Unterrichtsmaterial: Liste
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Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
24 KB
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Evolution, Ökologie
2. Prüfungsteil: Evolution
2. Prüfungsteil: Evolution
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Brandenburg
2,43 MB
2,43 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 90 min
, Allergien, Gruppenpuzzle
Lehrprobe
, Allergien, Gruppenpuzzle
Lehrprobe
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
276 KB
276 KB
Methode: E5: Experimente und Untersuchungen durchführen - Arbeitszeit: 20 min
, Blütenpflanzen, Sprossachse, Stängel, Wasserleitung
Die Lernenden können die Aufgabe der Sprossachse beschreiben, indem sie in einem Gruppenexperiment Selleriestangen mit Blättern in Tintenwasser stellen und nach zwei Tagen das Experment auswerten.
, Blütenpflanzen, Sprossachse, Stängel, Wasserleitung
Die Lernenden können die Aufgabe der Sprossachse beschreiben, indem sie in einem Gruppenexperiment Selleriestangen mit Blättern in Tintenwasser stellen und nach zwei Tagen das Experment auswerten.
Biologie Kl. 9, Realschule, Hessen
429 KB
429 KB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 90 min
, Desoxyribonucleinsäure, DNA, Modell
Aufbau der DNA mithilfe eines Modells und Auswertung
, Desoxyribonucleinsäure, DNA, Modell
Aufbau der DNA mithilfe eines Modells und Auswertung
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
93 KB
Methode: Interaktionsbox / Erkenntnisgewinnung - Arbeitszeit: 60 min
, Amöbe, Endocytose, Endozytose, Nahrungsaufnahme
Reduzierte Interaktionsbox mit zwei Materialien mit denen die SuS die Endozytose mit Hilfe von Knete und Korkscheiben die Endozytose am Beispiel der Nahrungsaufnahme der Amöbe darstellen sollen. Anschließend soll der Prozess in Form von Skizzen versc
, Amöbe, Endocytose, Endozytose, Nahrungsaufnahme
Reduzierte Interaktionsbox mit zwei Materialien mit denen die SuS die Endozytose mit Hilfe von Knete und Korkscheiben die Endozytose am Beispiel der Nahrungsaufnahme der Amöbe darstellen sollen. Anschließend soll der Prozess in Form von Skizzen versc
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,37 MB
5,37 MB
Arbeitszeit: 90 min
, DNA, Osmose, Replikation
EF-Klausur zu den Themen Osmose, Aufbau und Replikation der DNA
, DNA, Osmose, Replikation
EF-Klausur zu den Themen Osmose, Aufbau und Replikation der DNA
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Brutparasitismus, Brutpflege, Coevolution, Evolution, Kuckuck, Parasitismus
Arbeitsblatt mit Aufgabenstellung zum Thema Coevolution am Beispiel des Kuckucks
Arbeitsblatt mit Aufgabenstellung zum Thema Coevolution am Beispiel des Kuckucks
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
259 KB
259 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Biologie, Enzymaktivität, Enzyme, Hemmung von Enzymen, Proteine, Wirkungsweise von Enzymen
, Biologie, Enzymaktivität, Enzyme, Hemmung von Enzymen, Proteine, Wirkungsweise von Enzymen
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
1,00 MB
1,00 MB
Denaturierung, Enzyme, Temperaturabhängigkeit
Lehrprobe „Wieso gelingt mir Omas Ananas-Kuchen nicht?“ oder „Warum wird Gelatine mit frischer Ananas nicht fest – mit Dosenananas hingegen schon?“
Lehrprobe „Wieso gelingt mir Omas Ananas-Kuchen nicht?“ oder „Warum wird Gelatine mit frischer Ananas nicht fest – mit Dosenananas hingegen schon?“
Biologie Kl. 8, Realschule, Berlin
3,27 MB
3,27 MB
Atmung, Diffusion, Gasaustausch
Arbeitsblatt mit kurzem Text zum Schwerpunkt Gasaustausch im Themenbereich Atmung in der 8. Klasse einer ISS.
Arbeitsblatt mit kurzem Text zum Schwerpunkt Gasaustausch im Themenbereich Atmung in der 8. Klasse einer ISS.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
692 KB
692 KB
Arbeitszeit: 45 min
, gleichwarme und wechselwarme Tiere, Wärmebilder, Regelkreis, Regualtion, Steuerung, Diagramme, Fell der Säugetiere,Winterfell, Haartypen, Isolationsfunktion des Fells, Winterschlaf, Notaufwachen, Klassenarbeit
Klassenarbeit mit unterschiedlichen Anforderungen,gleichwarme und wechselwarme Tiere, Wärmebilder, Regelkreis, Regualtion, Steuerung, Diagramme, Fell der Säugetiere,Winterfell, Haartypen, Isolationsfunktion des Fells, Winterschlaf, Notaufwache
, gleichwarme und wechselwarme Tiere, Wärmebilder, Regelkreis, Regualtion, Steuerung, Diagramme, Fell der Säugetiere,Winterfell, Haartypen, Isolationsfunktion des Fells, Winterschlaf, Notaufwachen, Klassenarbeit
Klassenarbeit mit unterschiedlichen Anforderungen,gleichwarme und wechselwarme Tiere, Wärmebilder, Regelkreis, Regualtion, Steuerung, Diagramme, Fell der Säugetiere,Winterfell, Haartypen, Isolationsfunktion des Fells, Winterschlaf, Notaufwache
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,12 MB
1,12 MB
Hemmung
Lehrprobe Enzymatik - Medikament
Lehrprobe Enzymatik - Medikament
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Langzeitstress
Die SuS beschreiben die körperlichen Auswirkungen von Langzeitstress anhand einer Abbildung und vergleichen diese tabellarisch mit dem Kurzzeitstress
Die SuS beschreiben die körperlichen Auswirkungen von Langzeitstress anhand einer Abbildung und vergleichen diese tabellarisch mit dem Kurzzeitstress
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Kurzzeitstress
Die SuS sollen mit Hilfe einer Abbildung einen Text zu den körperlichen Auswirkungen von Kurzzeitstress schreiben.
Die SuS sollen mit Hilfe einer Abbildung einen Text zu den körperlichen Auswirkungen von Kurzzeitstress schreiben.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Kurzzeitstress
Es geht um die körperlichen Auswirkungen von Kurzzeitstress. Die SuS sollen aus einem Text ein Diagramm zum Kurzzeitstress erstellen.
Es geht um die körperlichen Auswirkungen von Kurzzeitstress. Die SuS sollen aus einem Text ein Diagramm zum Kurzzeitstress erstellen.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
238 KB
238 KB
Methode: Mystery
, Alzheimer Krankheit, Morbus Alzheimer, Mystery
Lehrprobe Die Schüler lösen ein Mystery zum Thema Morbus Alzheimer. Klären von Symptomatik, Ätiologie und europhysiologischen Grundlagen.
, Alzheimer Krankheit, Morbus Alzheimer, Mystery
Lehrprobe Die Schüler lösen ein Mystery zum Thema Morbus Alzheimer. Klären von Symptomatik, Ätiologie und europhysiologischen Grundlagen.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
132 KB
132 KB
Enzym, Experiment, Katalase, Substratabhängigkeit, Wasserstoffperoxid
Die Schüler müssen ein Experiment mit Katalane nachvollziehen und grafisch auswerten. Darüber hinaus sollen Hypothesen zur Abhängigkeit von Temperatur und pH-Wert aufstellen.
Die Schüler müssen ein Experiment mit Katalane nachvollziehen und grafisch auswerten. Darüber hinaus sollen Hypothesen zur Abhängigkeit von Temperatur und pH-Wert aufstellen.
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Methode: szenische Dartstellung Atmungskette
, szenische Dartstellung Atmungskette Endoxidation
Stellen Sie die Endoxidation mit der ATP-Synthese in einer Gruppe mit 9 Personen szenisch dar
, szenische Dartstellung Atmungskette Endoxidation
Stellen Sie die Endoxidation mit der ATP-Synthese in einer Gruppe mit 9 Personen szenisch dar
Biologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
121 KB
121 KB
Gute fachliche Praxis, Pflanzenschutzmittel, Schadschwelle
Schadschwellen in der Landwirtschaft um Pflanzenschutzmittel gezielt einzusetzen.
Schadschwellen in der Landwirtschaft um Pflanzenschutzmittel gezielt einzusetzen.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
200 KB
200 KB
Methode: Gruppenarbeit / Expertenpuzzle - Arbeitszeit: 60 min
, Aktiver Transport, Biomembran, Carrier, Kanalprotein, Passiver Transport, Stofftransport, Tunnelprotein
Arbeitsteilige Erarbeitung des Stofftransportes von Mokelülen durch die Biomembran. Sicherung über Folie oder Plakate möglich.
, Aktiver Transport, Biomembran, Carrier, Kanalprotein, Passiver Transport, Stofftransport, Tunnelprotein
Arbeitsteilige Erarbeitung des Stofftransportes von Mokelülen durch die Biomembran. Sicherung über Folie oder Plakate möglich.
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
