Unterrichtsmaterial: Liste
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Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
2,57 MB
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Methode: Einzelarbeit und Gruppenarbeit (think-pair-share) - Arbeitszeit: 45 min
, Amphibien, Biologie, Klasse 5, Reptilien
Lehrprobe Gespräch zwischen Amphibia und Reptilia; daraus werden die Unterschiede zwischen Reptilien und Amphibien herausgearbeitet?
, Amphibien, Biologie, Klasse 5, Reptilien
Lehrprobe Gespräch zwischen Amphibia und Reptilia; daraus werden die Unterschiede zwischen Reptilien und Amphibien herausgearbeitet?
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
135 KB
135 KB
Hund, Sinnesorgane Hund, Säugetiere
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
3,50 MB
3,50 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Biomembran, Passiver Transport, Problemorientiert
Lehrprobe Ein fiktiver Auftrag eines Verlagshauses zur Gestaltung eines Kinderbuches dient zum Erschließen und zeichnerischen Darstellen passiver Transportmechanismen durch die Biomembran.
, Biomembran, Passiver Transport, Problemorientiert
Lehrprobe Ein fiktiver Auftrag eines Verlagshauses zur Gestaltung eines Kinderbuches dient zum Erschließen und zeichnerischen Darstellen passiver Transportmechanismen durch die Biomembran.
Biologie Kl. 5, Realschule, Niedersachsen
614 KB
614 KB
Methode: Versuchsansatz Kressesamen - Arbeitszeit: 45 min
, Experiment, Keimung und Wachstum, Keimungsfaktoren, Kressesamen, Versuchsansatz
Lehrprobe Planung und Durchführung eines Experiments zu den Keimungsbedingungen von Kressesamen. Die Schülerinnen und Schüler entwickeln einen Versuchsansatz zu den Umweltbedingungen der Keimung von Kressesamen, führen diesen durch und präsentieren die Planung
, Experiment, Keimung und Wachstum, Keimungsfaktoren, Kressesamen, Versuchsansatz
Lehrprobe Planung und Durchführung eines Experiments zu den Keimungsbedingungen von Kressesamen. Die Schülerinnen und Schüler entwickeln einen Versuchsansatz zu den Umweltbedingungen der Keimung von Kressesamen, führen diesen durch und präsentieren die Planung
Biologie Kl. 5, Realschule, Niedersachsen
1,16 MB
1,16 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Keimung, Löwenzahn, Struktur und Funktion, Wie sich Pflanzen verbreiten
Lehrprobe Keimung und Wachstum – Untersuchung des Aufbaus, der Entwicklung und der Vermehrung von Samenpflanzen als Aspekt der Vielfalt von Lebewesen. Die Schülerinnen und Schüler beschreiben die Funktion der Struktur einer Flugfrucht (Löwenzahn)
, Keimung, Löwenzahn, Struktur und Funktion, Wie sich Pflanzen verbreiten
Lehrprobe Keimung und Wachstum – Untersuchung des Aufbaus, der Entwicklung und der Vermehrung von Samenpflanzen als Aspekt der Vielfalt von Lebewesen. Die Schülerinnen und Schüler beschreiben die Funktion der Struktur einer Flugfrucht (Löwenzahn)
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
534 KB
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Bau des Auges, Sinne, Licht, Auge
Aufbau Auge, Nah- und Fernakkommodation
Aufbau Auge, Nah- und Fernakkommodation
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
183 KB
183 KB
Methode: Arbeitsteilige Einzelarbeit - Arbeitszeit: 5 min
Synapsen, Synapsengift
Die SuS erklären anhand des Infotextes, wie die Reizweiterleitung gestört wird + ordnen zu, ob es beim Muskel zu einer Lähmung (= keine Weiterleitung) oder Krampf (= dauerhafte Weiterleitung) führt --> leiten Lebensweise des Tieres ab
Synapsen, Synapsengift
Die SuS erklären anhand des Infotextes, wie die Reizweiterleitung gestört wird + ordnen zu, ob es beim Muskel zu einer Lähmung (= keine Weiterleitung) oder Krampf (= dauerhafte Weiterleitung) führt --> leiten Lebensweise des Tieres ab
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
75 KB
75 KB
Methode: Domino - Arbeitszeit: 15 min
Bau des Auges
Als Erarbeitung (einige Funktionen müssen bekannt sein) oder Überprüfung geeignet. Der nächste "Dominostein" wird an der mit einem Strich markierten Seite angelegt, sodass am Ende eine "2" als Legebild entsteht.
Bau des Auges
Als Erarbeitung (einige Funktionen müssen bekannt sein) oder Überprüfung geeignet. Der nächste "Dominostein" wird an der mit einem Strich markierten Seite angelegt, sodass am Ende eine "2" als Legebild entsteht.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
68 KB
Methode: Test - Arbeitszeit: 45 min
, Biomembran, Cytologie, Zellorganellen
, Biomembran, Cytologie, Zellorganellen
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Methode: EA - Arbeitszeit: 60 min
, Citratzyklus, Dissimilation, Glykolyse, Pyruvatabbau
Verständnisfragen zu den Infotexten aus der Grünen Reihe
, Citratzyklus, Dissimilation, Glykolyse, Pyruvatabbau
Verständnisfragen zu den Infotexten aus der Grünen Reihe
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Methode: EA - Arbeitszeit: 60 min
, Atmungskette, Dissimilation, Grüne Reihe
Verständnisfragen für SuS, zur Erschließung des Texts in der Grünen Reihe
, Atmungskette, Dissimilation, Grüne Reihe
Verständnisfragen für SuS, zur Erschließung des Texts in der Grünen Reihe
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
113 KB
113 KB
Methode: EA - Arbeitszeit: 50 min
, Grüne Reihe Membranpotenzial
Grundlagen der Ionenverteilung an selektiv permeablen Membranen
, Grüne Reihe Membranpotenzial
Grundlagen der Ionenverteilung an selektiv permeablen Membranen
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB
89 KB
Methode: EA - Arbeitszeit: 60 min
, RP AP Grüne Reihe
Lernfragen basierend auf der Grünen Reihe Neurobiologie
, RP AP Grüne Reihe
Lernfragen basierend auf der Grünen Reihe Neurobiologie
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,39 MB
2,39 MB
Allelfrequenzen, Ebgänge PCR, Erbgänge, Karyogramm, PCR-Analyse
Erbgang der Mucoviscidose, Methode der PCR, Auswertung der Gelelektrophorese, Allefrequenzen in einer Population, Auswertung von Karyogrammen
Erbgang der Mucoviscidose, Methode der PCR, Auswertung der Gelelektrophorese, Allefrequenzen in einer Population, Auswertung von Karyogrammen
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
433 KB
433 KB
Methode: Expertenpuzzle - Arbeitszeit: 15 min
Pflanzen, Bestäubung, Bienensterben, Fortpflanzung, Fortpflanzung Pflanzen, Insektenbestäubung, Pflanzen, Windbestäubung
Dies sind die zugehörigen Infotexte für das Expertenpuzzle zugehörig zur Lehrprobe: Vergleich von Wind- und Tierbestäubung
Pflanzen, Bestäubung, Bienensterben, Fortpflanzung, Fortpflanzung Pflanzen, Insektenbestäubung, Pflanzen, Windbestäubung
Dies sind die zugehörigen Infotexte für das Expertenpuzzle zugehörig zur Lehrprobe: Vergleich von Wind- und Tierbestäubung
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
761 KB
761 KB
Pflanzen, Bestäubung, Bienensterben, Fortpflanzung, Fortpflanzung Pflanzen, Insektenbestäubung, Pflanzen, Windbestäubung
Zugehöriges AB zur Lehrprobenstunde Vergleich von Wind- und Tierbestäubung
Zugehöriges AB zur Lehrprobenstunde Vergleich von Wind- und Tierbestäubung
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
3,71 MB
3,71 MB
Methode: TPS, Placemat, GA, Bewertungskompetenz
Pflanzen, Herbar, Bestäubung, Bienensterben, Fortpflanzung, Fortpflanzung Pflanzen, Insektenbestäubung, Pflanzen, Windbestäubung
Lehrprobe Die UE behandelt die Wind und die Tierbestäubung u.a. mit einer Zuordnungsaufgabe echter Pflanzen, mit abgestuften Lösungshilfen und Funfacts zur jeweiligen Pflanze. Abgeschlossen wird die UE mit einer Bewertungseinheit zum Thema Bienensterben.
Pflanzen, Herbar, Bestäubung, Bienensterben, Fortpflanzung, Fortpflanzung Pflanzen, Insektenbestäubung, Pflanzen, Windbestäubung
Lehrprobe Die UE behandelt die Wind und die Tierbestäubung u.a. mit einer Zuordnungsaufgabe echter Pflanzen, mit abgestuften Lösungshilfen und Funfacts zur jeweiligen Pflanze. Abgeschlossen wird die UE mit einer Bewertungseinheit zum Thema Bienensterben.
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
286 KB
286 KB
Meiose-Fehler, Trisomie 21
Die Schülerinnen und Schüler können die Entstehung von Trisomie 21 mit der Nichttrennung des homologen Chromosomenpaares in der Anaphase der Meiose erklären.
Die Schülerinnen und Schüler können die Entstehung von Trisomie 21 mit der Nichttrennung des homologen Chromosomenpaares in der Anaphase der Meiose erklären.
Wdh. zellbiol. Sachverhalte und ihrer Anwendungen mithilfe eines von den SuS erstellten Tabu-Spiels.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,40 MB
2,40 MB
Methode: Spiel - Arbeitszeit: 45 min
, Energiestoffwechsel, Stoffwechsel, Stoffwechselvorgänge, Zellbiologie
Lehrprobe Wiederholung elementarer zellbiologischer Sachverhalte und ihrer Anwendungen mithilfe eines von den SuS selbst erstellten Tabu-Lernspiels.
, Energiestoffwechsel, Stoffwechsel, Stoffwechselvorgänge, Zellbiologie
Lehrprobe Wiederholung elementarer zellbiologischer Sachverhalte und ihrer Anwendungen mithilfe eines von den SuS selbst erstellten Tabu-Lernspiels.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
27 KB
27 KB
Placemat
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie