Unterrichtsmaterial: Liste
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Biologie Kl. 5, Realschule, Schleswig-Holstein
61 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Wasserverbrauch Wasserprotokoll
, Wasserverbrauch Wasserprotokoll
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
216 KB
216 KB
Carother, Kunststoff, Nylon, Polyamid
Zusammen mit seinen Mitarbeitern kann er 1935 erstmals Adipinsäure und Hexamethylendiamin polykondensieren. Damit ist einer der bedeutendsten Kunststoffe gefunden. Das entstandene Produkt erhält den Namen Nylon®.
Zusammen mit seinen Mitarbeitern kann er 1935 erstmals Adipinsäure und Hexamethylendiamin polykondensieren. Damit ist einer der bedeutendsten Kunststoffe gefunden. Das entstandene Produkt erhält den Namen Nylon®.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
364 KB
364 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Atropin, Erregungsleitung an der chemischen Synapse, Kompetitive Hemmung, Nervengift, Synapse
Lehrprobe Erarbeitung der Wirkungsweise anhand der Auswertung verschiedener Versuchsergebnisse. Voraussetzung für die Lösung dieser Aufgabe ist das Verständnis von Bau und Funktion der chemischen Synapse, Erregungsübertragung, Prinzip der kompetitiven Hemmung,
, Atropin, Erregungsleitung an der chemischen Synapse, Kompetitive Hemmung, Nervengift, Synapse
Lehrprobe Erarbeitung der Wirkungsweise anhand der Auswertung verschiedener Versuchsergebnisse. Voraussetzung für die Lösung dieser Aufgabe ist das Verständnis von Bau und Funktion der chemischen Synapse, Erregungsübertragung, Prinzip der kompetitiven Hemmung,
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
496 KB
496 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Symbiose, Ökologie
Lehrprobe Das Prinzip der Symbiose wird erarbeitet. Da in dieser Stunde jedoch auch der Parasitismus wiederholend aufgegriffen wird, muss dieser bereits bekannt sein. Note: 1,5
, Symbiose, Ökologie
Lehrprobe Das Prinzip der Symbiose wird erarbeitet. Da in dieser Stunde jedoch auch der Parasitismus wiederholend aufgegriffen wird, muss dieser bereits bekannt sein. Note: 1,5
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
142 KB
142 KB
Grundumsatz Leistungsumsatz Energiebedarf körperliche Aktivität
Dieses AB dient zur Erarbeitung der Begriffe "Grund- und Leistungsumsatz sowie Gesamtenergiebedarf", die anhand des Infotextes erfolgt.
Dieses AB dient zur Erarbeitung der Begriffe "Grund- und Leistungsumsatz sowie Gesamtenergiebedarf", die anhand des Infotextes erfolgt.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
903 KB
903 KB
Experiment, Flugeigenschaften der Vögel, Versuche in NaWi, Vogel Feder, Wirbeltiere
Lehrprobe Im Zentrum der Stunde steht das „Planen, Untersuchen und Durchführen“ von Experimenten.
Lehrprobe Im Zentrum der Stunde steht das „Planen, Untersuchen und Durchführen“ von Experimenten.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
0,98 MB
0,98 MB
Angepasstheit, Biologie, Eisbär, gymnasium, Klasse 5, Säugetiere
Auf dem Arbeitsblatt wird der Lebensraum der Eisbären anhand eines Lückentextes aufgearbeitet. Nachdem die SuS den Lückentext vollständig erarbeitet und ausgefüllt haben, sollen sie erklären wie der Eisbär an die Kälte angepasst ist.
Auf dem Arbeitsblatt wird der Lebensraum der Eisbären anhand eines Lückentextes aufgearbeitet. Nachdem die SuS den Lückentext vollständig erarbeitet und ausgefüllt haben, sollen sie erklären wie der Eisbär an die Kälte angepasst ist.
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hamburg
80 KB
80 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Ernährung, Mineralstoffe, Nahrung, Nährstoffe, Vitamine
Vitamine, Mineralstoffe, Energiebedarf, Energieverbrauch, Nährstoffnachweis, Nährstoffgruppen
, Ernährung, Mineralstoffe, Nahrung, Nährstoffe, Vitamine
Vitamine, Mineralstoffe, Energiebedarf, Energieverbrauch, Nährstoffnachweis, Nährstoffgruppen
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,00 MB
1,00 MB
Evolution, Genetik, Madagaska, mündliche Abiturprüfung, Stellenäquivalenz, Ökologie
1. Teil Ökologie/Evolution, 2. Teil Genetik
1. Teil Ökologie/Evolution, 2. Teil Genetik
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
928 KB
928 KB
Populationsökologie, Ökologische Nische, Ökologische Potenz
Die Flunder ist ein Plattfisch, der am Boden von europäischen Küsten-gewässern lebt. Für gewöhnlich findet man sie in Flussmündungen, Fjorde (weit ins Land reichender Meeresarm) und Buchten.
Die Flunder ist ein Plattfisch, der am Boden von europäischen Küsten-gewässern lebt. Für gewöhnlich findet man sie in Flussmündungen, Fjorde (weit ins Land reichender Meeresarm) und Buchten.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,17 MB
3,17 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Down-Syndrom, Nondisjunction, nummerische Chromosomenanomalien, Trisomie 21
Lehrprobe Das Down-Syndrom – Erarbeitung der Entstehung nummerischer Chromosomenanomalien auf Grundlage von Nondisjunction am Beispiel der Trisomie 21 mittels Gruppenarbeit
, Down-Syndrom, Nondisjunction, nummerische Chromosomenanomalien, Trisomie 21
Lehrprobe Das Down-Syndrom – Erarbeitung der Entstehung nummerischer Chromosomenanomalien auf Grundlage von Nondisjunction am Beispiel der Trisomie 21 mittels Gruppenarbeit
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
42 KB
42 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Blutkreislauf, Fische, Innerer Aufbau, organsystem
, Blutkreislauf, Fische, Innerer Aufbau, organsystem
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
810 KB
810 KB
Biologie, Faultier, interspezifische Beziehungen, mündliche Abiturprüfung, Mündliche Prüfung, Symbiose, Ökologie
Die Prüfung handelt von der Symbiose zwischen Dreifingerfaultier, Alge und Faultierzünsler. 1. Darstellung Anpassung an den Lebensraum und deren Vorteile 2. Analyse der interspezifischen Beziehungen 3. Hypothesen ableiten
Die Prüfung handelt von der Symbiose zwischen Dreifingerfaultier, Alge und Faultierzünsler. 1. Darstellung Anpassung an den Lebensraum und deren Vorteile 2. Analyse der interspezifischen Beziehungen 3. Hypothesen ableiten
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
6,55 MB
6,55 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Dreieck, Flächeninhalt, Formeln, Herleitung
Die SuS sollen selbstständig mithilfe von Tippkarten die Flächeninhaltsformel des Dreiecks herleiten. Weg 2 sollte bei einer leistungsschwächeren Gruppe weggelassen werden.
, Dreieck, Flächeninhalt, Formeln, Herleitung
Die SuS sollen selbstständig mithilfe von Tippkarten die Flächeninhaltsformel des Dreiecks herleiten. Weg 2 sollte bei einer leistungsschwächeren Gruppe weggelassen werden.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
4,89 MB
4,89 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Ameise, Macaranga, Symbiose
Induktive Herleitung der Definition der Symbiose am Beispiel von Macaranga-Baum und Ameise. (Achtung: Kritik in der Prüfung, dass mehrere Beispiele zum Herleiten bekannt sein müssen)
, Ameise, Macaranga, Symbiose
Induktive Herleitung der Definition der Symbiose am Beispiel von Macaranga-Baum und Ameise. (Achtung: Kritik in der Prüfung, dass mehrere Beispiele zum Herleiten bekannt sein müssen)
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
84 KB
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Ermittlung tatsächlicher Wirkmechanismen bestimmter Substanzen an der Synapse anhand einer Diagramm-Auswertung zu Messparametern an der Synapse in Form einer kooperativen Lernform, Neurobiologie Gift Synpasengift Wirkmechanismen Diagramm-Auswertung Synapse
Lehrprobe „Mysteriöser Todesfall bei CSI“ - Ermittlung tatsächlicher Wirkmechanismen bestimmter Substanzen an der Synapse anhand einer Diagramm-Auswertung zu Messparametern an der Synapse in Form einer kooperativen Lernform
Lehrprobe „Mysteriöser Todesfall bei CSI“ - Ermittlung tatsächlicher Wirkmechanismen bestimmter Substanzen an der Synapse anhand einer Diagramm-Auswertung zu Messparametern an der Synapse in Form einer kooperativen Lernform
Biologie Kl. B2, Berufliche Schulen, Niedersachsen
1,19 MB
1,19 MB
Arbeitszeit: 30 min
, Dunkelreaktion, Lichtreaktion, spezielle Fotosynthesen
Arbeitsblatt
, Dunkelreaktion, Lichtreaktion, spezielle Fotosynthesen
Arbeitsblatt
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
549 KB
549 KB
DNA, Modell, Modellbau
Modellbau der DNA
Modellbau der DNA
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
317 KB
317 KB
DNA, Modell, Watson-Crick-Modell
Historische Entwicklung des ersten DNA-Modelles rekonstruieren
Historische Entwicklung des ersten DNA-Modelles rekonstruieren
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
78 KB
78 KB
Methode: Evolutionsfakoren mittels Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 12 min
, Evolution, Isolation, künstliche Selektion, Mutationen, natürliche Selektion
die 5 wichtigsten Evolutionsfaktoren mittels Gruppenpuzzle erarbeiten lassen (Als Einstieg Bild von Hunderassen genommen, SuS Leitfrage aufstellen lassen (wie sind die versch. Rassen entstanden) --> in der Sicherung Aufgriff (durch künstliche Selek.
, Evolution, Isolation, künstliche Selektion, Mutationen, natürliche Selektion
die 5 wichtigsten Evolutionsfaktoren mittels Gruppenpuzzle erarbeiten lassen (Als Einstieg Bild von Hunderassen genommen, SuS Leitfrage aufstellen lassen (wie sind die versch. Rassen entstanden) --> in der Sicherung Aufgriff (durch künstliche Selek.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie