Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
11 KB
11 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Orthorexia
DIese Klausur eignet sich gut für die FOS im Fach Englisch und dem Thema Healthy Lifestyle.
, Orthorexia
DIese Klausur eignet sich gut für die FOS im Fach Englisch und dem Thema Healthy Lifestyle.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
35 KB
Methode: Hotseat Methode
, Tortilla Curtain
Lehrprobe Hopes,dreams and fears of illegal immigrants in T. Coraghessan Boyle's ''The Tortilla Curtain”_ Excerpt from „The Tortilla Curtain“ Textarbeit und post-reading activity in Form der Hotseat – Methode mit anschließender Auswertungsphase
, Tortilla Curtain
Lehrprobe Hopes,dreams and fears of illegal immigrants in T. Coraghessan Boyle's ''The Tortilla Curtain”_ Excerpt from „The Tortilla Curtain“ Textarbeit und post-reading activity in Form der Hotseat – Methode mit anschließender Auswertungsphase
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
196 KB
196 KB
arranged marriages
Lehrprobe Rollenspiel sehr ausführlich und sehr gut bewertet zum Thema ,,arranged marriages'' Detailierte Rollenkarten und Auswertungsbögen
Lehrprobe Rollenspiel sehr ausführlich und sehr gut bewertet zum Thema ,,arranged marriages'' Detailierte Rollenkarten und Auswertungsbögen
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
mediation, Shakespeare, teaching
The impact of Shakespearean drama on young audiences today Klausurteil A: Leseverstehen und Schreiben integriert Klausurteil B: Mediation
The impact of Shakespearean drama on young audiences today Klausurteil A: Leseverstehen und Schreiben integriert Klausurteil B: Mediation
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,68 MB
6,68 MB
Arbeitszeit: 45 min
, The Four stages of culture shock
Lehrprobe Den SuS wird zu Beginn ein Videoimpuls präsentiert (Studenten die über den Process des Culture Shock sprechen. SuS erarbeiten textgestützt und arbeitsteilig die Charakteristika der 4 Phasen. Erstellen ein Poster und präsentieren dieses.
, The Four stages of culture shock
Lehrprobe Den SuS wird zu Beginn ein Videoimpuls präsentiert (Studenten die über den Process des Culture Shock sprechen. SuS erarbeiten textgestützt und arbeitsteilig die Charakteristika der 4 Phasen. Erstellen ein Poster und präsentieren dieses.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,19 MB
7,19 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Vorstellungsgespräch job interview
Lehrprobe Die SuS sollen anhand eines Puzzels die richtige Reihenfolge eines Vorstellungsgespräches ermitteln und das Interview hinsichtlich einer Jobanzeige richtig ausfüllen. Stark vorentlastetes Material inklusive niveulicher Differenzierung.
, Vorstellungsgespräch job interview
Lehrprobe Die SuS sollen anhand eines Puzzels die richtige Reihenfolge eines Vorstellungsgespräches ermitteln und das Interview hinsichtlich einer Jobanzeige richtig ausfüllen. Stark vorentlastetes Material inklusive niveulicher Differenzierung.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,54 MB
4,54 MB
Verben der Häufigkeit adverbs of frequency always sometimes never
Lehrprobe In dieser Stunde wurden erstmalig die Verben der Häufigkeit eingeführt. Die SuS lernen diese kennen und wenden sie zunächst in EA, dann in PA an.
Lehrprobe In dieser Stunde wurden erstmalig die Verben der Häufigkeit eingeführt. Die SuS lernen diese kennen und wenden sie zunächst in EA, dann in PA an.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,69 MB
5,69 MB
Methode: fishbowl discussion - Arbeitszeit: 45 min
, The Giver fishbowl discussion
Lehrprobe Die SuS werden mit der Stundenfrage konfrontier, ob das Buch aus den amerikanischen Curricula verbannt werden soll. Arbeitsteilig werden verschiedene Standpunkte erarbeietet. Anschließend findet eine fishbowl discussion statt.
, The Giver fishbowl discussion
Lehrprobe Die SuS werden mit der Stundenfrage konfrontier, ob das Buch aus den amerikanischen Curricula verbannt werden soll. Arbeitsteilig werden verschiedene Standpunkte erarbeietet. Anschließend findet eine fishbowl discussion statt.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
16 KB
Methode: Tandem exercise
Defining Relative Clause, Contact Clause, Contact Clause, Defining Relative Clause, Tandembogen
Eine gute Partnerübung mit der die Schülerinnen und Schüler sich gegenseitig überprüfen können.
Defining Relative Clause, Contact Clause, Contact Clause, Defining Relative Clause, Tandembogen
Eine gute Partnerübung mit der die Schülerinnen und Schüler sich gegenseitig überprüfen können.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,17 MB
1,17 MB
Methode: Grammatik nach Zigésar - Arbeitszeit: 45 min
, Klasse 6, Possessive Pronouns, Zigésar
Lehrprobe Grammatik-UB angelehnt an Zigésar. Einsetzbar vor allem mit Hilfe digitaler Medien.
, Klasse 6, Possessive Pronouns, Zigésar
Lehrprobe Grammatik-UB angelehnt an Zigésar. Einsetzbar vor allem mit Hilfe digitaler Medien.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
18 KB
18 KB
Methode: Quiz
, Novel, quiz, Sherman Alexie, The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian, Vokabeltest
This is a vocabulary quiz created using student-found words from the novel, The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian by Sherman Alexie.
, Novel, quiz, Sherman Alexie, The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian, Vokabeltest
This is a vocabulary quiz created using student-found words from the novel, The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian by Sherman Alexie.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
18 KB
18 KB
Methode: Quiz
, Novel, quiz, Rätsel, Sherman Alexie, The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian, Vokabeltest
This is a vocabulary quiz created using student-found words from the novel, The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian by Sherman Alexie.
, Novel, quiz, Rätsel, Sherman Alexie, The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian, Vokabeltest
This is a vocabulary quiz created using student-found words from the novel, The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian by Sherman Alexie.
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Hessen
24 KB
24 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Othello, William Shakespeare
1. Klausur in der Q3 (LK) mit Musterlösung Summary, Analysis, Comment In der Lösung werden die Inhaltspunkte automatisch durch das Drücken der Taste F9 ausgerechnet. Spart Zeit.
, Othello, William Shakespeare
1. Klausur in der Q3 (LK) mit Musterlösung Summary, Analysis, Comment In der Lösung werden die Inhaltspunkte automatisch durch das Drücken der Taste F9 ausgerechnet. Spart Zeit.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,40 MB
7,40 MB
Methode: Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung einer dialogischen Gesprächsform (monologisches und dialogisches Sprechen)
, Dialogisches Sprechen, India, Rollenspiel
Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung einer dialogischen Gesprächsform in der Qualifikationsphase
, Dialogisches Sprechen, India, Rollenspiel
Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung einer dialogischen Gesprächsform in der Qualifikationsphase
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
389 KB
389 KB
colors
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Utopia Dystopia
Die SuS ordnen spekulative Szenarien der Zukunft entweder als Dystopie, Utopie oder bereits existierend ein. Eignet sich gut für den Einstieg in die Unterrichtsreihe.
Die SuS ordnen spekulative Szenarien der Zukunft entweder als Dystopie, Utopie oder bereits existierend ein. Eignet sich gut für den Einstieg in die Unterrichtsreihe.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
51 KB
mystery at caldicot castle
mystery at caldicot castle
mystery at caldicot castle
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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beliefs and attitudes language support, language support
beliefs and attitudes- language support
beliefs and attitudes- language support
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Berlin
21 KB
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Abitur, Cory Doctorow, Englisch, Little Brother, Novel, Technology
Students read chapters 20 to the end of Little Brother by Cory Doctorow and complete the following task. This can be done as homework, independently, or in small groups. It should prepare the students for an in-class discussion.
Students read chapters 20 to the end of Little Brother by Cory Doctorow and complete the following task. This can be done as homework, independently, or in small groups. It should prepare the students for an in-class discussion.
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Berlin
23 KB
23 KB
Abitur, Cory Doctorow, Englisch, Little Brother, Novel, Technology
Students read chapters 18 and 19 from Little Brother by Cory Doctorow and complete the following task. This can be done as homework, independently, or in small groups. It should prepare the students for an in-class discussion.
Students read chapters 18 and 19 from Little Brother by Cory Doctorow and complete the following task. This can be done as homework, independently, or in small groups. It should prepare the students for an in-class discussion.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch