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Islamische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
201 KB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Umwelt, Islam und Muslim
Umwelt, Islam und Muslim
, Umwelt, Islam und Muslim
Umwelt, Islam und Muslim
Islamische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
248 KB
Methode: Einzel-Partner- und Gruppenarbeit, Flyer erstellen - Arbeitszeit: 90 min
, Wasserverschmutzung, Wasserverschwendung
Wasserschutz im Islam
, Wasserverschmutzung, Wasserverschwendung
Wasserschutz im Islam
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Lektüretest
14 Fragen zum Drama, nur jeweils 1 Lösung ist richtig
, Lektüretest
14 Fragen zum Drama, nur jeweils 1 Lösung ist richtig
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
Job interview role cards
Karten können entweder zur Vorbereitung oder zur mündlichen Prüfung verwendet werden. Thema: Job interview
Karten können entweder zur Vorbereitung oder zur mündlichen Prüfung verwendet werden. Thema: Job interview
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
Sachtextanalyse, Übersicht
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
202 KB
Indikatoren, Säure - Base - Titration, Säuren und Laugen
Neben Säure und Base geht es auch um Indikatoren, chemisches Gleichgewicht sowie das korrekte Aufstellen von Strukturformelgleichungen
Neben Säure und Base geht es auch um Indikatoren, chemisches Gleichgewicht sowie das korrekte Aufstellen von Strukturformelgleichungen
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
Gerundium
Gerundium
Gerundium
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
223 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Heine, Heinrich Heine, Klassenarbeit, Klassenarbeit Deutsch, Politische Lyrik, Vormärz
Analyse und Interpretation von Heinrich Heines Gedicht "Die schlesischen Weber"
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Analyse und Interpretation von Heinrich Heines Gedicht "Die schlesischen Weber"
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
16 KB
Stochastik, Vierfeldertafel
Arbeitsblatt mit intuitivem Hinführen zu Vierfeldertafeln
Arbeitsblatt mit intuitivem Hinführen zu Vierfeldertafeln
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
240 KB
Methode: Charakterisierung Wortschatz NZ - Arbeitszeit: 90 min
, Charakterisierung, Familie, Geschwister, Lernbehinderung, New Zealand, Romanauszug, Wortschatz
Wortschatz NZ Charakterisierung leicht für 10. Klasse Gymnasium
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Thüringen
150 KB
Sterben und Tod
Sterbephasen, Sterbehilfe
Sterbephasen, Sterbehilfe
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Alternative Schulformen, Jahrsiebte, Pädagogik, Waldorf, Waldorf-Pädagogik
Die SuS sollen im Rahmen einer Gruppenarbeit die wesentlichen Merkmale der Entwicklungsstufen in der Waldorfpädagogik und die erzieherischen Konsequenzen dieser festhalten.
Die SuS sollen im Rahmen einer Gruppenarbeit die wesentlichen Merkmale der Entwicklungsstufen in der Waldorfpädagogik und die erzieherischen Konsequenzen dieser festhalten.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
25 KB
Argumentative essay Erörterung checklist, Bewertung Referate Präsentationen Power Point
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
17 KB
Bewertung Referate Präsentationen Power Point
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
38 KB
Arbeitszeit: 135 min
, 135 minuten, Analyse Kurzgeschichte, gymnasium, Klasse 10
, 135 minuten, Analyse Kurzgeschichte, gymnasium, Klasse 10
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Österreich
23 KB
Erörterung
Erörterung anhand eines Artikels von Welt.de zum Fall des Lehrers und Metal-Musikers Thomas Gurrath.
Erörterung anhand eines Artikels von Welt.de zum Fall des Lehrers und Metal-Musikers Thomas Gurrath.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
Leseverstehen, Schottland, Schulaufgabe
Dreiteilige Schulaufgabe für den Einsatz im Freistaat Bayern konzipiert.
Dreiteilige Schulaufgabe für den Einsatz im Freistaat Bayern konzipiert.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
185 KB
Speech analysis Greta Thunberg Redeanalyse summary Mediation tourism
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
25 KB
analyse, Der Vorleser, Filmanalyse
Die SuS untersuchen eine Filmrezension zur Verfilmung des Romans Der Vorleser von Bernard Schlink
Die SuS untersuchen eine Filmrezension zur Verfilmung des Romans Der Vorleser von Bernard Schlink
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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