Unterrichtsmaterial: Liste

Englisch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  33 KB
s´, ´s oder of
Englisch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Bayern  16 KB
Gerund
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  56 KB
Characterisation
Basierend auf einem Auszug aus II, 2 wird nach einer Summary und kontextuellen Einordnung Walter auf Basis der vorliegenden Textstelle charakterisiert. Für den 3. Aufgabenteil kann zwischen einem Comment und einem Soliloquy ausgewählt werden.
Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Bayern  28 KB
nichtfiktionale Texte
topic 3 Education, text analysis, comment
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein  40 KB
Wertewandel
Klausur zum Themenkorridor Abitur 2011-13: Indien Das Thema Familie und Werte anhand eines Auszugs aus "Tamarind Mem" von Anita Rau Badami
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung

Private Isar-Schulen / Huber-Schulen   80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein  39 KB
Themenkorridor Abitur 2014-16: Canada Klausur zum Thema Bilingualism
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein  41 KB
Atmosphere, Character, Characterisation, Conflict, Narrator, Plot, Point of View, Resolution, Setting, Soziale Probleme, Short Story, Wertewandel
Themenkorridor Abitur 2014-16: Canada Arbeitsblatt zur Short Story "The Visitor" von Christine Pinsent-Johnson
Englisch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  2,24 MB
Will-Future
Lehrprobe
Englisch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Bayern  63 KB
to have sth done, Future forms, Past Perfect, Simple Past, Hörverstehen, Sprachmittlung
2.Schulaufgabe der 9.Klasse, GLN5 Unit 3; Hörverstehen -- Grammatik -- Mediation
Englisch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Bayern  48 KB
Way of Life, Questions on the text, Leseverstehen, mündliche Ausdrucksfähigkeit
Studenbegleitende Reading Comprehension zu Unit 4 Language A
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Englisch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  1,46 MB
Lehrprobe Wassermangel in Californien, GLN 4
Englisch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  72 KB
conditional sentences I-III, modals
FASHION FOR WOMEN
Englisch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  682 KB
My classroom
Leseverstehen, Imperativ, Questions and answers, Mediation
Englisch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  496 KB
My Family
Reading comprehension, Pronouns, Schreibaufgabe zu "My family", Classroom phrases
Englisch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  80 KB
Possessive Pronoun, Simple Present, S-Genitive, Of-Genitive
"possessive pronoun", "have got" and "has got", "can" and "can't".
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht

Private Herder-Schule   42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Bayern  31 KB
Past Participle, Present Participle
Englisch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Bayern  40 KB
Past Participle, Present Participle
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Hessen  37 KB
Role of Monarchy in UK
Englisch  Kl. 13 GK,  Gymnasium/FOS, Hessen  31 KB
teenagemarriage, growing up
Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,68 MB
Bedeutende Reden
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema "Mahatma Gandhi's "Quit India Speech" - Analysing its structure and content." Interkulturelle Handlungsfähigkeit und Indien als vertieft behandelter Erfahrungsraum im Postkolonialismus.
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Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
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