeschreibungen im Englischen, indem sie die Piktogramme und Bezeichungen ausschneiden und korrekt miteinander verbinden.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
825 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Chile, Mapuche, Retos y oportunidades de una diversidad étnica
Es handelt sich um eine Klausur mit LV und HSV - Mapuche (Retos y oportunidades de una diversidad étnica)
, Chile, Mapuche, Retos y oportunidades de una diversidad étnica
Es handelt sich um eine Klausur mit LV und HSV - Mapuche (Retos y oportunidades de una diversidad étnica)
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
785 KB
Methode: Schreiben mit integriertem Leseverstehen & Mediation - Arbeitszeit: 135 min
, Charakterisierung, Effects of colonization in Nigeria during British Empire/ fictional text/ Characterization, Nigeria
Es handelt sich um ein integriertes Leseverstehen und einer Mediation. Im AFB II wird eine Characterization des Protagonisten gefordert.
, Charakterisierung, Effects of colonization in Nigeria during British Empire/ fictional text/ Characterization, Nigeria
Es handelt sich um ein integriertes Leseverstehen und einer Mediation. Im AFB II wird eine Characterization des Protagonisten gefordert.
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Nigeria, Vorabiturklausur
Analyse eines fiktionalen Texts (Auszug aus einem Roman) und Mediations-Aufgabe mit Erwartungshorizont
Analyse eines fiktionalen Texts (Auszug aus einem Roman) und Mediations-Aufgabe mit Erwartungshorizont
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
454 KB
Grammatik, Sprachbetrachtung, Sprachgeschichte
Ausgehend von den Unterschieden bei der Deklination von Adjektiven und Nomen im Deutschen und Englischen wird erarbeitet, wodurch das Englische seine Flexionen zu einem großen Teil verloren hat.
Ausgehend von den Unterschieden bei der Deklination von Adjektiven und Nomen im Deutschen und Englischen wird erarbeitet, wodurch das Englische seine Flexionen zu einem großen Teil verloren hat.
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
American Dream, Globalization, India, Mündliche Prüfung
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,42 MB
Methode: cartoons; timeline; Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, cartoon analysis, Gruppenarbeit, Karikatur, Karikaturanalyse, Timeline
Lehrprobe Die S. deuten verschiedener Cartoons zum Thema Brexit und ordnen diese dann zeitlich auf einer Timeline ein.
, cartoon analysis, Gruppenarbeit, Karikatur, Karikaturanalyse, Timeline
Lehrprobe Die S. deuten verschiedener Cartoons zum Thema Brexit und ordnen diese dann zeitlich auf einer Timeline ein.
David Fermer's Coast to Coast: Characterization Cooper, Sprachmittlung Flüchtlingspolitik Australien
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
505 KB
Methode: Summary Characterization Comment Mediation - Arbeitszeit: 90 min
, Australia, Characterization, E-Mail, fictional text, Immigration, mediation, reufugees, Sprachmittlung, Stop the Boats policy, Summary
Part A) Extract from Fermer's Coast to Coast, pp. 100-103 (part II, section 5: after the protest on the school roof); summary, analysis=characterization, short comment Part B) Sprachmittlung: Artikel aus www.faz.net; E-Mail als Zieltext
, Australia, Characterization, E-Mail, fictional text, Immigration, mediation, reufugees, Sprachmittlung, Stop the Boats policy, Summary
Part A) Extract from Fermer's Coast to Coast, pp. 100-103 (part II, section 5: after the protest on the school roof); summary, analysis=characterization, short comment Part B) Sprachmittlung: Artikel aus www.faz.net; E-Mail als Zieltext
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Gap years, Intercultural encounters, mediation, Sprachmittlung
EF-Klausur aus dem Jahr 2023 mit aktuellen Texten (kein 'Standard-Material'): Blogger-Artikel und Sprachmittlungs-Text, beide zum Thema "gap years"
, Gap years, Intercultural encounters, mediation, Sprachmittlung
EF-Klausur aus dem Jahr 2023 mit aktuellen Texten (kein 'Standard-Material'): Blogger-Artikel und Sprachmittlungs-Text, beide zum Thema "gap years"
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
939 KB
Methode: Job Interviews - Arbeitszeit: 45 min
, interview, Job Interview
2. AB als Anlage zum 2. UB Englisch zu "job interviews": Language support für angeleitete Gruppenarbeit mit 3 Rollen (interviewer, applicant, observer)
, interview, Job Interview
2. AB als Anlage zum 2. UB Englisch zu "job interviews": Language support für angeleitete Gruppenarbeit mit 3 Rollen (interviewer, applicant, observer)
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
488 KB
Methode: Job interviews - Arbeitszeit: 45 min
, interview, Job Interview
AB als Anlage zum 2. UB Englisch zu "job interviews". Angeleitete Gruppenarbeit mit 3 Rollen: interviewer, applicant, observer
, interview, Job Interview
AB als Anlage zum 2. UB Englisch zu "job interviews". Angeleitete Gruppenarbeit mit 3 Rollen: interviewer, applicant, observer
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,97 MB
Arbeitszeit: 45 min
, interview, Job Interview
Lehrprobe Im sehr guten Bereich bewerteter 2. UB im Fach Englisch (NRW). Stundenziel ist im Bereich "An Gesprächen teilnehmen" verortet. Die SuS nehmen an fiktiven Vorstellungsgesprächen für die Position eines "assistant camp counsellor" teil.
, interview, Job Interview
Lehrprobe Im sehr guten Bereich bewerteter 2. UB im Fach Englisch (NRW). Stundenziel ist im Bereich "An Gesprächen teilnehmen" verortet. Die SuS nehmen an fiktiven Vorstellungsgesprächen für die Position eines "assistant camp counsellor" teil.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
511 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Fragebogen, Fragebögen, green line 1
Lehrprobe Als sehr gelungen bewerteter 1. UB im Fach Englisch (NRW). Stundenziel war im Bereich IKK verortet, müsste aber stärker geschärft oder aber im Bereich "An Gesprächen teilnehmen" verortet werden.
, Fragebogen, Fragebögen, green line 1
Lehrprobe Als sehr gelungen bewerteter 1. UB im Fach Englisch (NRW). Stundenziel war im Bereich IKK verortet, müsste aber stärker geschärft oder aber im Bereich "An Gesprächen teilnehmen" verortet werden.
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
American Dream, mündliche Abiturprüfung, NRW, political speech, speech analysis
Inaugural Address by Trump 2017
Inaugural Address by Trump 2017
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
Analysis, Comprehension, Evaluation, newspaper articles, skills and words
Das Dokument gibt eine Hilfestellung für die vollständige Bearbeitung eines Zeitungsartikels. Es geht um die Vorgehensweise wie auch um das benötigte Wortmaterial.
Das Dokument gibt eine Hilfestellung für die vollständige Bearbeitung eines Zeitungsartikels. Es geht um die Vorgehensweise wie auch um das benötigte Wortmaterial.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
Methode: Aneignung von Wortschatz - Arbeitszeit: 20 min
, Analysing newspaper articles, author`s intention, effect on readers, exercises on words, German and English
Das Dokument enthält eine Auflistung von Wortmaterial zur Analyse von Zeitungsartikeln; die Schüler müssen den vorgegebenen deutschen Wendungen die entsprechenden englischen zuordnen
, Analysing newspaper articles, author`s intention, effect on readers, exercises on words, German and English
Das Dokument enthält eine Auflistung von Wortmaterial zur Analyse von Zeitungsartikeln; die Schüler müssen den vorgegebenen deutschen Wendungen die entsprechenden englischen zuordnen
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
Analysing newspaper articles, arranging your ideas, author, author`s intention, effect on the reader, expressing your opinion, headlines, referring to the text
Das Dokument enthält Formulierungen, mit denen die Schüler ihre Ideen zur Analyse eines Zeitungsartikels ausdrücken können. Es geht um die Intention des Autors, die Wirkung auf den Leser, das Herstellen von Textbezügen etc.
Das Dokument enthält Formulierungen, mit denen die Schüler ihre Ideen zur Analyse eines Zeitungsartikels ausdrücken können. Es geht um die Intention des Autors, die Wirkung auf den Leser, das Herstellen von Textbezügen etc.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
popular press, quality press, Summary, typical features
diverse Merkmale der quality press und der popular press werden einander gegenübergestellt und zusammengefasst; die Formulierungen helfen den Schülern, ihre Ideen zum Charakter einzelner Zeitungsartikel auszudrücken
diverse Merkmale der quality press und der popular press werden einander gegenübergestellt und zusammengefasst; die Formulierungen helfen den Schülern, ihre Ideen zum Charakter einzelner Zeitungsartikel auszudrücken
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
Arbeitszeit: 10 min
, exercises, popular press, quality press, typical features
diverse Merkmale der quality press und der popular press werden einander gegenübergestellt; die Schüler müssen eine entsprechende Zuordnung vornehmen
, exercises, popular press, quality press, typical features
diverse Merkmale der quality press und der popular press werden einander gegenübergestellt; die Schüler müssen eine entsprechende Zuordnung vornehmen
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Englisch | ab sofort oder SJ 24/25
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
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